分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 17

类型2022-2023学年度人教版七年级数学上册第三章一元一次方程重点解析试卷(附答案详解).docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:640308
  • 上传时间:2025-12-12
  • 格式:DOCX
  • 页数:17
  • 大小:158.89KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2022 2023 学年 度人 七年 级数 上册 第三 一元一次方程 重点 解析 试卷 答案 详解
    资源描述:

    1、人教版七年级数学上册第三章一元一次方程重点解析 考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、三个连续奇数之和为,则它们之积为( )ABCD2、一项工程甲独做10天完成,乙的工作效率是甲的2倍,两人合作了

    2、m天未完成,剩下的工作量由乙完成,还需的天数为()ABCD以上都不对3、某种商品因换季准备打折出售,若按定价的七五折出售将赔25元,若按定价的九折出售将赚20元,则这种商品的定价为()A280元B300元C320元D200元4、某超市正在热销一种商品,其标价为每件12元,打8折销售后每件可获利2元,该商品每件的进价为()A7.6元B7.7元C7.8元D7.9元5、小明在某月的日历上圈出了三个数a、b、c,并求出了它们的和为39,则这三个数在日历中的排位位置不可能的是()ABCD6、若是方程的解,则关于的方程的解是()ABCD7、某件商品先按成本价加价50%后标价,再以九折出售,售价为135元,

    3、若设这件商品的成本价是x元,根据题意,可得到的方程是()ABCD8、将方程去分母得到,错在()A分母的最小公倍数找错B去分母时,漏乘了分母为1的项C去分母时,分子部分没有加括号D去分母时,各项所乘的数不同9、解分式方程3=时,去分母可得()A13(x2)=4B13(x2)=4C13(2x)=4D13(2x)=410、某市举行的青年歌手大赛今年共有a人参加,比赛的人数比去年增加20%还多3人,设去年参赛的人数为x人,可列方程为()ABCD第卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、把夏禹时代的“洛书”用数学符号翻译出来就是一个三阶幻方,它的每行、每列、每条对角线上三个

    4、数之和均相等,那么如图的三阶幻方中x的值为_2、下列各式中,是方程的是_(填序号)3、元朝朱世杰的算学启蒙一书记载:“良马日行二百四十里,驽马日行一百五十里,驽马先行一十二日,问良马几何追及之” 其题意为:“良马每天行里,劣马每天行里,劣马先行天,良马要几天追上劣马?”答:良马追上劣马需要的天数是_4、已知关于y的方程与的解相同,则m的值为_5、篮球联赛中,每玚比赛都要分出胜负,每队胜1场得2分,负1场得1分某队14场比赛得到23分,则该队胜了_场三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、九章算术中有一道阐述“盈不足术”的问题,原文如下:今有人共买物,人出八,盈三;人出七,不足四问人数

    5、,物价各几何?译文为:现有一些人共同买一个物品,每人出8元,还盈余3元;每人出7元,则还差4元,问共有多少人?这个物品的价格是多少?请解答上述问题2、小林准备进行如下操作实验:把一根长为的铁丝剪成两段,并把每一段各围成一个正方形.(1)若设其中的一个正方形边长为,则另一个正方形边长为_;(2)要使这两个正方形的面积之和等于,两段长分别是多少?(3)若要使得这两个正方形的面积之和最小,两段长分别是多少?3、解下列方程:(1)5(x8)56(2x7)(2)2x3(x3)12(x4)4、如图,已知两地相距6千米,甲骑自行车从地出发前往地,同时乙从地出发步行前往地.(1)已知甲的速度为16千米/小时,

    6、乙的速度为4千米/小时,求两人出发几小时后甲追上乙;(2)甲追上乙后,两人都提高了速度,但甲比乙每小时仍然多行12千米,甲到达地后立即返回,两人在两地的中点处相遇,此时离甲追上乙又经过了2小时.求两地相距多少千米.5、解方程:(1);(2)-参考答案-一、单选题1、C【解析】【分析】设这三个连续奇数为:2n-1,2n+1,2n+3,根据它们的和为15,可建立方程,解出即可得出答案【详解】设这三个连续奇数为:2n-1,2n+1,2n+3,依题意得:2n-1+2n+1+2n+3=15,解得:n=2,则这三个奇数为:3,5,7所以357=105故选C【考点】本题考查了一元一次方程的应用,解题关键是要

