广东省潮州龙溪中学2013届高三上学期第三次月考语文试卷.doc

1、高考资源网（ ），您身边的高考专家2013届第一学期龙溪中学高三语文第三次月考试卷 2012.11.9一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A擂鼓/擂台 慑服/嗫嚅 跻身/缉拿 B矗立/抽搐 遒劲/泅水 牌坊/作坊C街巷/巷道 惊蛰/桎梏 解数/解甲 D消遣/缱绻 挣扎/挣钱 信笺/签署答案：CAlili，shni，jj； Bchch，qiqi，fngfng；Cxinghng，zhzh，xiji；Dqinqin，zhngzhng，jinqin。2.下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（ ）2000年悉尼奥运会结束后，白岩松离开了东方时空

2、，另外创办一个叫子夜的新栏目。白岩松信心百倍，以为3个月节目就可以出台，但由于种种原因，在长达一年多的时间里，节目一直没有播出。从一个炙手可热的主持人一下子变成了一个吃闲饭的人，白岩松感到迷茫和失落。性情温和的他开始在家里发脾气。妻子想到用母爱的力量来温暖白岩松，她知道他最听母亲的话了。于是，她把白岩松的母亲接到了北京。母亲的到来让白岩松欣喜若狂，他不想让母亲看到自己的失败，看到他的失意与颓废。于是，他努力在母亲面前打起精神。晚上，母亲常常坐在白岩松的身边，和他聊白岩松小时候的趣事，聊母子俩走过的不平凡的人生旅程。白岩松的心态渐渐释然：走到这一步，并不是自己没有努力，而是客观原因使然，不应该再

3、苛求自己。就这样，自信、幽默、风风火火的白岩松又回来了！A信心百倍B炙手可热C吃闲饭D释然答案：B ( 信心百倍：有很大的自信心。 炙手可热：指手一挨近就感觉到热，比喻气焰很盛，权势很大。贬义。 吃闲饭：只知道吃饭不知道干活。释然：释怀，疑虑、嫌隙等消释后心中平静的样子。释：消除。)3下列句子中，没有语病的一项是（ ）A“感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量，解读了平凡中的伟大。B“文字恐惧症”最可怕的危害在于它可能使语言的教学行为完全丧失其教育学上的意义，甚至完全阻断有效阅读供给主体精神滋养的途径。C人大会议上，许多有识之士认为，安全、诚信以及防止传统文化

4、不受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈。D新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。答案：A (B语序不当，应先说阅读，再说其再教育学上的意义；C多重否定不当，去掉“不”字；D成分残缺，在“那些”前加上介词“面对”。)4下列语段中的空缺处，语序排列正确的一项是（ ）太阳已经下山了，_，_，_，_，_， _ ，明明还在前边不远处的人，拐个弯儿就不见了，吓得我赶快跑了几步，生怕被丢下。 脚下细细的小路淹没在草丛里树木茂盛的枝叶挡住了视线一颗星星不甘寂寞地闪着微光仿佛在招呼同伴们早早出来布置天幕天边最后的

5、一点霞光正在被黑夜慢慢吞噬夜虫也开始轻声鸣叫，演奏起黄昏圆舞曲 A BC D答案：C ( 根据空间和视线的变化，考虑前后句的衔接。 )二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成59题。醒心亭记 曾巩滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之北湖之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而

6、名之以见其实，又善者矣。虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宴客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！庆历七年八月十五日记。5对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )（3分）A群山相环，云烟之相滋滋：滋扰B滁州之西南，泉水之涯涯：水边C吾民给足而无憾于下憾：怨恨D韩子殁

7、数百年而始有之殁：死答案：A （滋：滋生、蔓延。）6下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )（3分）A自为记，以见其名义所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也B凡公与州宾客者游焉世与我而相违，复驾言兮焉求？C则其心洒然而醒徐而察之D今同游之宴客，尚未知公之难遇也吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也答案：C ( A以：连词,表目的/连词，表原因； B焉：兼词，相当“于之”，在那里/疑问代词，什么 C均表修饰关系； D之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性/助词，的。)7下列各句编成了四组，全部表现“公之乐”的一组是( )（3分）则其心洒然而醒，更欲久而忘归也一山之隅，一泉之旁天下之学者，

