江苏省连云港市东海晶都双语学校九年级语文上册蹭修改导学案无答案苏教版.doc
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- 江苏省 连云港市 东海 双语学校 九年级 语文 上册 修改 导学案无 答案 苏教版
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1、修改病句 学生学情: 学生对病句的类型辨析不够明确;对一些常见的病例不够熟练;单句分析病情情况稍好,如多句选择就会比较混乱。需加强练习巩固。学习目标:1.掌握病句的几种类型。2.归纳修改病句的方法。(重点)3.学会修改病句。(难点)导学过程:一、课前完成下面病句练习,并说出病句的类型。二、课内合作展示:(一)导入(二)组内合作研讨1.组内交流课前练习,确定答案。2.组织交流,课堂展示。3.总结常见病句病因4.问题质疑:通过本小组的集体学习,你对语病的辨析有怎样的经验体会?你认为修改病句应讲究什么原则、步骤和方法? (三)教师归纳中考常见病句类型(多媒体展示)1.(1)搭配不当; (2)成分残缺
2、;(3)语序不当; (4)表意不明; (5)不合逻辑;(6)结构混乱;(7)重复多余。(8)用词不当2.修改病句要遵守的原则病因要查清,修改尽量少,原意必保留。3.修改病句的步骤:读原句,找病因,对症改,改后查。 4.修改病句的方法:增补法,删除法,换位法,替换法。 5.特别注意“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面,不能呼应就出错。容易的重复词语 “目的是为了”“约左右”“更加变本加厉” “让它任其自然”“忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑”“显得相形见绌” “一气呵成地写就”“浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”(四)堂上练习巩固:(组内合作交流)课堂练习一1.
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