    7、读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系列出方程,再求解2、B【解析】【分析】根据题意甲的效率为,乙的效率为,设工作量为1,剩下的工作还需要天完成,根据题意,列一元一次方程解决问题【详解】根据题意甲的效率为,乙的效率为,设工作量为1,剩下的工作还需要天完成,根据题意,得,解得故选B【考点】本题考查了一元一次方程的应用,根据题意列出一元一次方程是解题的关键3、B【解析】【分析】设这种商品的定价为x元,根据题意可直接列方程求解【详解】设这种商品的定价为x元,由题意,得0.75x+250.9x20,解得:x300故选:B【考点】本题主要考查一元一次方程的实际应用,熟练掌握一元一次方程的

    8、应用是解题的关键4、A【解析】【分析】设该商品每件的进价为x元,根据利润=售价-成本,即可得出关于x的一元一次方程,解之即可得出结论【详解】解:设该商品每件的进价为x元,依题意,得:120.8-x=2,解得:x=7.6故选:A【考点】本题考查了一元一次方程的应用,找准等量关系,正确列出一元一次方程是解题的关键5、D【解析】【分析】日历中的每个数都是整数且上下相邻是7,左右相邻差1,根据题意列方程可解【详解】A:设最小的数是x,则x +(x +1)+(x +2)39,解得:x12,故本选项不符合题意;B:设最小的数是x,则x+(x+1)+(x+8)39,解得x10,故本选项不符合题意;C:设最小

    9、的数是x,则x+(x+8)+(x+16)39,解得x5,故本选项不符合题意;D:设最小的数是x,则x+(x+8)+(x+14)39,解得x,故本选项符合题意故选:D【考点】本题考查了一元一次方程在日历问题中的应用,明确日历中上下行及左右相邻数之间的关系是解题的关键6、B【解析】【分析】根据x=1为已知方程的解,将x=1代入方程求出m的值,代入所求方程即可求出y的值【详解】将x=1代入已知方程得:3m+1=6,解得:m=-2所求方程化为-2(y3)2=-2(2y5),解得:y=3故选B【考点】本题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项合并,将未知数系数化为1,求出解7、A【解析】【

    10、分析】设这件商品的成本价为x元,售价=标价90%,据此列方程【详解】解:标价为,九折出售的价格为,可列方程为故选:A【考点】本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程,解答本题的关键是读懂题意,设出未知数,找出合适的等量关系,列方程8、C【解析】【分析】根据一元一次方程的性质分析,即可得到答案【详解】去分母得到去分母时,错在分子部分没有加括号故选:C【考点】本题考查了一元一次方程的知识;解题的关键是熟练掌握一元一次方程的解法,从而完成求解9、B【解析】【分析】方程两边同时乘以(x-2),转化为整式方程,由此即可作出判断【详解】方程两边同时乘以(x-2),得13(x2)=4,故选B【考点】本题考查了

    11、解分式方程,利用了转化的思想,熟练掌握解分式方程的一般步骤以及注意事项是解题的关键.10、C【解析】【分析】去年参赛的人数为x人,根据题意列出方程即可;【详解】设去年参赛的人数为x人,根据 题意可列方程为故选C【考点】本题主要考查了一元一次方程的应用,准确分析列式是解题的关键二、填空题1、10【解析】【分析】根据题意可得,然后求解即可【详解】解:由题及图可得:,解得:;故答案为10【考点】本题主要考查一元一次方程的应用,熟练掌握一元一次方程的应用是解题的关键2、【解析】【分析】方程的定义,含有未知数的等式叫方程,据此可得出正确答案【详解】解:是方程;不含未知数,故不是方程;不是等式,故不是方程

    12、;是方程综上,是方程的是故答案是:【考点】本题考查了方程的定义含有未知数的等式叫做方程方程有两个特征:(1)方程是等式;(2)方程中必须含有字母(未知数)3、20【解析】【分析】设良马x天追上劣马,根据良马追上劣马所走路程相同可得:240x150(x12),即可解得良马20天追上劣马【详解】解:设良马x天追上劣马,根据题意得:240x150(x12),解得x20,答:良马20天追上劣马;故答案为:20【考点】本题考查一元一次方程的应用,解题的关键是读懂题意,找到等量关系列出方程4、9【解析】【分析】分别解出两方程的解,两解相等,就得到关于m的方程,从而可以求出m的值【详解】解:由y+4=1,得

