湖北省通山县杨芳中学九年级语文上册 20 香菱学诗同步练习 新人教版.doc

1、20 香菱学诗1根据拼音写出相应的词语。(1)你且把他的五言律读一百首，细心chui m()透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律。(2)因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，w xn su dn()，耳不旁听，目不别视。(3)原来香菱苦志学诗，jng xu chng j()，日间做不出，忽于梦中得了八句。2结合语境，解释下列加点词语。 (1)香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”造化：_(2)宝玉笑道：“既是这样，也不用看诗。会心处不在多，听你说了这两句，可知三昧你已得了。” 三昧：_ (3)宝玉笑道：“这正是地灵人杰，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹

2、说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。” 地灵人杰：_(4)这一首过于穿凿了，还得另作。穿凿：_3红楼梦里塑造了一大批性格鲜明的人物形象，读后令人久久不能忘怀。请指出下面的句子分别概括了小说中哪一位人物的性格特征。(1)才自清明志自高，生于末世运偏消。()(2)嘴甜心苦，两面三刀；上头一脸笑，脚下使绊子；明是一盆火，暗是一把刀。()(3)罕言寡语，人谓藏愚；安分随时，自云守拙。()(4)心较比干多一窍，病如西子胜三分。()4下列对课文内容的分析，有误的一项是()A“香菱学诗”表现了香菱虚心请教、不怕挫折和失败、不达目的誓不罢休的精神。B黛玉教香菱作诗时严谨认真的态度，可看出她为

3、人笃实、热情大度的一面。她虽然性格孤僻，喜散不喜聚，但指导香菱还是不厌其烦的，她的这种表现是她性格的另一个侧面的反映。C课文主要写香菱学诗及黛玉的指导，因而其他人物都与此无关，可删去有关描写的内容。D香菱学诗可谓如痴如醉。课文主要是通过有关她的神态描写和细节描写来刻画人物性格的。阅读下文，完成后面的题。A武松道：“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看，教众人笑一笑。”武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。武松打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”

4、 武松道：“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的？”蒋门神慌忙应道：“依得！依得！”武松道：“第二件，我如今饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰都来与施恩陪话。”蒋门神道：“小人也依得！”武松道：“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住；在这里不回去时，我见一遍打你一遍，我见十遍打十遍！轻则打你半死，重则结果了你命！你依得么？”武松指着蒋门神，说道：“休言你这厮鸟蠢汉！景阳冈上那只大虫，也只三拳两脚，我兀自打死了！量你这个直得甚的！快交割还他！但迟了些个，更是一顿，便一发结果了你这厮！”B郑屠右手拿刀，左手便

5、来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做郑关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你

6、！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。 鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。1分别用本名著回目的语句概括A、B两则材料的主要情节。A：_B：_2两位主人公打抱不平都是“义”的表现，但两者的目的和“义”是有所不同的，请作简要分析。_3从下面描写人物的语句中任选一句，具体分析主人公的性格特征。(1)武松道：“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看，教众人笑一笑。”武松大踏步赶将出来

7、。(2)拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。_1(2011年湖南岳阳卷)“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。” 这段激动人心，被千千万万青年人引以为座右铭的文字，就出自原苏联小说_，主人公是_。2(2011年湖南湘潭卷)下面这首小诗的作者是谁？请你简要说说阅读这首小诗后的感悟。母亲啊！天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里

8、。(节选自繁星春水)_20香菱学诗【优化提能】基础达标1(1)揣摩(2)挖心搜胆(3)精血诚聚2(1)福气，运气。 (2)指事物的关键。(3)意为山川灵秀，人物杰出。 (4)非常牵强地解释，把没有某种意思的说成有某种意思。3(1)贾探春(2)王熙凤(3)薛宝钗(4)林黛玉4C延伸阅读1武松醉打蒋门神鲁提辖拳打镇关西2鲁达义救萍水相逢的金氏父女，救的是真正需要帮助的弱者，是一种真正的大义。武松打蒋门神是为了报答施恩父子的恩惠，是一种狭隘的江湖义气。3示例一：武松口中说“那厮必然去报蒋门神来”，说明他已经心中有数，不是胡乱而来，做事比较细心。“大路上打倒他好看，教众人笑一笑”是武松有意让蒋门神丢脸面，表现出武松豪气干云又机智风趣的一面。 示例二：鲁达此时已经打死了郑屠，“拔步走”以及回头指着已经死掉的郑屠故意大声说“你诈死”，装模作样地“一头骂，一头大踏步去了”等语言动作表现鲁达粗中有细(有勇有谋)，机警灵活的性格。课改前沿1钢铁是怎样炼成的保尔(或：保尔柯察金)2这首小诗的作者是冰心。在诗中运用类比、比喻的方法抒情，从中可以感受到母亲的伟大，母爱的崇高。