8、皆为才且良 夷狄鸟兽草木之生者则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！ABCD答案：A (“其心洒然而醒”是“乐”的实质，虽然是“或醉且劳”者之乐，但是也是欧阳公之乐；由“一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉”可知这不是“公之乐”；由“天下之学者，皆为才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也”可知均是“公之乐”；是写同游者的“喜”与“幸”。)8下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是( )（3分）A本文写欧阳公以“醒心”命亭，而曾巩为这作记，并与欧阳修的文章丰乐亭记巧妙地联系在一起，以“醒”贯穿全文。B本文虽为“记”，却主要围绕欧阳公的“醉”“乐”“醒”展开议论，体现了曾巩散文平正周详而长于议论的特点。C作

9、者指出欧阳公“醉”只是表象，“醒”方是实质，“乐”则是体现，而这种“乐”就在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之乐。D正如韩愈诗所说：“应留醒心处，准拟醉时来。”欧阳公筑亭题名的含义就是为了使人在国泰民安的太平盛世中能“洒然而醒”，而这也正是本文的主旨所在。答案：C (“这种乐就在于一山之隅，一泉之旁的山水之乐”错。原文已经说明，欧阳公的“乐”是建立一个“和谐的社会”：国君无为不治，百姓安居乐业，人才各显其能，万物自然生长。)9将下列句子翻译为现代汉语。（10分）（1）或醉且劳矣，则必即醒心而望。（3分）翻译：有人喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭观望风景。“或”1分，“即”1分，句意1分（2）其可

10、谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。（4分）翻译：欧阳修真可以说擅长从山泉之间获得乐趣，而给它们取名来显示它们的实际情况，又是更擅长的了。“可谓”判断句式1分，“名之”1分，“善”1分，“其实”1分（3）则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！（3分）翻译：所以凡是与他在这里同游的人，难道可以不感到欢喜、幸运吗？ “凡”1分，“其可欤”反问1分，句意1分 参考译文在滁州的西南方，一条泉水的旁边，欧阳公担任滁州太守的第二年，在那里修建了一座亭子叫“丰乐亭”，他自己写了一篇丰乐亭记，来说明它的名称的由来。之后又在距离丰乐亭东面几百步的地方（直译：笔直朝丰乐亭的东面走几百步），找到一处山势高的地方

11、，修建了一座凉亭叫“醒心亭”，让我为它写一篇记。只要欧阳公和州里的宾客一道游玩，就一定会到丰乐亭饮酒。（他）有时喝醉或劳累了，就一定会到醒心亭眺望四周，只见到那群山环绕，白云、山岚、水气滋生、蔓延，一望无际的旷野，花草树木茂盛，山泉岩石秀丽，让他们眼睛所看到的都是清新之景，耳朵所听到的都是清新之音，从而他们的心也因惊奇而醒来，甚至想久待在这里而忘了回去。所以欧阳公根据这些事为它取名“醒心亭”，“醒心”二字取自韩愈北湖一诗的句子。唉！他真可以说擅长从山泉之间获得乐趣，而且给它们取名来显示它们的实际情况，又是更擅长的了！虽然如此，欧阳公这样做的快乐，我却能解释它。我们的国君在上能宽大化民，不用刑罚

12、；我们的人民在下生活充裕，没有怨恨；天下的求学的人都贤德、有才能；不论边远地区的人，还是鸟兽草木生长的生存，都适当合宜，这才是欧阳修的快乐。而只是呆在一座山的角落、一池泉水的旁边，难道是欧阳公的快乐吗？这其实是欧阳公用来在这里寄寓他的理想呀。像欧阳公的贤德，韩愈死后的数百年才有。现在与他同游的宾客，都还不知道欧阳公的难得。以后的百千年，有人仰慕欧阳公的为人，来参观他的遗迹，想要见他一面，却有没办法再见到的感叹（或“有比不上他的感叹”），然后才知道欧阳公的难得。所以凡是与他在这里同游的人，难道可以不感到欢喜、幸运吗？而我又可以借着这篇文章在他的文章之后使自己扬名，难道不更加感到欢喜、幸运吗？10

13、阅读下面的宋诗，然后回答问题。(7分)夏日三首(其一) 张耒 长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。 落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。 (1)颈联中“邀”、“纳”二字极为传神，请简要分析。(4分) (2)请分析这首诗抒发了诗人怎样的情感? (3分)答案要点： (1)“邀”字有“邀请”之意，采用拟人手法，把月光写得很有情味，晃动的月影好像是疏帘请来一样；“纳”有“收纳”之意，展开想象，化虚为实(化抽象为具体)，溪声好像可以用虚枕装起来一样。(释义1分，手法2分，分析1分。共4分)(2)这首诗写了清静的夏日村落，乡村中的疏朗的月影，嘈嘈的溪

