分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 17

类型2022-2023学年度北师大版七年级数学上册第三章整式及其加减综合训练试题(解析卷).docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:642830
  • 上传时间:2025-12-12
  • 格式:DOCX
  • 页数:17
  • 大小:231.51KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2022 2023 学年度 北师大 七年 级数 上册 第三 整式 及其 加减 综合 训练 试题 解析
    资源描述:

    1、七年级数学上册第三章整式及其加减综合训练 考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、关于多项式,下列说法正确的是()A次数是3B常数项是1C次数是5D三次项是2、如果,那么的值为()A3BC0D33、

    2、式子,0,a,中,下列结论正确的是()A有4个单项式,2个多项式B有3个单项式,3个多项式C有5个整式D以上答案均不对4、一列火车长米,以每秒米的速度通过一个长为米的大桥,用代数式表示它完全通过大桥(从车头进入大桥到车尾离开大桥)所需的时间为()A秒B秒C秒D秒5、若,则()ABC3D116、把黑色三角形按如图所示的规律拼图案,其中第个图案中有1个黑色三角形,第个图案中有3个黑色三角形,第个图案中有6个黑色三角形,按此规律排列下去,则第个图案中黑色三角形的个数为()A10B15C18D217、下列说法中正确的有()个的系数是7;与没有系数;的次数是5;的系数是;的次数是;的系数是A0B1C2D

    3、38、对于有理数,定义,则() () 化简后得()ABCD9、的相反数是()ABCD10、对于式子,下列说法正确的是()A有5个单项式,1个多项式B有3个单项式,2个多项式C有4个单项式,2个多项式D有7个整式第卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、一组按规律排列的式子:,其中第7个式子是_,第n个式子是_(n为正整数)2、已知多项式x|m|+(m2)x10是二次三项式,m为常数,则m的值为_3、直接写出结果:(1)6+(9)_.(2)515_.(3)12(3)_.(4)_.(5)_.(6)(2)2018+(2)2017_.(7)3a2+2a2_.(8)2(x1

    4、)_4、已如,则_5、某厢式货车从物流中心出发,向东行驶2小时,速度为a千米/小时,卸下一部分货后,掉头以同样的速度向西行驶5小时后,把其余货物卸掉,接着向东再行驶1小时又装满了货,问此时货车距离物流中心_千米三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、计算下式的值:,其中,甲同学把错抄成,但他计算的结果也是正确的,你能说明其中的原因吗?2、观察下面依次排列的各数,按照规律写出后面的数及其他要求的数,, ,,_,_,第2019个数是_3、单项式与,是次数相同的单项式,求的值4、为庆祝北京举办冬季奥运会,甲、乙两校联合准备文艺汇演甲、乙两校共92人参加演出(其中甲校人数多于乙校人数,且甲校

    5、人数不够90人),准备购买统一的演出服装(一人买一套),下面是服装厂给出的演出服装的价格表:购买服装的套数1套至45套46套至90套91套及以上每套服装的价格60元50元40元如果设甲校有学生人参加演出(1)若两校联合购买演出服装时,总费用为元;(2)若两校各自购买演出服装时,总费用为元(请用含x的代数式表示)(3)如果甲校原有60名同学参加演出,求两校联合购买演出服装比两校各自独立购买可节省费用多少钱?如果甲校从参加演出的60名同学中抽调9名同学去参加迎奥运书法比赛不能参加演出,所以甲校只有51人参加演出,那么两校共有哪几种购买演出服装的方案?通过比较,求该如何购买才能使两校购买演出服装的总

    6、费用最少?5、先去括号,再合并同类项:(1)2(2b-3a)+3(2a-3b);(2)4a2+2(3ab-2a2)-(7ab-1)-参考答案-一、单选题1、A【解析】【分析】根据多项式的项、次数等相关概念并结合多项式进行分析,再分别判断即可【详解】解:多项式2x2y3xy1,次数是3,常数项是1,三次项是2x2y,所以四个选项中只有A正确;故答案为:A【考点】本题考查了多项式的项的系数和次数定义的掌握情况解题的关键是弄清多项式次数、常数项的定义2、B【解析】【分析】根据同类项的定义可知,和是同类项,两数和为0,且,则系数和互为相反数,求解即可【详解】,则和是同类项,系数互为相反数,=0,即,故