    13、y=-3由关于y的方程y+3m=24与y+4=1的解相同,得-3+3m=24,解得m=9故答案为:9【考点】本题考查了同解方程,解决的关键是能够求解关于x的方程,根据同解的定义建立方程5、9【解析】【分析】设该队胜x场,则负14-x场,然后根据题意列一元一次方程解答即可【详解】解:设该队胜x场由题意得:2x+(14-x)=23,解得x=9故答案为9【考点】本题考查了一元一次方程的应用,弄清题意、设出未知数、找准等量关系、列出方程是解答本题的关键三、解答题1、共有7人,这个物品的价格是53元【解析】【分析】根据题意,找出等量关系,列出一元一次方程.【详解】解:设共有x人,这个物品的价格是y元,解

    14、得答:共有7人,这个物品的价格是53元.【考点】本题考查了二元一次方程的应用,解题的关键是读懂题意,找出等量关系,列出方程.2、(1);(2)两段长分别是;(3)当时,有最小值为.【解析】【分析】(1)直接利用正方形的边长都相等进而得出答案;(2)利用正方形面积求法得出方程求出答案;(3)直接利用二次函数最值求法得出答案【详解】(1)设其中的一个正方形边长为xcm,则另一个正方形边长为:(40-4x)4=(10-x)cm;故答案为(10-x); (2)由题意得,解得,所以剪成的两段;(3)设两正方形的面积和为:y=x2+(10-x)2=2x2-20x+100=2(x-5)2+50,即x=5时,

    15、两正方形的面积和最小为:50,则两段都为20cm时,这两个正方形的面积之和最小【考点】本题考查了一元二次方程的应用、二次函数的应用,解答本题时找到等量关系建立方程和函数关系式是关键3、(1)x11;(2)【解析】【分析】据去括号、移项、合并同类项、未知数的系数化为1的步骤求解即可;【详解】(1)5(x8)56(2x7),去括号,得5x40512x42,移项,得5x12x42405,合并同类项,得7x77,系数化为1,得x11;(2)2x3(x3)12(x4),去括号,得2x3x912x4,移项,得2x3xx1249,合并同类项,得2x1,系数化为1,得x【考点】本题主要考查了解一元一次方程,去

    16、分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1,这仅是解一元一次方程的一般步骤,针对方程的特点,灵活应用,各种步骤都是为使方程逐渐向xa形式转化4、 (1)两人出发小时后甲追上乙;(2)两地相距30千米.【解析】【分析】(1)设两人出发t小时后甲追上乙,根据题意就有16t4t6,解方程即可求解;(2)可设速度提高了a千米/小时,BC段长度为x千米,两人在B、C两地的中点处相遇,则甲比乙多走的路程为BC段,于是可得方程2(16+a)2(4+a)x,解方程即可得BC段,于是可求A、C两地距离【详解】(1)设两人出发t小时后甲追上乙,根据题意得16t4t6,得t,答:两人出发小时后甲追上乙;(2)设两个

    17、人的速度提高了a千米/小时,BC段长度为x千米,根据题意有2(16+a)2(4+a)x,得x24,故BC段距离为24千米,ACAB+BC6+2430,答:A、C两地相距30千米【考点】本题考查的一元一次方程在行程问题中的应用,学会分析等量关系是重点,根据题意列出方程是关键5、(1);(2)【解析】【分析】(1)方程两边都乘以,再去括号,移项,整理可得:,从而可得答案;(2)方程两边都乘以,再去括号,移项,整理可得:,从而可得答案【详解】解:(1)去分母,得,去括号,得,合并同类项,得,系数化为1,得;(2)去分母,得,去括号,得,移项,得,合并同类项,得,系数化为1,得【考点】本题考查的是一元一次方程的解法,掌握去分母,去括号,解一元一次方程是解题的关键

