陕西省延安市子长县马家砭中学人教八年级语文上册《陋室铭》导学稿__学生用.doc

1、马家砭中学导学稿科 目语文课题陋室铭刘禹锡授 课 时 间2012-10-9设计人李永刚课型新授班 级八（ ）姓 名学 习目 标1、了解作者及“说”这种文体，掌握文言常用实词。（斯 唯 吾 馨 鸿儒 白丁等）2、分析本文修辞方法，学习托物言志的写法。3、理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。客观看待 “谈笑有鸿儒，往来无白丁”的交友现象,树立正确的交友观。教师寄语“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”刘禹锡【资料链接】“铭”文的特点：课文是一篇“铭”文，铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。修辞手法上多用比喻，对偶，排比，文句精美，句式整齐，讲

2、究押韵，是典型的骈文。本文除末尾句外，其余各句都押韵（文中押韵的字是：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭，韵母：ing），读来朗朗上口，极富音韵美。l托物言志写法：托物言志，托”借、假托的意思，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，即借物言志，借物抒怀。作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，借“陋室”扬“德馨”，这是托物言志的写法。创作背景刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州县看人下菜，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿

3、子，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡

4、脱俗、情趣高雅的陋室铭，并请人刻上石碑，立在门前。一、自主先学1、给下列加粗字注音。 德馨 （ ） 苔痕 （ ） 鸿儒 （ ） 案牍 （ ） 西蜀（ ） 2.解释下列的词语：德馨：鸿儒： 白丁：案牍：劳： 乱： 上：3、本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“ ”，隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“ ”一句统领全篇。下文则用“ ”写室外环境之幽雅；用“ ”写室中人交往之雅；用“ ”写室中事的情趣之雅。结尾再用“ ”予以强调，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。这是一种 的写法。二、课堂探究（一）、小组合作，翻译课文。（二）、文中哪句话统领全文大意？（三）、作者是从哪几个方面来写陋室

5、的？ （四）、理解“陋室不陋”的原因。文中哪些语句暗示了陋室不陋呢？（找出相关原文） （五）：作者说他所居的陋室就像南阳诸葛亮的草庐，西蜀杨雄的玄亭一样，这是类比，你说诸葛亮的草庐、杨雄的子云亭陋吗？（ ）为什么？（ ）刘禹锡认为他的屋子也不陋，那是为什么？你能用文中的一句话来回答吗？（ ）结尾这句话的作用是：（ ）。（六）：身居陋室，却不以为陋，是因为室主人有着高尚的品德，作者想借陋室表达他的什么情操呢？三、课堂小结：1、通过本节课的学习，你的收获有哪些？你还有哪些疑问？四、检测巩固1、解释下列词语：名： 馨 ： 鸿儒： 劳形： 2、翻译下面句子。斯是陋室，惟吾德馨。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。何陋之有？3、划线词的意思相同的一项是（ C. ）A.有仙则名 不能名其一处也B惟吾德馨 如兰之馨C.拍案而起 无案牍之劳形D.无案牍之劳形 我们在劳动