高中数学新课标人教A版选修2-1:3.1《空间向量及其运算》(第一课时)课件 .ppt
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- 空间向量及其运算
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1、第三章 空间向量与立体几何3.1.1 空间向量及其加减法本节课主要学习空间向量的概念,几何表示法和字母表示法,以及加减运算.借助动画复习平面向量及其加减法,从生活中可以发现空间向量的存在,进行新课导入.运用类比的思想,类比平面向量及其加减法学习空间向量及其加减法 例1是关于空间向量的表示;例2是利用空间向量的加减法及线性表示求参数;例3是证明向量等式的。在讲解本节的时候一定注意和平面向量对比学习,最好这节课是在老师铺设背景,用过探究的形势完成.已知F1=2000N,F2=2000N,F1F2F3F3=2000N,这三个力两两之间的夹角都为60度,它们的合力的大小为多少N?这需要进一步来认识空间
2、中的向量平面中存在向量,空间中是否也有向量?看下面建筑这个建筑钢架中有很多向量,但它们有些并不在同一平面内这就是我们今天要学习的空间向量.你能怎样确定高压线塔上的人的位置呢?疯狂妇女坐高压线塔上http:/ .4.相等向量(equal vector)方向相同且模相等的向量称为相等向量.提升总结:(1)我们规定,长度为0的向量叫做零向量(zero vector),记为.当有向线段的起点A与终点B重合时,=.AB(2)模为1的向量称为单位向量(unit vector).(3)两个向量不能比较大小,因为决定向量的两个因素是大小和方向,其中方向不能比较大小.(1)空间的一个平移就是一个向量.(2)向量
3、一般用有向线段表示,同向等长的有向线段表示同一或相等的向量.(3)空间的两个向量可用同一平面内的两条有向线段来表示.结论:空间任意两个向量都是共面向量,所以它们可用同一平面内的两条有向线段表示.bAOBaba1.空间向量的加减运算由于任意两个空间向量都能平移到同一空间,所以空间向量的加减运算与平面向量的加减运算相同.AoabB空间向量的加减运算a-ba+baboABC加法:OB=OA+AB=a+b,减法:CA=OA-OC=a-b.2.空间向量的加法运算律(1)加法交换律a +b =b +a(2)加法结合律(a +b)+c=a +(b +c)你能证明下列性质吗?证明加法交换律:aa+baboAB
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