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类型《师说》2015高考数学(理)一轮复习课后练习:4.3 平面向量的数量积.doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:298008
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    师说 师说2015高考数学理一轮复习课后练习:4.3 平面向量的数量积 2015 高考 数学 一轮 复习 课后 练习 4.3 平面 向量 数量
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    1、高考资源网( ),您身边的高考专家43平面向量的数量积一、选择题1已知向量a(2,1),b(1,k),a(2ab)0,则k()A12B6C6 D12解析:2ab(4,2)(1,k)(5,2k),由a(2ab)0,得(2,1)(5,2k)0102k0,解得k12.答案:D2设向量a,b满足|a|b|1,ab,则|a2b|()A. B.C. D.解析:依题意得(a2b)2a24b24ab543,则|a2b|,故选B.答案:B3在直角梯形ABCD中,ABCD,ADAB,B45,AB2CD2,M为腰BC的中点,则()A1 B2C3 D4解析:据题意可得|2()21cos13521cos13521cos

    2、0122.答案:B4已知a与b均为单位向量,其夹角为,有下列四个命题p1:|ab|10,)p2:|ab|1(,p3:|ab|10,)p4:|ab|1(,其中的真命题是()Ap1,p4 Bp1,p3Cp2,p3 Dp2,p4解析:由|ab|1可得:a22abb21,|a|1,|b|1,ab,故0,)当0,)时,ab,|ab|2a22abb21,即|ab|1;由|ab|1可得:a22abb21,|a|1,|b|1,ab,故(,反之也成立,选A.答案:A5若a,b,c均为单位向量,且ab0,(ac)(bc)0,则|abc|的最大值为()A.1 B1C. D2解析:由已知条件,向量a,b,c都是单位向

    3、量可以求出,a21,b21,c21,由ab0,及(ac)(bc)0,可以知道,(ab)cc21,因为|abc|2a2b2c22ab2ac2bc,所以有|abc|232(acbc)1,故|abc|1.答案:B6设A(a,1)、B(2,b)、C(4,5)为坐标平面上三点,O为坐标原点,若与在方向上的投影相同,则a与b满足的关系式为()A4a5b3 B5a4b3C4a5b14 D5a4b14解析:由图知,要使与在方向上的投影相同,只需使,即(2a,b1)(4,5)0得4a5b30.答案:A二、填空题7已知向量a,b满足(a2b)(ab)6,且|a|1,|b|2,则a与b的夹角为_解析:设a与b的夹角

    4、为,依题意有(a2b)(ab)a2ab2b272cos6,所以cos,因为0,所以.答案:8已知单位向量e1,e2的夹角为60,则|2e1e2|_.解析:依题意得(2e1e2)24ee4e1e241412cos603,故|2e1e2|.答案:9若平面向量,满足|1,|1,且以向量,为邻边的平行四边形的面积为,则与的夹角的取值范围是_解析:如图,向量与在单位圆O内,其中因|1,|1,且以向量,为邻边的平行四边形的面积为,故以向量,为边的三角形的面积为,故的终点在如图的线段AB(且圆心O到AB的距离为)上,因此夹角的取值范围为,答案:,三、解答题10已知(2,5),(3,1),(6,3),在上是否

    5、存在点M,使,若存在,求出点M的坐标;若不存在,请说明理由解析:设存在点M,且(6,3)(01),(26,53),(36,13),(26)(36)(53)(13)0,即45248110,解得,或.(2,1),或(,)存在M(2,1),或M(,)满足题意11(2014佛山质检)设向量a(4cos,sin),b(sin,4cos),c(cos,4sin)(1)若a与b2c垂直,求tan()的值;(2)求|bc|的最大值;(3)若tantan16,求证:ab.解析:(1)因为a与b2c垂直,所以a(b2c)4cossin8coscos4sincos8sinsin4sin()8cos()0,因此tan

    6、()2.(2)由bc(sincos,4cos4sin),得|bc|4.又当时,等号成立,所以|bc|的最大值为4.(3)由tantan16得,所以ab.12已知向量m(1,1),向量n与向量m的夹角为,且mn1.(1)求向量n;(2)ABC中三内角A、B、C依次成等差数列,若向量n(0,1),向量p(cosA, 2cos2),求|np|的取值范围解析:(1)设n(x,y),由mn1,可得xy1,又m与n的夹角为,有mn|m|n|cos,则x2y21,由、解得或.n(1,0)或n(0,1)(2)由2BAC知B,AC,0A,若n(0,1),则np(cosA,2cos21)(cosA,cosC),|np|2cos2Acos2C1cos2Acos(2A)1cos(2A),0A,2A,1cos(2A),1cos(2A),即|np|2,),|np|,)欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。

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