浙江省东阳中学2014-2015学年高二下学期期中考试语文试题 WORD版含答案.doc

1、东阳中学2015年上学期期中考试卷（高二语文）命题：楼茜屏 审题：刘祖国一、 语言文字运用（共31分，其中选择每题3分）1下列各组加点的字，注音全对的一项是A踯躅（ch） 箭镞（z） 月杪（mio） 廖廓（k）B舐犊（sh） 蹒跚（shn） 颠踬（zh） 虬曲（qi）C脚踝（k） 黑黪黪（cn） 斜睨（n） 宿愿（s）D驯服（shn） 惬意（qi） 赝品（yn） 模范(m)2下列各组加点的字，注音全对的一项是A撇(pi)嘴 纤(xin)维 褶(zh)皱 浑身解数（xi） B毗(p)邻 着（zho）落 皱襞(b) 虚与委蛇（sh） C怂(sng)恿 晕眩(xun) 城垛(du) 怙恶不悛(qun

2、) D佝偻(lu) 渲(xun)染 字帖（ti） 纡（x）尊降贵 3下列各句中，没有错别字的一项是A 半幽闭的参天的树木纹丝不动地挺立着，使你觉得自己仿佛置身于一座美仑美奂的禁宫之中。B她的脸上露出那种安贫若素的人惯有的镇定安祥的神情。C 不管在哪里，栗树越长越稠密，骠肥体壮的公牛和大腹便便的母牛就越多，它们走在陡峭的山坡上简直不知道往哪里迈脚。D在低垂的、晨光熹微的穹苍下，可以看到几只竖起羽毛的寒鸦在禾捆干燥棚的屋脊上酣睡。4下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是A果园显得荒凉、沉闷，雨重又淅淅沥沥地飘落下来起初是悄悄地、战战兢兢地下着，后来越下越密。 B我举起沉得像铁棍似的单管猎枪，冒冒

3、失失地朝天开了一枪，随着砰的一声振聋发聩的巨响，一道红光直冲云霄。C老人以他那个年纪所没有的敏捷，迅速地用他的罩袍将那个东西盖了起来。D把自己的哑女托付给人之后，父母踏上回村的归途，他们踌躇满志，因为他们终于包住了他们的种姓和美好的来世。5下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是A德国人心惊胆颤地打量着这浓密的树林，琢磨着如何才能走出去。B 素芭像是一头无言的牲畜，怀着一种无可名状的恐惧心理，紧紧尾随着父母。C秋天这个时节有一连串本堂节日，因此老百姓都拾掇得干干净净，人人心平气和，村子的面貌跟其他时节迥然不同。D这个庞然大物仿佛禀赋着耸人听闻的无所不在的力量，同时向四面八方撞击。6下列各句中，

4、没有语病的一项是A走到中甲板里来的那个老年乘客像一尊石像一样在楼梯底站着。B 当你全心全意梦想着什么的时候，使整个宇宙都会协同起来，助你实现自己的心愿。C 父亲巴尼康托虽然更爱自己的小女儿素芭，而母亲却把她视为自己胚胎的污点，因而她始终沮丧不堪。D清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和怨恨用槌子打破他十多只葫芦的父亲了。7下列各句中，没有语病的一项是A耽搁的原因是因为娜塔莎的裙子，它太长了，两个女仆在缩短裙边，匆忙地咬去线头。B在两者之中，我倒宁愿它们是坟墓，多数英国人像我一样偏爱忧伤，并且认为在散步结束时想到草地下埋着白骨是很自然的事情。C远处，猎人的呼喊声和犬吠声在静

5、息下去，而在我周围呢，更是死一般的寂静。D一走进庄园，首先扑鼻而来的是苹果的香味，然后才是老式红木家具和干枯了的菩提树花的气味，据说欣赏庄园的美景最好是在秋末初冬较为合适。8依次填入下面一段文字横线处的词语，衔接最恰当的一组是晨间听蝉，想其高洁。 ， ， ， ， ， 。蝉亦是禅。 高据树梢，餐风饮露，不食人间烟火 似远似近，又似有似无 蝉该是有翅之族的隐士吧 那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸 有一种“何处惹尘埃”的了悟 一段蝉唱之后，自己的心灵也跟着透明澄净起来 A B C D9水浒写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个字：三

