2022三年级英语下册 Unit 4 Where is my car Part B 第二课时教案2 人教PEP.doc
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1、1.能够听、说、认、读单词cap,ball,car,boat,map。2.了解一些简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。词汇的学习。 词汇的认读。录音机 卡片 课件(一)热身(Warm up):做游戏复习词汇。教师展示不透明的玩具箱,请学生猜里面的玩具。玩具箱里的玩具可以是玩具车,玩具动物,甚至可以是三年级上学期第五单元学过的玩具食物。学生猜不中的时候教师通过展示玩具的一小部分提示学生,如果学生猜对就奖励。(二)新课呈现(Presentation):1.从玩具箱里露出ball,car,boat和map的一小部分,呈现这些实物,让学生猜测并教读单词。2.语篇听力训练。(1)介绍情
2、景发生的背景,引导学生理解画面意义。(2)教师播放录音,帮助学生理解对话,引导学生回答问题。 Where is Zoom looking for?Where is the boat?Is it in the toy box?(3)听录音,跟读,然后全班朗读。(4)角色扮演。3.完成Lets do。(1)教师指着单词图片,并提问:We can do many things with these things.What can we do when we are in a boat?(2)完整播放一次录音并提问,请学生回答。(3)请学生跟读录音,注意语音语调,并跟着教师一边读一边做动作。(4)学生
3、自己边说指令边做动作。(5)小组练习并展示。(三)巩固与拓展(Consolidation and extension):1.教师出示五张单词卡片,学生以小组形式讨论,配对单词卡片与图片,请五个学生在黑板上完成配对。2.做游戏:少了什么?老师将一幅摆有玩具的房间图贴在黑板上,并给每位学生发一幅同样的图。教师读句子,学生听,看看图上少了什么。然后添画出来,最后让一学生在黑板上添画出来。描述房间里的玩具:I see,Where is the? Its.(四)家庭作业(Homework):1.自制单词卡片,和家长一起认读。2.把Lets do的内容表演给家长看。 本部分通过Zoom寻找玩具小船的情景呈现了要学习的五个单词,教学目标是能听、说、认、读这些单词,本部分的单词与学生的学习和日常生活息息相关,学生们普遍接触过此类物品,而他们接触过的玩具远不只这几种,所以我在教学中根据学生的实际情况,进行了适当的拓展,从而达到了预期的教学效果。
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