14、声，表现出诗人喜爱乡村生活(1分)，追求清闲(清净、安宁)的心境以及归隐村野、终老乡间的愿望(或抒发诗人淡泊名利、归隐田园的情怀)。(2分)11补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选则按前3题计分。答对一空给1分) (6分) (1)古之圣人，其出人也远矣，_；今之众人，其下圣人也亦远矣，_。(韩愈师说) (2) 山不厌高，水不厌深。_，_。(曹操短歌行 (3) 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。_，_，天堑无涯。（柳永望海潮） (4) 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。_，_。 (李白梦游天姥吟留别)答案：(1) 犹且从师而问焉；而耻学于师 (2) 周公吐哺，天下归心 (3) 云树绕堤

15、沙，怒涛卷霜雪 (4) 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾三、本大题4小题，共1 6分。阅读下面的文字，完成12一15题。手机文学的艺术诉求与文化缺失 蒋信伟(1)手机文学不是文学的大餐，而是文学的点心。点心虽小，却别有风味。手机文学不可能也不必要承载多厚的社会内容，获得多大的艺术感染力，甚至可以说，手机文学应当是一种“笑”的文学，应该在“笑”字上做文章，能够给人以轻松释放、付诸一笑之感，在节奏快、压力大的现代生活中起到一种调节心情的作用。如果说艺术张力是手机文学的存在之本，那么幽默、讽刺、灵动是手机文学的生命之根。 (2)幽默可以解开心情凝滞的结扣，释放出生命快乐的种子。幽默风趣，足以让人开心一

16、笑。讽刺如果离开了幽默，就会丧失内在的艺术韵味，成为一种变相的挖苦与谩骂。绝妙的讽刺总是和幽默互为表里、融为一体的。(3)灵动则是生命智慧的自然流露，是创作者与读者之间“心有灵犀”。换句话说，也就是创作者说出了读者想说却没有说出，或者没有想到却极想想到的东西。其实，正如幽默与讽刺交互相融一样，灵动有时也融合在幽默与讽刺之中，从而形成一种多样化的审美意味。当然，在这种幽默、讽刺、灵动的审美追求之中，不时也透露出后现代的气脉，表现为平面化、碎片化、解构化的艺术倾向。(4)手机文学的产生，说到底是技术消费时代对文学产生冲撞的结果，也是文学嫁接现代商业生活方式的结果。走产业化之路，追求商业利益，是手机

17、文学的初衷。下载、发送成为事关手机文学命运的两件大事。就传统文学来说，手机文学在技术时代、市场经济的双重语境下，难以避免要犯下“两宗罪”，也就是机械复制和过分媚俗求利。(5)手机文学在机械复制和过分媚俗求利双重缺失影响下，必然产生大量的“快餐文化”甚至“文化垃圾”。手机也就不再是文学的一块阵地，相反，却成为了文学沙化的制造者。点心固然花样繁多、别有味道，但是变了质的点心毕竟是有害的，对于广大手机文学读者来说，“变了质”的手机文学无疑也会成为一种潜在的“文化毒害”。因而，不能不说，手机文学悄然兴起的背后也隐含着文化的缺失与忧虑。(6)不可否认，手机文学在大众文化时代的文学建设中发挥了一定的作用，

18、对它的任何一种夸大或贬低都是不切实际的妄谈。正视手机文学的艺术诉求和文化缺失，对于引导手机文学朝着健康、优质的方向发展会起到一定的促进作用。 （选自文汇报）12根据文意，以下说法不正确的两项是( )( ) (5分) A. 手机文学无法承载丰厚的社会内容，因而它的艺术感染力不大。B.手机文学大多令人开心释怀，因而受到许多节奏快、压力大的现代人的欢迎。C.手机文学的作者和读者之间的交流，常有“心有灵犀一点通”的美好感觉。D.手机文学就像点心一样，固然花样繁多、别有味道，但是不能登大雅之堂。E.手机文学在某些状态下也会变成为一种潜在的“文化毒害”。F.要引导手机文学朝着健康、优质的方向发展，阻止手机