6、碗不过岗。” 从现代商品经济的观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词。它究竟蕴含着酒店主人怎样的用心？请回答出三点：（3分） 10用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求:上下联各为七字，语言连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。(4分)门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐春节： 端午： 二、 现代文阅读（共25分）（一）阅读下面娜塔莎的片段，完成11-12题。（7分）“三天，”娜塔莎说。“我觉得，我爱了他一百年了。我觉得在爱他之前，我从来没有爱过任何人。你不会懂得这个的，索尼亚，等一下，坐到这里来，”娜塔莎又抱她又吻她。“我听说过，这种事是常有的，你当然也听

7、说过，但我直到现在才感受到这种爱情。这不是从前那样的。我一看见他，我就觉得，他是我的主人，我是他的奴隶，并且不能不爱他。是的，奴隶！他命令我做什么，我便做什么。你不懂得这个。我要怎么办呢？我要怎么办呢，索尼亚？”娜塔莎带着幸福的惊惶的面色说。“但你要想想看，你在做什么，”索尼亚说。“这件事我不能够让它这样的。这些秘密的信你怎能让他弄到这个地步？”她带着恐惧和难以掩饰的憎恶说。“我向你说过，”娜塔莎回答，“我没有意志了，你怎么不懂得这个：我爱他！”“这件事我决不让它这样的，我要说的，”索尼亚眼泪迸流，大声地说。“你是什么意思？为了上帝的原故，假使你要说，你就是我的敌人，”娜塔莎说。“你想要我不幸

8、。你想要我们分裂”看到娜塔莎的这样的恐惧，索尼亚为她的朋友流下了羞耻和怜悯的泪。“但是你们当中发生了什么？”她问。“他向你说了什么？为什么他不到家里来？”娜塔莎没有回答她的问题。“为了上帝的原故，索尼亚，不要告诉任何人，不要折磨我，”娜塔莎请求。“你记着，人不能够干预这类事情的。我向你公开了”“但是为什么有这些秘密？为什么他不到家里来？”索尼亚说。“为什么他不直接来向你求婚呢？要知道安德来公爵给了你完全的自由，假使是如此；但我不相信这个。娜塔莎，你想过没有能有些什么样的秘密的原因吗？”11索尼娅清楚地知道阿那托尔的为人，可娜塔莎为什么不相信朋友？（3分） 12索尼娅和娜塔莎都“恐惧”，她们害怕

9、的内容相同吗？试作简要分析。（4分） （二）阅读下面的文字，完成13-16题。（18分）孤 独 伊塔洛卡尔维诺我停下来打量他们。他们在干活，晚上，在一条冷僻的街上，在商店的门板上动手脚。这是一块很重的门板：他们正用一个铁门闩当杠杆，但是门板就是一动不动。我当时正在闲荡，一个人，没什么特别的地方要去。我就抓住那个门闩帮他们一把。他们挪了点地方给我。我们不是同时在使劲。我就叫：“嗨，往上！”站我右边的人用他的肘子捅了捅我，低声说：“闭嘴！你疯了！你想叫他们听见吗？”我晃了晃我的脑袋，就好像是说我不过是说溜了嘴。这事儿颇费了我们一点时间，大家都浑身是汗，但最后我们把门板支到足够一个人从下面钻进去的高

10、度了。我们互相看看，十分高兴。然后我们就进去了。他们让我提着一个口袋，其他人把东西拿过来放进去。“只要那些狗日的警察别出现！”他们说。“对！”我说：“他们真是狗娘养的！”“闭嘴！你没听见脚步声吗？”他们每隔几分钟就这么说一次。我很仔细地听着，有点害怕。“不，不，不是他们！”我说。“那些家伙总在你最不希望他们出现的时候到来！”其中一个人说。我晃了晃自己的脑袋。“把他们统统杀了，就行了。”我回答说。然后他们派我出去一会，走到街角，看看有没有人过来。我就去了。外面，在街角，另有一群人扶着墙，身子藏在门廊里，慢慢朝我移过来。我就加入进去。“那头有声响，在那些商店边上。”我旁边的人跟我说。我探头看了一下

