江苏省泰兴市第二高级中学高一数学《对数（1）》学案.doc

1、第19课时 对数（1） 学习目标 1. 理解对数的概念；2. 能够进行对数式与指数式的互化；3会根据对数的概念求一些特殊的对数式的值。 学习过程 一、 新课引入1、庄子：一尺之棰，日取其半，万世不竭。（1）取4次，还有多长？（2）取多少次，还有0.125尺？2、假设2010年我国国民生产总值为a亿元，如果每年平均增长8%，那么经过多少年国民生产总值是2010年的2倍？二、新课导学1 对数定义：一般地，如果 a（a0且a1）的b次幂等于N, 即 abN，那么就称 b叫做 a为底 N的对数，记作 log a Nb，a叫做对数的底数，N叫做真数。 概念说明： ；注意底数的限制，且 注意对数的书写格式

2、和对数的读法 思考： 为什么对数的定义中要求底数，且； 是否是所有的实数都有对数呢，即真数N有限制吗？2对数式与指数式的互化对数式指数式对数底数 幂底数对数 指数真数 幂3两个重要对数： 常用对数：我们通常将以10为底的对数叫做常用对数；为了简便,N的常用对数log 10 N简记作lg N 例如：log 105简记作lg 5 log103.5简记作lg3.5 自然对数：在科技中用以无理数e2.71828为底的对数，以e为底的对数叫自然对数，为了简便，N的自然对数log e N简记作ln N。例如：简记作ln3 简记作ln10例1、将下列指数式写成对数式：（1） （2） （3） （4）例2、将下

3、列对数式写成指数式：（1） （2） （3） （4）例3、求下列各式的值：（1） （2） （3） （4）三、总结提升 学习小结 1.对数的概念；能够进行对数式与指数式的互化；2.会根据对数的概念求一些特殊的对数式的值。学习评价 自我评价 你完成本节导学案的情况为 （ ） A.很好 B.较好 C.一般 D.较差 当堂检测 1.将化为对数 2.将化为指数式3.求值：（1） （2）课后练习1下列关于指数式和对数式的变化，不正确的一组是_.A与 B与 C与 D与 2 解下列方程（1） 、 （2）、（3）、 （4）、3已知log7log3(log2x)=0，那么x等于_4计算： (1) (2) ; (3)= 5已知，则x= ； 已知，则x= 6已知，则x= ； 已知，则x= 7若，求的值。8已知,试求的值.版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()