四川省古蔺县中学高中语文学案必修4《第1课窦娥冤》.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家教学目标：1、了解元杂剧的有关常识。2、理清窦娥冤的情节结构，弄清杂剧内容。3、理解主人公窦娥的性格特征，概括杂剧的主题。4、分析体会元杂剧的语言特点。教学重点、难点：1、戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。2、对等曲子的理解，以及对全剧情节高潮的认识。3、情节冲突和人物形象。教学方法：赏读法讨论法教学媒体多媒体课时：2课型：教读课第一课时（预习）教学目标：1、了解元杂剧的有关常识。2、理清窦娥冤的情节结构，弄清杂剧内容。教学重点1、识记元杂剧的相关知识，掌握关汉卿；2、梳理文章结构教学过程二、元杂剧与关汉卿：（一）元杂剧有一套较严格的体

2、制：看大聚焦30页文学常识，勾画相关知识。（二）作者关汉卿：看大聚焦31页走进作者， 勾画要点。三、理清节选部分的情节结构：1、 看大聚焦31页追溯背景，了解写作原因。2、 结合注释阅读全文，弄清大意。楔子（序幕）：交待背景，写出窦娥的悲苦身世。第一折（开端）：赛卢医为躲债欲杀蔡婆，蔡婆为谢恩引狼入室。第二折（发展）：张驴儿为逼婚误杀亲父，窦娥在公堂屈打成招。第三折（高潮）：赴法场窦娥指斥天地，明冤屈发下三桩誓愿。3、完成大聚焦一、二、四、七题。第二课时教学目标：1、理解主人公窦娥的性格特征，概括杂剧的主题。2、分析体会元杂剧的语言特点。教学重点、难点：1、戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。2、对等曲子的理解，以及对全剧情节高潮的认识。3、情节冲突和人物形象。教学方法：赏读法讨论法一、复习检查：元杂剧的有关知识节选部分情节结构二、阅读欣赏(重点是第三场)三、鉴赏探究1、大聚集31页鉴赏点12、大聚焦32页鉴赏点4四、作业1、背诵“端正好”“滚绣球”“耍孩儿”“二煞”“煞尾”2、完成小聚焦 - 4 - 版权所有高考资源网