19、成为了文学沙化的制造者。答案：A、D（A. “艺术感染力不大”不仅仅是“无法承载丰厚的社会内容”这一个原因。D.断定它“不能登大雅之堂”太绝对化了。）13对手机文学“幽默”“讽刺”“灵动”三种特性相互关系的理解，正确的一项是( ) (3分)A“幽默”“讽刺”“灵动”相辅相成，是手机文学的根本特性。 B. 手机文学惯用讽刺手法，正在演变为一种变相的挖苦与谩骂，缺乏幽默和灵动。C. 灵动是作者情感的自然流露，它必须与幽默、讽刺融合在一起，形成手机文学独特的审美意味。D. 当前手机文学平面化、碎片化、解构化的艺术倾向，是追求幽默、讽刺、灵动的结果。答案：A （B.讽刺“如果离开了幽默”，才会“丧失内

20、在的艺术韵味，成为一种变相的挖苦与谩骂”。C.灵动只是“有时”也融合在幽默与讽刺之中。D.“平面化、碎片化、解构化的艺术倾向”是“后现代的气脉”的“表现”，是“在幽默、讽刺、灵动的审美追求之中”“不时”透露出的。）14手机文学在大众文化时代的文学建设中有什么积极作用和消极作用？（4分）答案：(1)积极作用：调节心情，交流情感，减轻压力，给人带来快乐和方便。(2)消极作用：机械复制，过份媚俗求利，文化品位不高，出现“快餐文化”甚至“文化垃圾”。（4分，每点2分）15根据文本内容，概括手机文学不同于传统文学的特点。(4分)答案：篇幅短，内容少。轻松（“笑”），多为亲切风趣的内容。需要下载和发送，受

21、技术的限制。（4分，写出1点得1分，写出两点得2分，写出3点得4分）四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。（一）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成1618题。祖父的表斯丹巴斯托英 那块挂在床头的表是我祖父的，它的正面雕着精致的罗马数字，表壳是用金子做的，沉甸甸，做工精巧。这真是一块漂亮的表，每当我放学回家与祖父坐在一起的时候，我总是盯着它看，心里充满着渴望。 祖父病了，整天躺在床上。他

22、非常喜欢我与他在一起，经常询问我在学校的状况。那天，当我告诉他我考得很不错时，他真是非常兴奋，“那么不久你就要到新的学校去了?”他这样问我。 “然后我还要上大学。”我说，我仿佛看到了我面前的路，“将来我要当医生。” “你肯定会的，我相信。但是你必须学会忍耐，明白吗?你必须付出很多很多的忍耐，还有大量的艰辛劳动，这是走向成功的必经之路。” 我会的，祖父。” “好极了，坚持下去。” 我把表递给祖父，他紧紧地盯着它看了好一阵，给它上了发条。当他把表递还给我的时候，我感到了它的份量。 “这表跟了我50年，是我事业成功的印证。”祖父自豪地说。祖父从前是个铁匠，虽然现在看来很难相信那双虚弱的手曾经握过那把

23、巨大的锤子。 盛夏的一个晚上，当我正要离开他的时候，他拉住了我的手。“谢谢你，小家伙”，他用一种非常疲劳而虚弱的声音说，“你不会忘记我说的话吧?”一刹那，我被深深地感动了。“不会，祖父。”我发誓说，“我不会忘的。” 第二天，妈妈告诉我，祖父已经离开了人世。 祖父的遗嘱读完了，我得知他把那块表留给了我，并说我能够保管它之前，先由我母亲代为保管。我母亲想把它藏起来，但在我的坚持下，她答应把表挂在起居室里，这样我就能经常看到它了。 夏天过去了，我来到了一所新的学校。我没有很快找到朋友，有一段时间内，我很少与其他的男孩交往。在他们中间，有一位很富有的男孩，他经常在那些人面前炫耀他的东西。确实，他的脚踏

24、车是新的，他的靴子是高档的，他所有的东西都要比我们的好直到他拿出了自己的那块手表。 正如他自己所说的，那表不但走时极为准确，而且还有精致的外壳，难道这不是最好的表?“我有一块更好的表。”我宣称。 “真的?”“当然，是我祖父留给我的。”我坚持。 “那你拿来给我们看看。”他说。 “现在不在这儿。” “你肯定没有!”“我下午就拿来，到时你们会感到惊讶的!”我一直在担心怎样才能说服母亲把那块表给我，但在回家的汽车上，我记起来那天正好是清洁日，我母亲把表放进了抽屉，一等她走出房间，我一把抓起表放进了口袋。 我急切地盼着回校。吃完中饭，我从车棚推出了自行车。 “你要骑车子?”妈妈问，“我想应该将它修一修了

