湖北省襄阳市普通高中2018届高三上学期1月调研统一测试 语文 图片版含答案.doc

1、2018年1月襄阳市普通高中调研统一测试高三语文试题参考答案及评分标准选择题题 号12347810111214171819答 案DCBABCDDCBACCDC（共43分。1-4、7、1012、1719每小题3分；8题、14题各5分，选对一项得2分，全对得5分）1D（A项，“汉唐时出现，宋朝是最严重的”错误，原文有“男尊女卑的现象在汉唐时并不明显，宋朝以后比较严重”，意思是汉唐时男尊女卑不明显，但不能推断就是在汉唐时出现的；同时，“宋朝以后比较严重”，不能说明“宋朝是最严重的”。B项，“丰富”错误，应是“基本”的物质保障；同时，“决定了这个人一生的幸福”说法太绝对，原文有“人生的幸福很大程度上可

2、归结为家庭的幸福”。C项，原文说“所有角色互相配合才能成为团结协作的整体”，可见，每个成员只担负起自己应该承担的责任是不够的。）2C（考查论证结构。第一段总论中华传统家庭伦理道德规范对维护家庭关系、家庭模式和社会稳定的重要作用。第二、三、四段分别从“尊老爱幼”、“父慈子孝”、“夫勤妇俭”三个方面论述协调之道、“孝道”和“夫妇之道”对家庭和睦的作用。）3B（“报恩在中西方的内涵不同”错误，此表述与文中“懂得报恩是一个有教养的人的必备品质，古今中外概莫能外”矛盾。）4A（B项第6段，傻根娘不愿来城里居住的主要原因是对农村有牵挂，她答应来城里居住主要是因为“傻根他爹去世”“觉得乡村再没有值得牵挂的”

3、；C项没有外貌描写，并且文章主要是通过心理描写体现来傻根娘的生活状态；D项“主要表现出城市环境变化的现实，呼吁人们要爱护环境，保卫家园”对主题理解片面，文章表现的主要是从乡村到城市的老人的孤独，呼吁青年一代多关注老人的精神生活。）5勤劳朴实：傻根娘进入城市后“儿媳妇什么事情都不让傻根娘干”， 傻根娘便觉得“浑身不自在”，“赶鸟”的任务让傻根娘“把鸟当作自己的一份期待”；眷恋农村：最初傻根娘“受不了城市的局促”，“一直和傻根爹在乡下侍弄他家的一亩三分地”；后来来到城里，也总是会怀念着农村生活；孤独寂寞：城里的生活让傻根娘觉得“自己是一只关在笼子里的鸟，相当地孤单”“自己是个多余的人”；渴望老有所

4、用 ：自从有了“赶鸟”的任务，傻根娘“一直盼望着进入腊月”。在阳台上赶鸟，体现一下她的“存在价值，五年后，鸟消失了，傻根娘也觉得自己“真的老了，不中用了”。 （任答三点即可得满分。一点1分，两点3分，三点5分）6突出表现了傻根娘感觉到自己真是老了不中用的心理活动。对比前文，揭示老人虽年老但仍有体现自身价值的渴望。表现了从乡下到城市的老人的孤寂，含蓄地表达了“年青的一代要多关注老人的精神生活”的主题。（共6分，每点两分）7B（强加因果，香港地区被评为全球最具竞争力的经济体的原因有很多，并非单单是生产总值和增速。）8CD（A项错，原文说香港是“全球其他国家与中国内地发展经济往来的中间人”，不能说是

5、亚太地区经济往来的中间人；另外，原文是“香港已连续23年被美国传统基金会评为全球最自由经济体”，并非“一直被美国传统基金会认可”。B项强加因果，“国际评比机构的赞誉青睐”不是香港地区腐败率低的原因。E项，“西方国家”扩大了范围，原文是“许多西方国家”；另外，“认为这是项前无古人的制度安排，没有经验可以借鉴”错误，这个观点不是西方国家的。）9让香港回到祖国的怀抱，维护了国家主权、安全和发展利益，为香港长期繁荣稳定奠定根本基石。回归20年来，以爱国者为主体的依法自治，使香港活力、优势、地位未变，并进一步繁荣发展。（每点2分）【解析】回答这个问题，要注意从材料三中对“一国两制”的解读把握此概念的两个

6、方面：一是“一国”，二是“两制”。在此基础上，再结合材料一、材料二、材料四的相关论述，筛选对应信息加以整合概括。10D （根据动词“遣”分析，其后的“选”“涉”“挑战”等都是谢琰和勇士的活动，由此判“挑战”后要停顿，这就排除了B、C两项；由“众遂大奔”句子结构的完整性可知与“遂”之间不可断开，这样可以排除A项。由此可知，答案为D。）11C（“自河阴北济”，指从黄河南岸向北岸渡河。“阴”指山的北面、水的南面，“阳”指山的南面、水的北面。）12B（“因督护李伯护暗中与贼兵接应，最终襄阳沦陷敌手”说法错误。文中的相关内容为“序累战破贼，人情劳懈，又以贼退稍远，疑未能来，守备不谨。督护李伯护密与贼相应

