二年级下册英语教案Unit11 Lesson4_先锋英语.doc

1、Lesson 4要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼

2、儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 Teaching contents（教学内容）：语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结

3、果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 复习有关衣物的单词和相关句型。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之

4、师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 学习新单词：an umbrella a violin a watermelon a watch学习本课的儿歌。Teaching aims（教学目标）：通过本节课的复习，进一步掌握有关衣物的单词及相关句型。 通过学习儿歌，培养学生的学习兴趣

5、。掌握与儿歌有关的新单词。Key points（教学重点）:学习并掌握儿歌中出现的新单词。Difficult points（教学难点）:儿歌中一些单词的发音：an umbrella a violin a watermelon 儿歌中的一些句子，如：Look at the umbrella等Preparation（教具准备）:单词卡片，录音机，水彩笔，小雨伞模型，手表，西瓜形状的巧克力若干。Teaching Procedure（教学步骤）1. 复习单词：Listen and act. (Put on your sweater, put on your shirt,) 学生听见口令后做出相应的动作

6、。复习上节课学习的歌曲，边跟着录音唱边做动作。活跃课堂气氛，培养学生兴趣。2. 学习新单词：a. 老师做一个撑伞的动作，让学生猜”Whats this?”，引出单词 umbrella，而后拿出小伞，请学生跟读，反馈时，可以让会读单词的 学生撑一下小伞，以此来鼓励学生，调动学生的积极性。b. 讲单词watermelon时，可以送给会读这个单词的学生一个西瓜 形状的巧克力以示奖励。c. 讲单词violin和watch时，可以采用将手表藏起来，让一个学生找，其他学生读单词用声音大小来提示手表的位置的游戏来巩固和反馈。利用多种形式，调动学生积极性，以达到学中玩的目的， 培养学生的模仿朗读能力。3. 学习儿歌：老师边在黑板上画雨伞边说”Look at the umbrella, its round, round, round.” 画完后，让学生模仿老师的样子，边画边重复。其它句子同 样采用此种方法进行，直到熟练为止。最后，让学生边看黑板上的 画，边跟着录音打着节奏说。4. 拿出水彩笔，将书上第40-41页的空白图画，涂上要求的颜色， 涂色后让学生运用以前学过的句子说一说。培养学生的说话能力 5. The blackboard (板书设计)Unit 11（简笔画） an umbrella a violin a watermelon a watch 课后小结：