11、。“低下你的头，白痴，他们会看见我们，然后再次逃走的。”他嘘了一声。“我再看看。”我解释说，同时在墙边蹲了下来。“如果我们能不知不觉地包围他们，”另一个说，“我们就可以把他们活捉了。他们没有很多人。”我们一阵一阵地移动，踮着脚，屏着气：每隔几秒钟，我们就交换一下晶亮的眼神。“他们现在逃不掉了。”我说。 “终于我们可以在现场捉拿他们了。”有人说。“是时候了。”我说。“不要脸的混蛋们，这样破店而入！”有人吼道。“混蛋，混蛋！”我重复，愤怒地。他们派我到前面去看看。我就又回到了店里。“他们现在不会发现我们的。”一个人一边说着，一边把一包东西从肩上甩过来。“快，”另外有人说：“让我们从后面出去！这样我

12、们就能在他们的鼻子底下溜走了。”我们的嘴上都挂着胜利者的微笑。“他们一定会倍感痛心的。”我说。于是我们潜入商店后面。“我们再次愚弄了那帮白痴！”他们说。但是接着一个声音响起来：“站住，谁在那儿？”灯也亮了。我们在一个什么东西后面蹲下来，脸色苍白，相互抓着手。另外那些人进入了后面房间，没看见我们，转过身去。我们冲出去，发疯也似的逃了。“我们成功了！”我们大叫。我绊了几次脚后，落在了后面。我发现自己混在了追赶他们的队伍里。“快点，”他们说：“我们正赶上他们呢。”所有的人都在那条窄巷里奔跑，追赶他们。“这边跑，从那里包抄。”我们叫着，另外那群人现在离得不远了，因此我们喊：“快快，他们跑不了啦。”我设

13、法追上他们中的一个。他说：“干得不坏，你逃出来了。快，这边，我们就可以甩掉他们了。”我就和他一起跑。过了一会，我发现只剩下自己一个了，在一条弄堂里。有人从街角那里跑过来，说：“快，这边，我看见他们了。他们跑不远的。”我跟他跑了一阵。然后我停了下来，大汗淋漓。周围没人了，我再也听不见叫喊声。我站着，两手插在口袋里，开始走，一个人，没什么特别要去的地方。13有人说卡尔维诺是一位“一只脚跨进幻想世界，另一只脚留在客观现实之中”的作家。请分别概括本小说中荒诞和真实的情节。（4分） 14小说采用第一人称叙事的方式，有什么好处？请分点说明。（4分） 15小说主人公经历了轰轰烈烈的行为后，一切又归于平静。请

14、结合全文赏析小说结尾的妙处。（5分） 16有的作家把这篇小说的题目译为“团结精神”。结合小说文本，请你谈谈哪个题目更好并阐明理由。（5分） 三、 古诗文阅读（共34分，其中选择题每题3分）（一）阅读下面的文言文，完成1721题（18分）郭橐驼，不知始何名。病瘘，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善，名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平

15、，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉？”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰官命促尔耕勖尔植督尔获早缫而绪早织而缕字而幼孩遂而鸡豚鸣

16、鼓而聚之击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。17对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A病偻，隆然伏行 隆然：脊背高起的样子B旦硕茂，早实以蕃 实： 果实C根拳而土易 易：更换D而木之性日以离矣 离： 背离，远去18下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A因舍其名，亦自谓“橐驼”云 不如因而厚遇之B爪其肤以验其生枯 以先国家之急而后私仇也C虽曰忧之，其实仇之 相如虽弩，独畏廉将军哉D他植者则不然 则请立太子为王19下列对原文有关内容的分析和概括，不正

17、确的一项是A本文介绍人物姓名、形貌、技能，看似漫不经意写起，如同闲笔，其实生动传神，郭橐驼身带残疾而拥有绝技，形貌虽丑而见识过人，在他身上体现了一种“顺应自然”的哲理和人生智慧。B本文通过对比手法写郭橐驼种树与他人种树的不同，主要说明“顺木之天以致其性”的道理。C文章从“养树”谈到“养人”，借做官者“好烦其令”与不善种树者构成对比规讽为政不可扰民，主张顺应自然，让百姓休养生息。D本文属于人物传记，与廉颇蔺相如列传的正史写法相同，都是借普通人物生活与生产实践中的事理加以托讽，全文重在议论说教。20用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）旦暮吏来而呼曰官命促尔耕勖尔植督尔获早缫而绪早织而缕字而幼