7、，襄阳遂没，序陷于苻坚。”说明原因有二，一是疏于防备，二是李伯护作内应。）13（1）苻坚怀疑夏揆，逮捕了他，朱序便到苻晖府中自首，苻坚赞许朱序而不作追究，并任命他做尚书。（共5分。“收”“诣”“问”“以为”各1分，大意1分)（2）周琼丧失了巴西三郡，人数少力量弱，向朱序报告情况紧急，并请求救援，朱序派遣将军率军队前往援救他。（共5分。“众”“告急”“赴”及“告急于序”介词结构后置各1分，大意1分）14AC（A“对新年来临仍会寄寓新的希望”理解错误，首联理解为“多年来就在坎坷不得意中渡过，新的一年又当如何呢？”言外之意是不会有新的希望了；C“表现出作者因朋友的去世而颓丧”理解错误，颈联表面是写自

8、己的颓伤，表现的是无所作为之情，实际是牢骚之语，抒发的是愤激之情。是正意以反语出之。）15对过往坎坷命运的愤慨。首联写自己多年来在坎坷不得意中渡过，体现了对命运坎坷的愤慨与无奈。对柳宗元及众友早逝的哀悼。颔联用反问写出朋友只剩下几人了，以此表达对已逝的朋友的哀悼。对国家颓败的伤感以及自己壮志未酬的苦闷。尾联表面写作者的平静、闲适，实则透露出作者的伤感和壮志未酬的极端苦闷。（共6分。每点2分）16（1）问君何能尔 心远地自偏（2）彼童子之师 授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也17C （句“金瓯无缺”比喻国土完整。此处望文生义。句“分庭抗礼”原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用

9、来指双方平起平坐，实力相当，可以抗衡。句“本末倒置”，比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。句“改头换面”，比喻只改形式不该内容(含贬义)。此处褒贬失当。句“拍手称快”，拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。此处误用语意。句“数典忘祖”，泛指忘掉自己本来的情况或事物的本源。因此，C项符合题意。）18D（A项句式杂糅，应删掉“也是缘由”。B项成分残缺，应在“通过”后加上“完善”。C项偷换主语，应在“见识和体验”前加上“让学生”。）19C （“拙作”，谦词，用于称自己的作品。“雅正”把自己的诗文书画等送给人时表请对方指教之意。两处表达都得体。A项中“惠存”，请别人保存自己的赠品；B

10、项中“高论”，别人见解高明的言论；D项中“抛砖引玉”，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品。）20大数据究竟是什么呢 人们做出的分析就越多 我们不能单看数据表象（共6分，每句2分）21养生从年轻做起也不一定会掀起全民养生热潮。（2分）掀起全民养生热潮，不一定会使人健康长寿，也不一定能提高中国人的身体素质。（3分）22. 【立意参考】 这是一篇任务驱动型作文，所选话题“佛性青年”也是近期较热门的一个话题。材料中对“佛性青年”的评价有褒有贬，所以考生表达对于“佛性青年”的看法也就比较自由，只要围绕着对“佛性青年”的看法，鲜明地阐述自己的观点，材料恰当、新颖，论述逻辑严密，令人信服，

11、都可以判高分。 对待“佛性青年”的看法，可褒扬：如佛性青年的“都行、可以、没关系”看似消极，其实是对现实无能为力时的无奈反抗，是一种在生活重压下的自我调节，更多体现的是90后青年处事的淡定和内心的包容。他们依旧会追求着高品质生活，他们依旧会为了那些开心和幸运，手舞足蹈，热泪盈眶，充满“血性”地活着。“佛性青年”口中说着不争不抢，可心里想得却是“梦想还是要有的，万一实现了呢？” 可批判：从无上进心、消极、逃避、怠慢，没有社会责任感角度行文也可。 附：【文言文参考译文】朱序字次伦，是义阳人。朱序一生都是名将，多次升迁,任鹰扬将军、江夏相。兴宁末年，梁州刺史司马勋反叛，桓温上表朝廷举荐朱序为征讨都护

12、前去征讨司马勋，（朱序）因战功拜授征虏将军，封爵襄平子。太和年间，当时长城人钱弘聚集党羽一百多人，躲藏在原乡山。朝廷任命朱序为吴兴太守。朱序到吴兴郡，(率兵)征伐并擒获了钱弘。事情结束后，返回兖州。宁康初年，朱序镇守襄阳。这一年，苻坚派其部将符丕等率兵围攻朱序，朱序坚守襄阳，贼兵粮草将要用完，(因而)率兵竭力攻城。朱序率兵连续作战，击退贼兵，人劳累松懈，又认为贼兵退得逐渐远了，好像贼兵不会再来，(因而)守备不严密。督护李伯护暗中与贼兵接应，襄阳城便沦陷敌手，朱序落入苻坚手中。符坚杀掉李伯护，并将其示众，因为他不够忠贞。朱序想回(东晋)，秘密地到了宜阳，藏在夏揆家中。苻坚怀疑夏揆，逮捕了他，朱序