    7、选:B【考点】本题考查了同类项的定义,相反数的定义,熟记同类项的定义是解题的关键3、A【解析】【分析】数与字母的乘积形式是单项式,单独一个数或一个字母是单项式,几个单项式的和是多项式【详解】解:是两个单项式的和,是多项式;是单项式;是3个单项式的和,是多项式:0,a是单项式;是单项式;不是整式,综上所述,单项式共有4个,多项式共有2个,整式共有6个,故选:A【考点】本题考查多项式、单项式的定义,是基础考点,掌握相关知识是解题关键4、A【解析】【分析】【详解】火车走过的路程为米,火车的速度为米秒,火车过桥的时间为(秒故选:5、D【解析】【分析】根据添括号法则,对原式变形,再代入求值,即可【详解】

    8、,当时,原式=7+4=11故选D【考点】本题主要考查代数式求值,掌握添括号法则,是解题的关键6、B【解析】【分析】根据前三个图案中黑色三角形的个数得出第n个图案中黑色三角形的个数为1+2+3+4+n,据此可得第个图案中黑色三角形的个数【详解】解:第个图案中黑色三角形的个数为1,第个图案中黑色三角形的个数31+2,第个图案中黑色三角形的个数61+2+3,第个图案中黑色三角形的个数为1+2+3+4+515,故选:B【考点】本题主要考查图形的变化规律,解题的关键是根据已知图形得出规律:第n个图案中黑色三角形的个数为1+2+3+4+n7、B【解析】【分析】根据单项式的次数和系数概念,逐一判断各个选项即

    9、可【详解】解:的系数是-7,故原说法错误;与系数分别是:-1,1,故原说法错误;的次数是6,故原说法错误;的系数是,故原说法正确;的次数是,故原说法错误;的系数是,故原说法错误故选B【考点】本题主要考查单项式的相关概念,掌握单项式的次数和系数定义是解题的关键8、C【解析】【分析】根据新定义的计算规则先计算括号内,按法则转化为整式加减计算,去括号合并,再根据新定义转化为整式的加减计算去括号,最后合并同类项即可【详解】解:,(x+y)(x-y)3x=2(x+y)-(x-y)3x=(2x+2y-x+y)3x=(x+3y)3x=2(x+3y)-3x=2x+6y-3x=-x+6y故选C【考点】本题考查新

    10、定义运算法则,掌握新定义运算法则实质,化为整式加减的常规计算,去括号,合并同类项是解题关键9、D【解析】【分析】先根据相反数的定义,得到 ,再去掉括号,即可求解【详解】解:的相反数是故选:D【考点】本题主要考查了相反数的定义,去括号法则,理解相反数的定义是解题的关键10、C【解析】【分析】分别利用多项式以及单项式的定义分析得出答案【详解】有4个单项式:,;2个多项式:共有6个整式综上,有4个单项式,2个多项式故选:C【考点】本题主要考查了多项式以及单项式,正确把握相关定义是解题关键二、填空题1、 【解析】【分析】根据分子的变化得出分子变化的规律,根据分母的变化得出分母变化的规律,根据分数符号的

    11、变化规律得出分数符号的变化规律,即可得到该组式子的变化规律【详解】分子为b,指数为2,5,8,11,.,分子指数的规律为3n 1,分母为a,指数为1,2,3,4,.,分母指数的规律为n,分数符号为-,+,-,+,.,其规律为,于是,第7个式子为,第n个式子为,故答案为:,【考点】此题考查了列代数式表示数字变化规律,先根据分子、分母的变化得出规律,再根据分式符号的变化得出规律是解题的关键2、-2【解析】【详解】因为多项式x|m|(m2)x10是二次三项式,可得:m20,|m|=2,解得:m=2,故答案为:23、 (1)-3;(2)-20;(3)-4;(4)5;(5);(6)22017;(7)a2