18、孩遂而鸡豚鸣鼓而聚之击木而召之21将文中画线句子翻译成现代汉语。（6分）(1)橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。（3分） (2) 甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密。（3分） （二）阅读下面这首词，完成22-23题。（6分）寄黄几复黄庭坚我居北海君南海，寄雁传书谢不能。 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。 想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。【注】此时诗人监德州（今属山东）德平镇，黄几复任四会县（今属广东）县令。蕲：求。古语有“三折肱，知为良医”的说法，此处的典故说明黄几复具有杰出的政治才干。22. 请结合诗歌的后四句，简要概括黄几复的形象特点。（

19、3分）23. 请赏析“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”的主要表现手法。（3分）（三）古诗文默写。（10分）24补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）人生代代无穷已， 。（张若虚春江花月夜）（2）细草微风岸， 。（杜甫旅夜书怀） （3）帝子降兮北渚， 。（屈原湘夫人）（4） ，铁马秋风大散关。（陆游书愤）（5） ， 两朝开济老臣心。（杜甫蜀相）（6）宫女如花满春殿， 。（李白越中览古）（7） ，惟有幽人自来去。（孟浩然夜归鹿门歌）（8） ，使我不得开心颜。（李白梦游天姥吟留别）（9）垆边人似月， 。（韦庄菩萨蛮）（10） ，阴阴夏木啭黄鹂。（王维积雨辋川庄作）四、作文。（60分）25阅读下面的文字

20、，根据要求作文。（60分） 居士独自住在山中，每年春天，屋外的野草刚探出头便会被他清理掉。一日，居士决定出趟远门。没人修剪，屋外的野草自由疯长。暮春时，一株野草开花了，五瓣的小花形似兰花，不同的是花边呈蜡黄色，氤氲着一阵阵幽香。这时候，居士归来，同行的还有一位朋友。朋友见到屋外开花的野草，十分兴奋：“这是兰花的一个稀有品种腊兰，许多人穷尽一生都找不到它，在花市上，单株的价格至少一万元！”听到这里，居士不无感慨地说：“它每年春天都会破土而出，只不过刚发芽就被我除掉了。要是我能耐心等待它开花，那么，几年前就能发现它的价值了。”读了这个故事，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。【注意】选好

21、角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。东阳中学2015年上学期高二语文期中考试卷答案1B A项 躅 zh 镞 z 廓ku C项 踝hui 黪 cn D 项 驯 xn 模m2C A项 撇嘴 pi B项 着落zhu 虚与委蛇 y D项 字帖ti 纡尊降贵y3.D A项美仑美奂 美轮美奂 B项安祥 安详 C项 骠肥体壮 膘肥体壮4B B项“振聋发聩”比喻用文字唤醒糊涂的人，此处应为“震耳欲聋”形容声音很大。5D D项“耸人听闻”故意夸大事实使人听了非常震惊，此处应为“闻所未闻”听到从来没有听到过的，形容事物非常稀罕。6D A 语序不当，

22、将“在楼梯底”移到“像一尊石像一样”之前。 B成分残缺，去掉“使整个宇宙都会协同起来”的“使”。 C关联词语的位置不当 “父亲巴尼康托虽然更爱自己的小女儿素芭”应改为“虽然父亲巴尼康托更爱自己的小女儿素芭”。7C A 重复赘余“原因是因为”应去掉其中之一 B 语序不当 “ 多数英国人像我一样偏爱忧伤”，应改为“我像多数英国人一样偏爱忧伤。 D 句式杂糅，把“较为合适”去掉。8D（承接首句的“高洁”，将蝉喻为“隐士”。描写了“隐士”的生活特点，突出其“高洁”。与再回应首句的“晨间听蝉”，描写晨间蝉鸣的特点。与写听蝉的感受与感悟，自然归结到结尾的“蝉亦是蝉”。9宣传酒的醇厚浓烈，吸引食客；既劝诫常

