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类型江苏省张家港市崇真中学2017届高三数学一轮复习导学案:24 三次函数 .doc

  • 上传人:a****
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    江苏省张家港市崇真中学2017届高三数学一轮复习导学案:24 三次函数 江苏省 张家港市 中学 2017 届高三 数学 一轮 复习 导学案 24 三次 函数
    资源描述:

    1、高考资源网() 您身边的高考专家24. 三次函数一、课前准备:【自主梳理】1形如 的函数,称为“三次函数”2三次函数的导函数为 ,把叫做三次函数导函数的判别式3单调性:一般地,当 时,三次函数在上是单调函数;当 时,三次函数在上有三个单调区间4三次函数极值点个数: 当时,三次函数在上的极值点有 个当时,三次函数在上不存在极值点5最值问题:函数若,且,则: ; 【自我检测】1函数,其中为实数,当时,在R上的单调性为 2函数的单调减区间为 ;单调增区间为 ;3函数在区间-,上的最大值与最小值分别为_(说明:以上内容学生自主完成,原则上教师课堂不讲)二、课堂活动:【例1】填空题:(1)方程x36x2

    2、+9x10=0的实根个数为_(2)若函数在上是减函数,在上是增函数,则的极小值、极大值分别是 (3)函数在上是增函数,则实数a的取值范围为_ (4)函数在R上为减函数的充要条件为 【例2】已知函数(1) 若f(x)在上递增,求a的取值范围;(2) 若,关于x的方程f (x)=k恒有三个不相等的实根,求实数k的取值范围。【例3】已知函数(1) 若函数的图像有与x轴平行的切线,求b的取值范围努(2) 若在x处取得极值,且x-1,2时,恒成立求c的取值范围课堂小结三、课后作业1函数在闭区间3,0上的最大值、最小值分别是 2设是函数f(x)的导函数,的图象如图所示,则yf(x)的图象最有可能是 3曲线

    3、在点(2,11)处的切线方程为_ 4已知函数在区间上的最大值与最小值分别为M,N,则M-N= 5已知函数,直线,若当时,函数的图像恒在直线的下方,则的取值范围是 6已知函数(为常数且)有极大值9,则的值为 7函数的图象过四个象限的充要条件是8已知函数在(-,-2上单调递增,则的取值范围为 _9定义在定义域D内的函数y=f(x),若对任意的x1,x2D,都有0且g(1)0 解得-2k2点评:这里是将其转化成方程后求方程的实数根的个数,即看函数图像与 x轴的交点的个数。方法二(数形结合法)f(x)=k表示两个函数y=f(x)与g(x)=k的交点个数y=f(x)的图像的作法如引例,g(x)=k的图像

    4、为平行与x轴的直线,在同一坐标系内作出图像(如图)由数形结合可得:当-2k2或k-2 时,有1个交点,即方程有1个根。当k=2或k=-2 时,有2个交点,即方程有2个根。例3:解:(1)设切点P(,则f(x)在P点的切线的斜率由题意,有解,=1-12b0, b(2)f(x)在x=1时取得极值,x=1为方程的一个根,b=由可得的另一根为 ,当或时,当x-1,2时,f(x)在 ,递增,(,1)递减,1,2递增 f(x)在区间-1,2有极大值f()=,又f(2)= x-1,2时, f(x)有最大值 f(2)= f(x)恒成立,恒成立c2点评:第(1)题应用导数的几何意义 ,转化为二次方程有解的问题,

    5、从而利用0求得参数的取值范围。第(2)题为恒成立问题,转化为求函数f(x) 在区间-1,2上的最大值。课后作业13,-17 2(3) 3 432 5 62 7 8 9解: 列表如下:x-1(-1,-)-(-,)(,1)1f(x)+0-0+f(x)a-a当x=-时,函数取最大值;当x=时,函数取最小值-任取x1,x2-1, 1, |f(x1)- f(x2)| |f(x)max- f(x)min|=1 y=f(x)为“Storm ”。点评:上述方法体现了化归转化的思想,将这类问题转化为求函数的最值问题,这是学生熟练掌握的。10解:(1)设切点P(,则f(x)在P点的切线的斜率由题意,有解,=1-1

    6、2b0, b(2)f(x)在x=1时取得极值,x=1为方程的一个根,b=由可得的另一根为 ,当或时,当x-1,2时,f(x)在 ,递增,(,1)递减,1,2递增 f(x)在区间-1,2有极大值f()=,又f(2)= x-1,2时, f(x)有最大值 f(2)= f(x)恒成立,恒成立c2点评:第(1)题应用导数的几何意义 ,转化为二次方程有解的问题,从而利用0求得参数的取值范围。第(2)题为恒成立问题,转化为求函数f(x) 在区间-1,2上的最大值。编写说明:1编写形式原则上按此样张进行其中第一课前准备,要力求把教材中的基本概念进行梳理,自主检测一定要围绕知识点配题,力求全面而简单2课堂例题中的例1,原则上选一些“基础 + 中档”题,4题左右,以填空形式编写,要求教师在课堂上有一定分析或点评3课堂例题中的解答题,原则上2题左右,仍以中档题为主,要用一些课本例题,原则上不直接用高考题,尤其不用难题4作业原则上有8道左右的填空题,前容易后中等,再加2道左右解答题作业的设计一定不能难,以巩固为目标5附答案在第5页,填空只要结果,解答除过程外,可适当有一些点评6页面要求:纸张为16开(19.6927.31),页边距都用2.2正文字体用5号宋体,字母用斜体。解答中式子间要有“,”或“”(实心)高考资源网版权所有,侵权必究!

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