八年级语文下册 第三单元 10 小石潭记课时练 新人教版.doc

1、10 小石潭记第一课时 1.下列加点字词的注音或解释有误的一项是 ( )A.篁竹（hun） 怡然（y） 翕忽（h） 卷石底以出（qun）B.差互（c） 为坻（ch） 悄怆（chun） 俶尔远逝（ch）C.青树翠蔓（翠绿的藤蔓） 可百许头（大约） 斗折蛇行（像北斗星那样曲折）D.以其境过清（凄清） 水尤清冽（格外） 悄怆幽邃（幽静深远）2.解释下面句子中加点词的意思，不正确的一项是（ ）A.水尤清冽 （清冽：清凉） B.潭中鱼可百许头（可：大约）C.蒙络摇缀 （络：连结） D.悄怆幽邃 （悄怆：忧伤的样子）3.翻译下面的句子，理解不准确的一项是（ ）A.从小丘西行百二十步（从小丘的西面走了一百二

2、十步）B.近岸，卷石底以出（靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面）C.其岸势犬牙差互（溪岸的形状像犬牙那样交错不齐）D.四面竹树环合（四面被竹子和树木围绕着）4.下列选项中的“以”与“以其境过清”中的“以”字的意义和用法相同的一项是 ( )A.全石以为底 B.卷石底以出 C.属予作文以记之 D.不以物喜5.本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了小石潭的什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？_第二课时 1.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。 B.第1自然段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的

3、景致。C.第2自然段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。D.柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。2.下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( )A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。D.本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。3.综合分析选文的内容和写法，理解不准确的一项是（ ）

4、A.文章的写作顺序是：发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛。B.作者笔下的小石潭的最主要特点是幽静。C.作者为了摆脱被贬而抑郁的心情，寄情山水，其暂时的乐是忧的另一种表现形式。D.小石潭记岳阳楼记醉翁亭记三篇文章景物描写所渲染的气氛是一致的。4.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。_参考答案第一课时1.A2.C3.A4.D5.本文是按游览的先后顺序来写景抒情的，具体顺序：发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛。文中突出表现了小石潭幽静的特点，具体为：石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。整体感受是幽深冷寂，孤凄悲凉。第二课时 1.B2.C3.D4.乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。