    12、;(8)2x+2.【解析】【分析】(1)原式利用加法法则计算即可求出值;(2)原式利用减法法则计算即可求出值;(3)原式利用除法法则计算即可求出值;(4)原式先计算乘方运算,再计算乘法运算即可求出值;(5)原式从左到右依次计算即可求出值;(6)原式先计算乘方运算,再计算加法运算即可求出值;(7)原式合并同类项即可得到结果;(8)原式去括号合并即可得到结果【详解】解:(1)原式(96)3;(2)原式20;(3)原式4;(4)原式95;(5)原式1;(6)原式22017(2+1)22017;(7)原式a2;(8)原式2x+2故答案为(1)3;(2)20;(3)4;(4)5;(5);(6)22017

    13、;(7)a2;(8)2x+2【考点】此题考查了整式的加减,以及有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键4、【解析】【分析】先把两式相加求解 再求解的相反数即可得到答案.【详解】解: 两式相加可得: 故答案为:【考点】本题考查的是整式的加减运算,相反数的含义,掌握去括号的法则与合并同类项的法则是解题的关键.5、【解析】【分析】根据题意列出代数式,再进行化简即可【详解】依题意,若以向东为正方向,物流中心为原点,则,故答案为:【考点】本题考查了列代数式,整式的加减运算,理解题意列出代数式是解题的关键三、解答题1、见解析【解析】【分析】先化简,得出结果为;故将抄错不影响最终结果【详解】解:=化

    14、简结果与无关将抄错不影响最终结果【考点】本题主要考查了多项式的加减法运算,掌握去括号法则和合并同类项法则并熟练运用是解题关键2、, ,【解析】【分析】分子是1,分母是从1开始连续的自然数,符号为+-“,四个数一组,由此得出第9个数为,第10个数为,20194=5043所以第2019个数的符号为“-”,进一步求得答案即可【详解】由已知得分子是1,分母是从1开始连续的自然数,符号为“+”,第9个数为,第10个数为,20194=5043,第2019个数为负数,第2019个数为,故答案为, ,.【考点】此题考查规律型:数字的变化类,解题关键在于找到其规律.3、5【解析】【分析】直接利用单项式的次数确定

    15、方法得出答案【详解】解:因为单项式与是次数相同的单项式,2+m=3+4,解得:m=5【考点】此题主要考查了单项式,正确把握单项式的次数确定方法是解题关键4、 (1)(2)(-10x+5520)(3)两校联合购买演出服装比两校各自独立购买可节省费用1240元;甲乙两校联合起来选择按40元一次购买91套服装最省钱【解析】【分析】(1)利用“单价购买人数=总费用”计算得结论;(2)利用“甲校费用+乙校费用=总费用”计算得结论;(3)利用“节省费用=分买费用-合买费用”计算得结论;计算:各自购买费用、联合购买费用、买92件费用,比较得结论(1)4092=3680(元)故答案为:3680(2)设甲校有学

    16、生x人参加演出,由题意知45x9050x+60(92-x)=-10x+5520(元)故答案为:(-10x+5520)(3)依题意得:5060+60(92-60)-4092=3000+1920-3680=1240(元)答:两校联合购买演出服装比两校各自独立购买可节省费用1240元方案一:各自购买服装需50(60-9)+60(92-60)=2550+1920=4470(元);方案二:联合购买服装需50(92-9)=4150(元);方案三:联合购买91套服装需4091=3640(元);综上所述:因为4470元4150元3640元所以应该甲乙两校联合起来选择按40元一次购买91套服装最省钱【考点】本题

    17、主要考查了列代数式的应用,理解题意掌握分类的思想方法是解决本题的关键5、(1)-5b;(2)-ab+1【解析】【分析】(1)根据括号前是正号去括号不变号,括号前是负号去掉括号要变号,可去掉括号,根据合并同类项,可得答案;(2)根据括号前是正号去括号不变号,括号前是负号去掉括号要变号,可去掉括号,根据合并同类项,可得答案;【详解】(1)2(2b-3a)+3(2a-3b)=4b-6a+6a-9b=-5b;(2)4a2+2(3ab-2a2)-(7ab-1)=4a2+6ab-4a2-7ab+1=-ab+1.【考点】本题考查了去括号与添括号,合并同类项,括号前是正号去掉括号不变号,括号前是负号去掉括号要变号

