2021-2022学年高二地理人教版必修3教学教案：第二章 问题研究　为什么停止开发“北大荒” WORD版含解析.docx

1、 问题探究：为什么停止开发”北大荒“【教学目标】1、 知识与技能：(1)三江平原自然环境特点 （2）三江平原大规模开发的优势和不足条件 （3）湿地的生态效应2、 过程与方法：通过展示多媒体课件结合学生阅读材料，由教师引导学生总结出三江平原的自然特点，由此总结出三江平原多沼泽的原因，并通过案例分析总结停止开发北大荒的原因3、 情感、态度、价值观：根据三江平原的演变，引导学生树立可持续发展的科学发展观。【学情分析】通过必修三第二章的学习，学生对区域生态问题以及探究方法已经有了一定认识，对学习本课时是很有帮助的。同时，本课时有一定的趣味性，和自己家乡有相当的关联，因此容易引起学生的注意，容易调动。【

2、教学重难点】1、 教学重点：三江平原自然特点；湿地生态效益2、 教学难点：三江平原多沼泽的原因【课时安排】1课时【教学过程】导入：展示两幅图片，即万亩良田，以及大洪水图片，形成视觉差，让学生对两幅图之间的联系感兴趣。告知学生，这个地方叫“北大荒”，即三江平原，引导学生思考北大荒在什么地方，为什么“北大荒”会变成有万亩良田的“北大仓”，跟洪水有什么关系。资料：课本37页资料1，让学生阅读讨论，总结出三江平原的相关自然特征板书：一、三江平原的自然特点1、地理位置:黑龙江省东北部图示：展示全中国地图，强调东北“鸡嘴”部位，再展示三江平原扩大图，引导学生认识三江平原。所谓三江，即黑龙江，松花江，乌苏里

3、江。板书： 2、地形：冲积平原，地势低平。图示：从三江平原放大图上可以看到，绿色为大部分区域，即平原为主。板书： 3、气候：温带季风气候，夏季温暖，冬季寒冷而漫长，夏秋多雨。图示：指示学生看三江平原的经纬度。其纬度高，决定其气候相对寒冷。板书： 4、水文：河网密集，地下水位高。图示：从地图上可以看到河网相当密集。板书：5、土壤：土质黏重。引导：南方地区土壤也有土质黏重的特点。过渡：材料里提到，那里沼泽广布，图上也有显示（即横向蓝断线）。引导学生讨论从自然环境中寻找原因。引导学生从“留得住水”的角度出发学生讨论分析，总结总结过程：三江平原沼泽广布的原因-北大荒 在总结过程中，要展示动画效果，展示

4、沼泽形成的原因。1、地势低平，排水不畅 举塔里木盆地为例，为什么那里没有沼泽？ 2、夏秋降水多 萨赫勒带降水都比三江平原多，为什么那里确是沙漠化区？ 纬度高，蒸发微弱。3、 土质黏重；下有冻土层，不利下渗。 因为纬度高，气候寒冷，所以有冻土层。4、河网密布，水源充足。过渡：这里是平原为主，而平原最适合做什么农业活动呢？、板书：二、三江平原的开发-北大仓图示：三江平原地图，图上注意，一半是原始湿地，另一半是开垦好的良田，形成视觉差。讨论：这里发展粮食生产的优势有哪些？板书：1、商品粮基地区位条件 资料：看资料1和资料2，学生仔细阅读，讨论，总结。教师展示。板书： （1）、自然因素：平原为主，地势

5、平坦；温带季风气候，预热同期；黑土广布，土壤肥沃；水源充足。 （2）、社会经济因素：地广人稀，人均耕地多，土地集中，便于大规模机械化经营，商品率高。 （3）、后备耕地资源充足。向学生适当介绍后备耕地的概念，联系全椒情况。图示：给出三江平原图片，引导学生从图中总结出其主要改造的条件板书：2、改造条件：积水条件。讲解：积水过多，造成土壤缺氧，地温过低，影响作物生长。思考:1、和长江中下游平原、华北平原相比，三江平原成为商品粮基地的优势在哪？要注意由于其他两大平原同样有地势平坦、土壤肥沃、水源充足的条件，因此在这些方面三江平原并无优势 2、三江平原农业属于什么农业地域类型？和国外相比有何不同之处？

6、商品谷物农业；国营为主3、我们家乡有这样把湿地改造成良田的情况吗？ （引出荒草圩）、过渡：荒草圩2015年夏发生什么事，大家了解吗？视频：荒草圩炸堤防洪的视频。思考：为什么要炸毁堤坝？如果荒草圩没有开荒，还保持沼泽状态，洪涝会那么严重吗？过渡：要解决这个问题，要更深入了解沼泽。它是湿地的一种。板书：三、湿地 1、定义：地表长时间积水或保持湿润状态的地区。 举例：河流湖泊，沼泽，沿海滩涂。图示：三江源沼泽、沿海红树林、襄河。代表三种湿地。资料：38页资料3.总结湿地的生态效益。板书：（1）、调节气候思考：湿地是如何调节气候的？ 板书：（2）、涵养水源，调节径流，蓄洪防旱。图示：展示动态度，让学生

7、直接了解其作用，并指出其“地球之肾”的称号。板书：（3）、降解污染物 （4）、维护生物多样性图示：湿地生机勃勃的图片。思考：如果湿地消失了，又会是什么情况？板书：3、湿地减少的危害 （1）、气候失调 （2）、旱涝灾害频发 （3）、生物多样性减少课后习题：1、下列选项中不是湿地的是（）A、陈浅池塘 B、古河稻田 C、黄栗树水库 D、襄河绿化带2、读图完成下列各题。 （1）、图中三条河流分别是 A 黑龙江 、B 乌苏里江 、C 松花江 。 （2）、图中地区在发展农业生产方面 有什么不利的自然因素？ 答案：纬度高，热量不足；地表大量积水。 3、读洞庭湖的变迁，以及相关资料，回答问题。材料：洞庭湖位于

8、中国湖南，曾经是中国第一大淡水湖。但是自近代以来不断缩小，已由原来的6000平方公里缩小到现在的大约2000平方公里。第一大淡水湖拱手让给鄱阳湖。 （1）、洞庭湖不断缩小的原因是什么？答案：围湖造田；流域水土流失严重，泥沙淤积，使湖面缩小。（2）、怎样防止洞庭湖的进一步萎缩？退耕还湖；流域内植树造林，减少入湖泥沙量。 总结：要根据北大荒的地理条件，理解沼泽的成因，并分析商品谷物农业的开发条件；根据湿地的生态功能，理解湿地保护的必要性。作业：同步作业，预习下一章。【板书设计】问题探究：为什么停止开发北大荒一、 三江平原自然环境1、 地理位置，地形 气候 土壤 水文2、 三江平原多沼泽的原因二、 三江平原开发1、 开发优势2、 改造条件三、 湿地1、 定义2、 生态效益3、 湿地减少的危害【教学反思】