六年级下册英语教案－Unit 9　Look at these beautiful places in the world 第3课时∣湘少版.doc

1、第三课时家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 ELets WriteFLets Have Fun教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1进一步巩固运用新词th

2、e Eiffel Tower，the Golden Gate Bridge，travel，the Great Wall，Big Ben. 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，

3、理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且

4、会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 2能用句型“This is the picture of”“Its in”介绍E部分四个风景名胜。来源:3能综合运用本单元的单词和重点句型介绍湖南的风景名胜。来源:ZXXK1重点：能用句型“This is the picture of”“Its in”介绍E部分四个风景名胜。2难点：能综合运用本单元的单词和重点句型介绍湖南的风景名胜。单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。来源

5、:一、热身/复习(Warmup/Revision)来源:1Greetings.2Revision.出示不同国家的国旗，快速反应说出国家名称。如：China，USA，UK，Australia，Canada，France等。来源:学*科*网Z*X*X*K二、新课呈现(Presentation)(一)学习E部分Lets Write1教师向同学们展示四幅风景名胜的图片，学生快速说出各风景名胜的名称并介绍。问题引导学生从以下方面来说：What are they? Where are they? How about they？ 2学生完成E部分习题，并检查答案。(二)学习F部分Lets Have Fun1. 初听音乐，理解旋律。2细读歌词，理解含义。老师领读歌词，读准词中的生疏单词并弄明白单词的意思，进而感悟整首歌表达的情感。3跟随歌曲视频，学唱歌曲。三、趣味操练(Practise)教师展示课前准备好的湖南著名风景名胜的图片，学生分组自选一幅图片，介绍景点。四、作业布置(Homework)1背诵课文A部分。2与身边的朋友谈谈湖南的风景名胜。Unit 9(E，F)Big Ben，the Eiffel Tower，the Golden Gate Bridge，the Great Wall，UK，France，USA，China.