23、人不贪杯，又刺激有海量者多饮；借猛虎之威劝客人留宿，以增加收入。10春节:江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红端午节:青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢（每个对联2分,其中上联、下联各1分上下联颠倒不给分。）11 娜塔莎太幼稚，以为自己找到了真正的爱情，她决心为爱坚持到底。所以根本听不进朋友的劝告。12索尼娅害怕此事发展下去娜塔莎会受到伤害；娜塔莎害怕这“美好的爱情”被破坏。13荒诞：“我”竟百无聊赖到加入小偷偷盗行列的及警察追捕的队伍。多次混迹于两支队伍仍能游刃有余，小偷和警察都没有怀疑我。真实：与小偷撬门时的细节描写 整个偷盗过程中小偷与警察的语言、心理与神态的描写，可见“我”角色扮演的投入。 （各答到

24、一点即可，每点2分。摘抄具体语句而没有概括不得分）14作为叙述者的“我”以及“我”所叙述的一切就显得真实可信。借“我”之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者共鸣，有利于塑造人物形象，可以达到戏剧性反讽的艺术效果。15照应小说开头，在无聊闲逛时看到小偷的行为，又在偷盗行为结束后归于无目的的一个人行走。使小说呈现出圆形结构，构思巧妙，结构完整。从孤独中来，在孤独中结束，“我”依然是百无聊赖的一个人，并没有因为轰轰烈烈的警匪斗争而找到属于自己的“队伍”，深化小说主题。16“孤独”更好：直指主题。我不知道自己存在状态中行为的目的，这是真正的无聊，无人可以搭救。我的孤独来源我自己，在我内

25、心深处埋藏着的是苍白和虚无。尽管小说情节看起来有点荒诞，但这种孤独感是真实的，我们完全可以将其视为瞬间的体验和感受，将其视为孤独偶然性的一种表现形式，它揭示的是个体和群体生命的普遍处境。“团队精神”更好：更具讽刺意味。看起来我完美融入两支队伍，甚至比真正的小偷和警察都要投入（比如从“我”语言中可以看出对对方更大的憎恶），但至始至终我是游离的，我不属于任何团队，更无精神可言。留有悬念，更含蓄。不像“孤独”为题多少暗示着小说的结尾，表达主旨也更为赤裸。17B “实”为“结果”18C A.就/趁此；B.来/因为；D.却/就19D 与正史写法不同，本文是传记兼具寓言性质但并非议论说教，而是重在托讽20

26、旦暮吏来而呼曰/官命促尔耕/勖尔植/督尔获/早缫而绪/早织而缕/字而幼孩/遂而鸡豚鸣/鼓而聚之/击木而召之21（1）橐驼我不是能够使树木活得长久而且长得很快，只不过能够顺应树木的天性，来实现其自身的习性罢了。（2）更严重的，甚至掐破树皮来观察它是死是活着，摇晃树干来看它是否栽结实了。22.黄几复为官清廉、有杰出的政治才干却不得志、好学不倦。（作为县令，却家徒四壁，见其清廉；“三折肱”说明他有杰出的政治才能，却屈居蛮荒之地，见其不得志；“读书头已白”见其好学不倦。每点1分。）23.运用对比（1分）：上句追忆好友相聚之乐，“桃李”芳华、“春风”和暖，对酒畅饮；下句抒写别后的艰辛孤寂，朋友各自流转漂

27、泊，“夜雨”之下、孤“灯”之旁，尽显凄凉（1分）。抒写了自己的寂寞凄凉以及对友人的思念之情。（1分）（或：名词意象的组合、烘托等手法，能结合诗句分析亦可。）24默写（1）江月年年望相似 （2）危樯独夜舟（3）木眇眇兮愁予 （4）楼船夜雪瓜洲渡（5）三顾频烦天下计 （6）至今惟有鹧鸪飞（7）岩扉松径长寂寥 （8）安能摧眉折腰事权贵（9）皓腕凝霜雪 （10）漠漠水田飞白鹭25.作文这是一个“无心插柳柳成荫”的故事，居士总是积极地清理杂草，未能看见杂草开花，也看不到它的价值所在。由此立意，可以写要有耐心；也可以写停下急躁忙碌的脚步发现身边的真善美；还可以写要理性看待发展中的事物，不可盲目扼杀一切新生事物等。 版权所有：高考资源网()