河南省郑州外国语学校初高中数学衔接知识点的专题强化训练：专题三 一元二次方程根与系数的关系 WORD版含答案.doc

1、 专题三 一元二次方程根与系数的关系【要点回顾】1一元二次方程的根的判断式一元二次方程，用配方法将其变形为： 由于可以用的取值情况来判定一元二次方程的根的情况因此，把叫做一元二次方程的根的判别式，表示为：对于一元二次方程ax2bxc0（a0），有1当 0时，方程有两个不相等的实数根： ；2当 0时，方程有两个相等的实数根： ；3当 0时，方程没有实数根2一元二次方程的根与系数的关系定理：如果一元二次方程的两个根为，那么： 说明：一元二次方程根与系数的关系由十六世纪的法国数学家韦达发现，所以通常把此定理称为”韦达定理”上述定理成立的前提是 特别地，对于二次项系数为1的一元二次方程x2pxq0，若

2、x1，x2是其两根，由韦达定理可知 x1x2p，x1x2q，即 p(x1x2)，qx1x2，所以，方程x2pxq0可化为 x2(x1x2)xx1x20，由于x1，x2是一元二次方程x2pxq0的两根，所以，x1，x2也是一元二次方程x2(x1x2)xx1x20因此有 以两个数x1，x2为根的一元二次方程（二次项系数为1）是 x2(x1x2)xx1x20【例题选讲】例1 已知关于的一元二次方程，根据下列条件，分别求出的范围：（1）方程有两个不相等的实数根；（2）方程有两个相等的实数根（3）方程有实数根；（4）方程无实数根例2 已知实数、满足，试求、的值例3 若是方程的两个根，试求下列各式的值：(

3、1) ；(2) ；(3) ；(4) 例4 已知是一元二次方程的两个实数根(1) 是否存在实数，使成立？若存在，求出的值；若不存在，请说明理由(2) 求使的值为整数的实数的整数值解：(1) 假设存在实数，使成立 一元二次方程的两个实数根， ，又是一元二次方程的两个实数根， ，但不存在实数，使成立(2) 要使其值是整数，只需能被4整除，故，注意到，要使的值为整数的实数的整数值为【巩固练习】1若是方程的两个根，则的值为()ABCD2若是一元二次方程的根，则判别式和完全平方式的关系是()ABCD大小关系不能确定3设是方程的两实根，是关于的方程的两实根，则= _ _ ，= _ _ 4已知实数满足，则=

4、_ _ ，= _ ，= _ 5已知关于的方程的两个实数根的平方和等于11，求证：关于的方程有实数根6若是关于的方程的两个实数根，且都大于1(1) 求实数的取值范围；(2) 若，求的值专题三一元二次方程根与系数的关系习题答案例1解：，(1) ； (2) ；(3) ；(4)例2解：可以把所给方程看作为关于的方程，整理得：由于是实数，所以上述方程有实数根，因此：，代入原方程得：综上知：例3解：由题意，根据根与系数的关系得：(1) (2) (3) (4) 说明：利用根与系数的关系求值，要熟练掌握以下等式变形：，等等韦达定理体现了整体思想【巩固练习】1 A； 2A； 3； 4； 5 (1)当时，方程为，有实根；(2) 当时，也有实根6(1) ； (2)