2020-2021学年生物人教版必修3课后提升训练：第4章　第2节　种群数量的变化 WORD版含解析.docx

1、第2节种群数量的变化课后篇巩固提升基础巩固1.下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述,错误的是()A.通常自然界中种群的增长曲线最终呈“S”型B.达到K值后种群的增长速率也可能为负值C.种群增长的开始阶段不受自身密度的影响D.相同的种群K值也可能不同答案C2.种群在理想和自然条件下分别表现出“J”型和“S”型增长。下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是()A.在种群“J”型增长模型(Nt=N0t)中,表示该种群的增长速率B.在自然条件下,种群的环境容纳量(即K值)是固定不变的C.在鱼类养殖中,在接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展D.在“S”型曲线中,种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率

2、答案D3.在一个玻璃容器内,装入一定量的符合小球藻生活的营养液后,接种少量的小球藻,每隔一段时间测定小球藻的个体数量,绘制成曲线。下列能正确表示小球藻种群数量增长速率随时间变化趋势的曲线是()解析玻璃容器是有限的环境,在该环境中小球藻会呈现出“S”型增长,其增长速率先增加,达到最大值后再减小,直到变为0。答案D4.如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是()A.在K/2时控制有害动物最有效B.图示规律可作为控制人口增长的依据C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量解析K/2时种群增长速率最大,控制有害动物应在K/2之前最有效,A

3、项错误;我国控制人口增长的主要措施是实行计划生育,即降低人口出生率来减少净补充量,不能靠增加死亡率来减少净补充量,B项错误;可通过出生率和死亡率来估算种群最大净补充量,C项正确;K值时种群密度最大,若进行捕捞最易得到最大日捕获量,D项错误。答案C5.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时,分别在4支试管中进行培养(具体见下表),其他实验条件相同,均获得了“S”型增长曲线。据此分析错误的是()试管号培养液体积/mL105105起始酵母菌数/个105510A.4支试管内的种群达到K值的时间是=B.4支试管内的种群在K/2时增长最快C.试管内种群的K值与试管不同D.试管内的种群数量先于

4、试管的开始下降解析由表格可知培养液的体积不同,起始酵母菌数不同,因此4支试管内的种群到达K值的时间不同。号试管内的环境阻力最大,因为试管内培养液体积最小,起始酵母菌数最多,因此最先达到K值;由于有毒物质积累,试管内的种群数量也最先开始下降。答案A6.经调查,第一年某种昆虫的种群数量为N0,如果在理想的条件下,每年的增长率=1.3保持不变,则第三年该种群的数量为()A.1.3N0B.1.69N0C.2.3N0D.5.29N0解析在Nt=N0t中,代表的是第二年的种群数量是第一年的倍数,不代表增长率,增长率=增加的个体/原来的个体数。设第1年的个体数为X1,第二年的个体数为X2,则=(X2-X1)

5、/X1=1.3,求得X2/X1=2.3,即=2.3。第一年用N0表示,则第三年就是(2.3)2N0=5.29N0。答案D7.自然界中种群的数量特征是种群最重要的特征之一,右图表示某动物种群在不同条件下数量变化情况的数学模型,请回答以下问题。(1)该模型属于数学模型的表现形式之一的,该形式较为直观形象。(2)图中A段种群增长近似于型曲线。该模型需要满足的条件是。(3)该种群的环境容纳量是。(填“K1”或“K2”)(4)影响种群数量变化的因素很多,分析图中曲线,与D段相比,影响C段的因素最可能是。A.食物和天敌B.气候和传染病(5)在D阶段,若该动物的栖息地遭到破坏后,由于食物的减少和活动范围的缩

6、小,其会变小。解析(1)该模型属于数学模型中的曲线图。(2)A段种群增长近似于理想状态(食物充足、无天敌、气候适宜等)下的“J”型增长曲线。(3)该种群数量在K1上下波动,故K值为K1。(4)C段种群数量急剧下降,可能是气候恶劣或者传染病流行导致大量个体死亡,食物和天敌会导致种群数量在K值上下波动,不会导致种群数量急剧下降。(5)K值大小受环境影响。答案(1)曲线图(2)“J”无限环境(空间和资源充裕)、理想条件(气候适宜、没有敌害等)(3)K1(4)B(5)K值(或环境容纳量)能力提升8.如图曲线、分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况。据图判断下列相关

7、叙述错误的是()A.因环境阻力的存在,该种群不可能按“J”型增长B.据图分析种群的生存环境严重破坏,应采取就地保护措施C.图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数D.据图分析可知,破坏程度:最轻,次之,最重解析自然条件下,由于环境阻力的存在,该种群不可能按“J”型增长,A项正确;据图分析种群中生物逐渐灭绝,说明栖息地的环境被完全破坏,该生物已经无法生存,一般无法实施就地保护措施,只能进行易地保护,B项错误;图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数,C项正确;据图分析可知,曲线在原始的环境容纳量附近波动,K值较高,说明该种群栖息地的环境被破坏的程度较轻。的环境容纳量低于原始环境容纳量,说明该

8、种群栖息地的环境有一定程度的破坏。中生物逐渐灭绝,说明该种群栖息地的环境被完全破坏,D项正确。答案B9.如图表示种群在理想环境中和有环境阻力条件下的增长曲线,下列有关种群数量增长曲线的叙述,正确的是()A.图甲为“J”型增长,每年增加的个体数量始终不变B.图乙为“S”型增长,G点时增长速率达到最大值C.防治蝗灾应在害虫数量达到F点时进行D.渔业捕捞后剩余量应该在E点左右解析图甲曲线的斜率代表种群的增长速率(即单位时间内种群个体增加的数量),由题图曲线特征可以看出,在不同的时间点,曲线的斜率不同,即种群的增长速率不同,故A项错误。图乙中G点时种群的数量不再变化,增长速率为0,故B项错误。防治蝗灾

9、应该在D点之前进行,超过D点,蝗虫增长速度加快,灭虫效果差,故C项错误。渔业捕捞应该在超过K/2时进行,且每次捕捞后的剩余量应保持在E点左右,此时种群的增长速率最大,故D项正确。答案D10.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组按下表完成了有关实验,并定期对培养液中的酵母菌进行计数,绘制出了酵母菌数量变化曲线图。请回答下列问题。试管编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度/A100.128B100.15C100.128(1)请写出该同学研究的课题名称:。 (2)此实验组设计的变量是。(3)为什么在接种、培养和计数的整个实验过程中,都要遵守无菌操作规范?。(4)A试管培养液中酵母菌第天的增长速率最大;第3天后A试管培养液中酵母菌数量增长减缓甚至不增长的原因是。(5)A试管与B试管中酵母菌数量达到的最大值称为,A试管中该数值比B试管大的原因是。(6)图中缺少C试管酵母菌的数量变化曲线,请你根据自己的推测在上图中补充画出该曲线。 答案(1)温度、营养物质对酵母菌生长的影响(2)温度、营养物质(3)排除杂菌对实验的干扰(4)2培养基中营养物质的大量消耗,代谢废物的积累,pH的改变,使环境阻力增大(5)环境容纳量(K值)A试管的培养温度更适合酵母菌的繁殖,环境阻力小(6)如下图。