小学六年级数学寒假作业上册训练题.doc

1、小学六年级数学寒假作业上册训练题【】为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，查字典数学网小学频道特地为大家整理了六年级数学寒假作业上册训练题，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步!一、我会填补空白!(每空1分，共21分)1.38 +38 +38 +38 =( )( )=( )2.12个 56 是( );24的 23 是( )。3.1013 的倒数是( );( )和 14 互为倒数。4.甲数的 等于乙数，是把( )看作单位1，( )是( )的 。5.在里填上或=56 4 56 923 23 9 38 12 38 25 2 256.边长 12 分米的正方形的周长是( )分米，面

2、积是( )平方分米。7.六(1)班有50人，女生占全班人数的 25 ，女生有( )人，男生有( )人。8.一袋大米25kg,已经吃了它的25 ,吃了( )kg,还剩( )kg。9.电影票上第一排二号通常记作(1，2)，其和是3，那么和为4的座位记作( )。二、我会正确选择呦!(每题1分，共6分)1.小羊只数是大羊只数的 38 ，( )是单位1。A.小羊 B.大羊 C.无法确定2.( )的倒数一定大于1。A.真分数 B.假分数 C.任何数3.甲乙两数的比是3：2，乙数是60，甲数是( )。A.48 B.40 C.904.12(14 + 13 )=3+4=7，这是根据( )计算的。A.乘法交换律

3、B.乘法分配律 C.乘法结合律5.一块长方形菜地,长20米,宽是长的34 ,求面积的算式是( )。A.2034 B.20 34 +20 C.20(20 34 )6、比35的 27 多9的数是( )。A.19 B.14 C.1三、我是判断高手!(每题1分，共6分)1.自然数a的倒数是1a 。 ( )2.1吨的45 和4吨的15 一样重。 ( )3.一根电线长3米，用去 25 米后，还剩下 35 米。 ( )4.60的 25 相当于80的 310 。 ( )5.一个数(0除外)乘以真分数，积一定小于这个数。 ( )6.互为倒数的两个数，它们的和一定比1大。 ( )四、我是计算小行家!1.直接写得数

4、(12分)13 0= 14 25 = 56 12= 712 314 =89 38 = 310 103 = 9718 = 23 910 =18 16 = 89 37 = 13 112 = 47 712 =2.能简算的要简算(18分)1311 (45 +310 ) 21+28- ( 34 +58 )32 72五、思维的火花!(13分)1.看图列式计算。(5分)2.小明走迷宫，他从甲位置(4，2)出发，按(2，2)(2，6)(5，6)(5，1)(8，1)的线路走，请画出这条路线。(3分)3.如左图，先将A、B、C三点连成三角形，并把坐标写出来，然后把三角形各点分别向右移动3个格，再向上移动4个格，画

5、出新三角形，并写出新三角形的三点坐标。(5分)原来三角形三点坐标：新三角形三点坐标：六、解决问题我最行!(24分)。1.已知甲乙两地相距160千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经走了全长的 ，这俩汽车还有多远到乙地?2.一个果园占地20公顷，其中的 25 种苹果树，14 种梨树，剩下的地种橘子，种橘子多少公顷?3.某鞋店进来皮鞋600双。第一周卖出总数的 15 ，第二周卖出总数的 38 。两周一共卖出总数的几分之几?两周一共卖出多少双?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运

6、用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。还剩多少双?4.六年级同学给灾区的小朋友捐款。六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的45 ，六三班捐的是六二班的 98 。六三班捐款多少元?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力!希望提供的六年级数学寒假作业上册训练题，能帮助大家迅速提高数学成绩!单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。