湖北省武汉为明学校高中数学人教A版必修五:1-1-3 正、余弦定理习题课 学案 WORD版缺答案.doc
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1、第 6 课1.1.3 正、余弦定理习题课导学提纲(学生用)班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】1巩固掌握正、余弦定理,并会用来解决解三角形问题2应用正、余弦定理判断三角形形状【重点难点】重点:正、余弦定理的理解及应用。难点:正、余弦定理及应用【导学流程】思维导图一、知识链接1 正弦定理的数学表达式为_2余弦定理的数学表达式为_、_、_.典例分析:题型一三角形中的三角函数例1ABC的内角A、B、C的对边长分别为a、b、c,cos(AC)cosB,b2ac,求B.题型二正、余弦定理的综合问题与方程思想例2在四边形ABCD中,已知ADCD,AD10,AB14,BDA60,BCD135,求BC
2、的长思考题2在锐角ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且2asinBb.(1)求角A的大小;(2)若a6,bc8,求ABC的面积迁移应用(选做) 求取值范围例3 在锐角ABC中,a2bsinA,试求cosAsinC的取值范围分析由a2bsinA运用正弦定理求得B,再利用三角形内角和定理将cosAsinC转化为关于A(或C)的三角函数,再求三角函数的取值范围课堂小结:堂测堂练:1在ABC中,sinAsinBsinC324,则cosC的值为()A B. C D.2在ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c.已知bc2acosB.(1)证明:A2B;(2)若ABC的面积S,求角A的大小
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
