九年级物理上册第四章探究电流 2 电压：电流产生的原因同步作业（pdf无答案）（新版）教科版.pdf

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资源描述：: 1、第二节电压:电流产生的原因基础演练.有关电压的说法下列正确的是()有电压一定有电流电压使电源的正极吸引负电荷、负极吸引正电荷电源是提供电压的装置要获得电压必须有电流图 .如图所示小阳在“探究串联电路的电压规律”实验时闭合开关用电压表分别测出、两端的电压分别为 .在表格中记录数据后接下来的实验步骤是()整理器材结束实验分析数据得出结论换用电压表的另一量程再测出一组电压值换用不同规格的小灯泡再测出几组电压值图 .如图所示的电路中、是电表闭合开关要使电灯发光则()、都是电流表、都是电压表是电流表是电压表是电压表是电流表.在探究串联电路电压关系实验中物理实验小组按如图所示的
2、电路测得的示数是.的示数是.的示数应为()图 .如图所示的电路中闭合开关电压表的示数是.电压表的示数为若电源电压为则两端电压是()图 .第四章探究电流.在如图所示的电路中闭合开关电压表能测量两端电压的是()图图 .小明按如图 ()所示电路进行实验当开关闭合后和的指针位置完全一样如图()所示造成这一现象原因是()可能开路可能短路可能和所选量程不相同短路可能和所选量程不相同电路各处完好拓展提升图 .如图所示的电路图开关接到时电压表示数为开关接到时电压表示数为下列说法不正确的是()电源电压为灯两端的电压为灯两端的电压为灯和灯
3、的总电压为.瑞瑞同学在中考物理实验加试时对串联电路电压规律进行了探究图【猜想与假设】:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】()按图所示的电路图连接电路()闭合开关用电压表测出两端的电压()在测两端的电压时瑞瑞同学为了节省实验时间采用以下方法:电压表所接的接点不动只断开接点并改接到接点上()测出间的电压【交流与评估】:()在拆接电路时开关必须 ()瑞瑞同学用上面的方法能否测出两端的电压?为什么?()方法改进后所测出、间的电压记录在下面表格中分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”)两点间的电压 /两点间的电压 /两点间的电压 /.()这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:发散思维.在探究“串联电路电压的规律”实验中:()小珊想电压表测灯的两端电压连接电路如图所示将会出现什么情况?答:灯 (填“亮”或“不亮”)电压表 (填“有”或“没有”)读数()图中只有一根导线连错请在连错的导线上画“”并用笔画线表示导线将电路连接正确图图 ()改正电路后闭合开关如图所示电压表示数为若电源电压为则两端的电压为

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