13、便到符晖府中自首，苻坚赞许朱序而不作追究，并任命他做尚书。太元年间，苻坚向南侵犯(东晋)。谢石派谢琰挑选八千名勇士渡过淝水挑战。苻坚部众稍稍向后撤退了一些，这时朱序在秦军后面，长声高呼：“苻坚战败了!”苻坚部众于是仓皇奔逃，朱序才得以返回(东晋)。后来丁零、翟辽反叛，朱序派将军秦膺、童斌与淮泗各郡共同征讨他们。翟辽又派其子翟钊进犯陈、颍二城，朱序回兵派秦膺征讨翟钊，击退翟钊，(朝廷)拜授(朱序)征虏将军。后来，慕容永率部众向洛阳而来，朱序从黄河南岸向北岸渡河，与慕容永伪将王次等相遇，就在沁水交战，王次败逃。(朱序的)参军赵睦追击慕容永，在太行击败了他。慕容永逃回上党。朱序追击慕容永到上党的白水

14、，与慕容永相持二十天。听说翟辽想攻打金墉，(朱序)才撤回到洛阳，派遣参军赵蕃在怀县击败翟辽，翟辽在夜里逃跑了。东序退回驻扎洛阳，让儿子朱略视察保护洛阳。朱序回到襄阳。会稽王司马道子认为朱序胜负相抵，(对朱序)不加褒贬。后来，东羌校尉窦冲想进入汉川。周琼丧失了巴西三郡，人数少力量弱，向朱序告急，朱序派将军率军队前往四川援救。朱序因年老多病，多次上表请求解除职务，朝廷不允许。诏令拒绝接受其所上的表章，朱序于是就离开自己的职位。几十天后，朱序被送交廷尉治罪，朝廷降诏赦免其罪，不加追究。太元十八年，朱序去世，朝廷追封他为左将军、散骑常侍。【诗歌鉴赏参考】一般说来，守岁之夜（即除夕）人们常常盼望来年的诸

15、事如意，大运亨通。而此诗却一反常情，首联便说：“弥年不得意，新岁又如何？”意思是说：多年来就在坎坷不得意中渡过，新的一年又当如何呢？言外之意是不会有新的希望了。颔联说：“念昔同游者，而今有几多？”“同游者”在这里是指柳宗元、王伾、王叔文、韩泰、陆质、吕温、李景俭、韩晔、陈谏、凌准、程异、房启等政治上的革新派。他们有的被杀，有的病死，有的渺无音信。这里应特别提出新亡的好友柳宗元。元和十二年，朝廷派柳宗元到条件较好的柳州做刺史，而把刘禹锡派往条件极差的“恶处”（因话录）播州（即今遵义地区）。柳宗元考虑刘禹锡的老母年近九旬，不宜去往荒远之地，便主动要求与刘对调。而今比诗人年轻二十三岁的柳宗元却在“恶

16、处”困病而亡，这不能不使诗人倍加伤怀。因此，这“有几多”固然是伤悼众友早逝，更主要的是对挚友柳宗元的痛悼；表现的是“一人突逝，举目寂空”的沉痛之情。颈联表面是写自己的颓伤，表现的是无所作为之情，实际是牢骚之语，抒发的是愤激之情。诗人早年苦读，不慕荣华，注重品格修养；中年积极参加政治革新，极力革新政治，成为永贞革新中最核心的人物之一，时称“二王刘柳”；革新失败，流徙边州，在极端的困境中，不但写了大量的政治讽刺诗，痛斥宦官权臣和趋炎附势之徒是一批渺小而又可恶蚊虫（聚蚊谣），并写下不少相当有份量的政治散文；遇赦放还，仍痛骂靠镇压永贞革新而上台的人物为“桃李颜”之徒。他战斗不息，从来没有以“安闲为自在

17、”过。这种以生死置之度外的不屈精神，绝不能说是“将寿补蹉跎”。因而可以说，此联抒发的是一种极端痛苦的愤慨和牢骚，是正意以反语出之。尾联：“春色无新故，幽居亦见过。”表面是说年年的春色皆同，在贬谪幽居时也是如此。而真正的含义却是：自然界的春天是无所谓的，可惜的是看不到政治的春天降临人间，看不到国家兴旺景象的来临。刘禹锡虽然才华横溢，但他并不甘心当一名文士，而是希望在政治上有所作为，以利国计民生。他奋斗一生，壮志未酬，这是十分苦闷的。此诗表面似乎是表现诗人的平静、闲适，甚至有些颓伤；但字里行间，却隐透出诗人极端的苦闷。这种隐真意实情于字背的方法，是这首诗的主要特色之一。特点之二是“对仗”。本来，律诗只要求中间两联对偶，首尾两联是无所谓的。但此诗却能用字字平易、句句明白如话的语言，写得联联对仗，句句通俗，这是不易做到的。