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2022-2023学年度北师大版七年级数学上册第三章整式及其加减综合训练试题(解析卷).docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-642830.html
    相关资源 更多
  • 人教版八年级上册15.2.3整数指数幂.docx人教版八年级上册15.2.3整数指数幂.docx
  • 人教版八年级上册15.2.2 分式的混合运算.docx人教版八年级上册15.2.2 分式的混合运算.docx
  • 人教版八年级上册15.2.2 分式的化简.docx人教版八年级上册15.2.2 分式的化简.docx
  • 人教版八年级上册15.2.2 分式的加减(二).docx人教版八年级上册15.2.2 分式的加减(二).docx
  • 人教版八年级上册15.2.2 分式的加减(一).docx人教版八年级上册15.2.2 分式的加减(一).docx
  • 人教版八年级上册15.1 分式同步练习.docx人教版八年级上册15.1 分式同步练习.docx
  • 人教版八年级上册14.3 提公因式法分解练习题及答案.docx人教版八年级上册14.3 提公因式法分解练习题及答案.docx
  • 人教版八年级上册13.3.2 等边三角形(第一课时)学案(无答案).docx人教版八年级上册13.3.2 等边三角形(第一课时)学案(无答案).docx
  • 人教版八年级上册13.3.1《等腰三角形》.docx人教版八年级上册13.3.1《等腰三角形》.docx
  • 人教版八年级上册13.1.2 线段的垂直平分线的性质导学案(无答案).docx人教版八年级上册13.1.2 线段的垂直平分线的性质导学案(无答案).docx
  • 人教版八年级上册11.3.1《多边形》.docx人教版八年级上册11.3.1《多边形》.docx
  • 人教版八年级上册 阶段性复习 辅导讲义(有答案).docx人教版八年级上册 阶段性复习 辅导讲义(有答案).docx
  • 人教版八年级上册 道德与法治知识点汇总.docx人教版八年级上册 道德与法治知识点汇总.docx
  • 人教版八年级上册 第四讲角平分线的性质与判定 学案 (Word版无答案).docx人教版八年级上册 第四讲角平分线的性质与判定 学案 (Word版无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第十五章 15.2 分式的运算 课时练.docx人教版八年级上册 第十五章 15.2 分式的运算 课时练.docx
  • 人教版八年级上册 第十五章 15.1 分式 课时练.docx人教版八年级上册 第十五章 15.1 分式 课时练.docx
  • 人教版八年级上册 第十二章 12.3 角平分线的性质学案(无答案).docx人教版八年级上册 第十二章 12.3 角平分线的性质学案(无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第十二章 12.3 角平分线中的辅助线问题 学案(无答案).docx人教版八年级上册 第十二章 12.3 角平分线中的辅助线问题 学案(无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第十三章 13.2 画轴对称图形 课时练.docx人教版八年级上册 第十三章 13.2 画轴对称图形 课时练.docx
  • 人教版八年级上册 第十一章三角形单元练习题(无答案).docx人教版八年级上册 第十一章三角形单元练习题(无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第十一章 数学活动 平面镶嵌教学实录(详案).docx人教版八年级上册 第十一章 数学活动 平面镶嵌教学实录(详案).docx
  • 人教版八年级上册 第十一章 11.3.1 多边形 学案(无答案).docx人教版八年级上册 第十一章 11.3.1 多边形 学案(无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第十一章 11.1.2 三角形的高、中线和角平分线学案(无答案).docx人教版八年级上册 第十一章 11.1.2 三角形的高、中线和角平分线学案(无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第八讲等边三角形的性质与判定 讲义(Word版无答案).docx人教版八年级上册 第八讲等边三角形的性质与判定 讲义(Word版无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第五讲等腰三角形的判定与性质 讲义(Word版无答案).docx人教版八年级上册 第五讲等腰三角形的判定与性质 讲义(Word版无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第五讲等腰三角形的判定与性质 讲义(Word版无答案).docx人教版八年级上册 第五讲等腰三角形的判定与性质 讲义(Word版无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第七讲线段的垂直平分线讲义(Word版无答案).docx人教版八年级上册 第七讲线段的垂直平分线讲义(Word版无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第15章 分式 复习教案(无答案).docx人教版八年级上册 第15章 分式 复习教案(无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第14章 整式的乘法与因式分解《提取公因式》提高训练(图片版无答案).docx人教版八年级上册 第14章 整式的乘法与因式分解《提取公因式》提高训练(图片版无答案).docx
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1