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2022-2023学年度人教版七年级数学上册第三章一元一次方程重点解析试卷(附答案详解).docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-640308.html
    相关资源 更多
  • 人教版八年级上册15.2.3整数指数幂.docx人教版八年级上册15.2.3整数指数幂.docx
  • 人教版八年级上册15.2.2 分式的混合运算.docx人教版八年级上册15.2.2 分式的混合运算.docx
  • 人教版八年级上册15.2.2 分式的化简.docx人教版八年级上册15.2.2 分式的化简.docx
  • 人教版八年级上册15.2.2 分式的加减(二).docx人教版八年级上册15.2.2 分式的加减(二).docx
  • 人教版八年级上册15.2.2 分式的加减(一).docx人教版八年级上册15.2.2 分式的加减(一).docx
  • 人教版八年级上册15.1 分式同步练习.docx人教版八年级上册15.1 分式同步练习.docx
  • 人教版八年级上册14.3 提公因式法分解练习题及答案.docx人教版八年级上册14.3 提公因式法分解练习题及答案.docx
  • 人教版八年级上册13.3.2 等边三角形(第一课时)学案(无答案).docx人教版八年级上册13.3.2 等边三角形(第一课时)学案(无答案).docx
  • 人教版八年级上册13.3.1《等腰三角形》.docx人教版八年级上册13.3.1《等腰三角形》.docx
  • 人教版八年级上册13.1.2 线段的垂直平分线的性质导学案(无答案).docx人教版八年级上册13.1.2 线段的垂直平分线的性质导学案(无答案).docx
  • 人教版八年级上册11.3.1《多边形》.docx人教版八年级上册11.3.1《多边形》.docx
  • 人教版八年级上册 阶段性复习 辅导讲义(有答案).docx人教版八年级上册 阶段性复习 辅导讲义(有答案).docx
  • 人教版八年级上册 道德与法治知识点汇总.docx人教版八年级上册 道德与法治知识点汇总.docx
  • 人教版八年级上册 第四讲角平分线的性质与判定 学案 (Word版无答案).docx人教版八年级上册 第四讲角平分线的性质与判定 学案 (Word版无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第十五章 15.2 分式的运算 课时练.docx人教版八年级上册 第十五章 15.2 分式的运算 课时练.docx
  • 人教版八年级上册 第十五章 15.1 分式 课时练.docx人教版八年级上册 第十五章 15.1 分式 课时练.docx
  • 人教版八年级上册 第十二章 12.3 角平分线的性质学案(无答案).docx人教版八年级上册 第十二章 12.3 角平分线的性质学案(无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第十二章 12.3 角平分线中的辅助线问题 学案(无答案).docx人教版八年级上册 第十二章 12.3 角平分线中的辅助线问题 学案(无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第十三章 13.2 画轴对称图形 课时练.docx人教版八年级上册 第十三章 13.2 画轴对称图形 课时练.docx
  • 人教版八年级上册 第十一章三角形单元练习题(无答案).docx人教版八年级上册 第十一章三角形单元练习题(无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第十一章 数学活动 平面镶嵌教学实录(详案).docx人教版八年级上册 第十一章 数学活动 平面镶嵌教学实录(详案).docx
  • 人教版八年级上册 第十一章 11.3.1 多边形 学案(无答案).docx人教版八年级上册 第十一章 11.3.1 多边形 学案(无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第十一章 11.1.2 三角形的高、中线和角平分线学案(无答案).docx人教版八年级上册 第十一章 11.1.2 三角形的高、中线和角平分线学案(无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第八讲等边三角形的性质与判定 讲义(Word版无答案).docx人教版八年级上册 第八讲等边三角形的性质与判定 讲义(Word版无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第五讲等腰三角形的判定与性质 讲义(Word版无答案).docx人教版八年级上册 第五讲等腰三角形的判定与性质 讲义(Word版无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第五讲等腰三角形的判定与性质 讲义(Word版无答案).docx人教版八年级上册 第五讲等腰三角形的判定与性质 讲义(Word版无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第七讲线段的垂直平分线讲义(Word版无答案).docx人教版八年级上册 第七讲线段的垂直平分线讲义(Word版无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第15章 分式 复习教案(无答案).docx人教版八年级上册 第15章 分式 复习教案(无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第14章 整式的乘法与因式分解《提取公因式》提高训练(图片版无答案).docx人教版八年级上册 第14章 整式的乘法与因式分解《提取公因式》提高训练(图片版无答案).docx
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1