河北省正定县第一中学高中语文选修 中国古代诗歌散文欣赏学案：第四单元 过小孤山大孤山 WORD版无答案.doc

1、过小孤山大孤山导学案【学习目标】1、了解作者陆游及写作背景。2、熟读课文，学习游记写景的方法。3、理解文意，积累文中的重要实词、虚词和句式。【学习重难点】1、熟读课文，学习游记写景的方法。2、理解文意，积累文中的重要实词、虚词和句式。【学习过程】一、学习导航：1、文学作品中的艺术形象美轮美奂，审美价值很高。散文和诗歌都具有形象性，但各有特点。清代学者吴乔说：“意喻之米，文喻之炊而为饭，诗喻之酿而为酒。”这个比喻使我们认识到散文是具体事物的直接描写，而诗歌更注重语言、意象的提炼和升华。诗歌，藉由想象丰满着形象；散文，用直接描写具化形象 。2、古代游记散文的特点：（1）语言生动、含蓄隽永 （2）融

2、情于景、借景抒情（3）借景立论、托物言志二、作者简介： 陆游，字务观，号放翁，是爱国主义诗派的一个典型的代表。受家庭教育的影响，他从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他生于民族矛盾尖锐、国势危近的时代，他怀抱“铁马横戈”“气吞胡虏”的英雄气概和“一生报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，无法施展抱负，公元1210年，85岁的诗人陆游，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，吟着“死去元知万事空，但悲不见九洲同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的诗句，离开人世。他一生创作了大量作品，今存诗将近万首。其中，诗的成就最为显著。前期多为爱国诗，诗风

3、豪迈奔放。后期多为田园诗，诗风清丽平淡。他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的爱国主义精神。他的词，多数是飘逸婉丽的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充满悲壮的爱国激情。而他的散文成就也很高，被前人推为南宋宗匠。有渭南文集剑南诗稿南唐书老学庵笔记等传世。 三、写作背景：（见教材P68注释）四、解题：（1）小孤山：山高约一百米，四周一里，被誉为“长江绝岛”，素有“海门天柱”之称。相传大禹治水在石记功，秦始皇刻“中流砥柱”于石上。由于山形像一位云髻高绾的美女，故又将此山称为小姑山。小孤山山体特别，无处不景，无景不奇，“东看一支笔，西望太师椅，南观似悬钟，北看啸天龙”。千百年来，以其秀、奇、险、独而著称。（

4、2）大孤山：在鄱阳湖上，其状如鞋，俗称鞋山。民间传说此名为玉女大姑在云中落下的绣鞋转变而成，因而又名大姑山。五、自由诵读1、结合注释，扫除字音、字义障碍，初步理解文意。2、熟练诵读课文，并划出文中描写景物的句子。六、自主学习一1、下列读音有错的一项（ ）A、有俊鹘抟水禽（tun ） B、沙洲葭苇（ji ） C、潦缩（lio ） D、岸如赪（chng ）2、下列各项注解有误的一项（ ）A、信造化之尤物 造化：指天地、大自然；尤物：美丽的事物，这里指英俊的女子。B、杰然特起：嵬巍宏伟地拔地而起。C、舟中贩子莫漫狂。贩子：贩货的行商。D、大孤则四际渺弥皆大江：形容水势浩淼，广大无边。3、与其他三句分

5、歧句式的一项（ ）A、东坡师长所谓“舟人指点岸如赪”者也。 B、若稍饰以楼观亭榭C、江自湖口分一支为南江，盖江西路也。 D、因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实否则也。4、本文写了哪几处景点？景点特点是什么？5、翻译下列句子（1）又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。（2）舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。（3）自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。（4）方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，甚可壮也。（5）江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。（6）南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。自主学

6、习二（一）研读第一自然段1、烽火矶有什么特点？2、本段写景采纳怎样的按次？这种写法有何作用？（二）研读第二自然段1、小孤山有什么特点？2、文章是怎样体现小孤山这一特点的？（三）研读第三自然段1、引用李白的诗句是为了阐明什么？2、作者是怎样体现大孤山这一特点?七、探究赏析：1、本文作为一篇游记，主要内容有哪些？其主旨是什么？主要内容： 过_的所见，突出山之“怪奇”。写过_所见之景，突出“峭拔俊美”，且移步换景，由远及近。记八月二日所见之景，突出_之奇：望之如浮水面，江水清浊明显。末端处叮咛六日行程，呈现日志体之特色。主旨：本文经由过程描述所见的景色特色，表达了_情感，也透露出作者的_之情。2、作

7、者是怎样融情入景，暴露自己的心境。A、写孤石。“又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺”山有万状，石有万种，作者偏偏只写“不附山，杰然特起”之石呢？我们自然会想到受南宋朝廷主和派倾轧、打击，仍不改收复之志的墨客的孤独情怀。B、泊沙夹，游小孤山中古刹，“徙倚久之而归”。“徙倚久之”，绝不仅是只是想多看几眼景象，更是表达了面临半壁山河百感交集的庞杂心绪。C、写“俊鹘抟水禽”。这本是自然的一种生存表象，算不上是离奇风景，而作者却将其作为一景写入此中，并叹“甚可壮也”，我们不难发明，作者所慨叹的不仅是是“俊鹘抟水禽”吧？关联陆游的志向愿望及前半生的履历，我们可以遐想到墨客此时何等期望南宋的将士个个像俊鹘，期望南宋对金的斗争像俊鹘抟水禽一样威武健壮，动民气魄。D、江水清浊明显，“合处如引绳，不要乱”。作者在文中写江水清浊，隐喻主战和主和两派的势不两立。3、注解下列一词多义然（1）杰然特起 （2）然峭拔秀丽皆不可与小孤比以（1）今以钟磬置水中，虽大风波不及鸣也。 （2）复以小艇游庙中 （3）若稍饰以楼观亭榭 （4）夫夷以近，则游者众。 （5）不以物喜，不以己悲。之（1）信造化之尤物 （2）自数十里外望之 （3）徙倚久之而归 （4）何功之有哉？ （5）之二虫又何知而（1）高耸罢了 （2）徙倚久之而归 （3）岸土赤而壁立