25、。” “只是一点小毛病，没关系的。” 我骑得飞快，想着将要发生的激动人心的时刻，我仿佛看到了他们羡慕的目光。 突然，一条小狗窜入了我的车道，我死命地捏了后闸，然而，在这同时，闸轴断了这正是我想去修的。我赶紧又捏了前闸，车子停了下来，可我也撞到了车把上。 我爬了起来，揉了揉被摔的地方。我把颤抖的手慢慢伸进了口袋，拿出了那块我祖父引以自豪的物品。可在表壳上已留有一条凹痕，正面的玻璃已经粉碎了，罗马数字也已经被古怪地扭曲了。我把表放回口袋，慢慢骑车到了学校，痛苦而懊丧。 “表在哪儿?”男孩们追问。 “我母亲不让我带来。”我撒了谎。 “你母亲不让你带来?多新鲜!”那富有的男孩嘲笑道。 “多棒的故事啊!

26、”其他人也跟着哄了起来。 当我静静地坐在桌边的时候，一种奇怪的感觉袭了上来，这不是因同学的嘲笑而感到的羞愧，也不是因为害怕母亲的发怒，不是的，我所感觉到的是祖父躺在床上，他虚弱的声音在响：“要忍耐，忍耐”我几乎要哭了，这是我年轻时代最伤心的时刻。 选自语文世界(高中版)，2004年6期16为什么说“这是我年轻时代最伤心的时刻”?(4分) 答案：【分析综合，体会含意】后悔自己未能听祖父的话；（2分）由于自己太虚荣而不知忍耐，导致遭人羞辱。（2分）（解析：结尾这一段话在小说中有重要的内涵，联系上下文语境应该不难作答。）17结合文本分析小说中的“我”是一个怎样的人?(5分)答案：【鉴赏形象】 “我”

27、是一个对未来有美好憧憬但又幼稚单纯、缺乏忍耐精神的男孩。对未来有美好憧憬(有梦想有理想)；缺乏忍耐精神(沉不住气)；幼稚而单纯； （解析：总体概括“我的形象”得2分，能分点又结合文章内容，每一点写出得2点，任答2点可得满分。）18依照文意，结合自己的生活经历，谈谈你有关成长方面的感悟。(6分)答案：【探究，创意解读】 感悟一：人生的成功需要付出艰辛的劳动，要坚持不懈。 感悟二：人生的成长需要忍耐沉得住气。(忍耐在小说中反复出现，是小说要表达的一个重要主题。通过对“忍耐”的内涵的把握，可以发掘作品的意蕴。两点成长感悟不能脱离小说所揭示的意蕴。) 感悟三：脚踏实地，不要贪图虚荣。 (评分要求：依照

28、文本的文意，结合自己的生活经历，感悟分多点展开) (二)实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成1921题。程砚秋：一曲清歌动九城 章诒和程砚秋有几个嗜好。他喜欢酒，也爱抽烟。前面说，他是酒嗓，所以他不忌酒。导演吴祖光曾说：“唱了一辈子旦角的程砚秋却有着典型的男子汉大丈夫的气派。这也表现在他的日常生活和嗜好方面。譬如他抽烟抽的是粗大的烈性雪茄烟，喝酒也喝烈性的白酒，而且酒量很大，饮必豪饮。”程砚秋最喜欢看电影，凡有名片上演，他是从不错过。他外出喜欢穿中国长袍，这与经常西服笔挺的梅兰芳，大不相同。所以，人们看见他是长袍一袭，手提一只公文包进电影院。程砚秋多半是坐在楼上后排，有人怀疑他是远视，也有人认

29、为他是怕别人认出自己。程砚秋的另一个爱好是打太极拳。他不但打得好，功夫了得，且极有研究。看过春闺梦的观众，就能从那段表现梦中情景的动作里，领略他的太极功夫。举手投足之妙，与今天电影的“慢镜头”一般无二。再加上且歌且舞，居然能唱完这一段南梆子之后，神色自如，不喘气，不出汗。这凭什么呀?就是凭他的唱工、做工和太极功力了。说到程砚秋的男子汉血性，就一定要讲他和日本人的斗争。1937年，日军进城，北平沦陷。日本人找北平梨园公会，要其组织艺人为捐献飞机唱义务戏。程砚秋：“我不能给日本人唱义务戏，叫他们买飞机去炸中国人。我一个人不唱，难道就有死的罪过?谁愿意去唱谁就去唱，我管不了。”第二年，梅兰芳隐居香港

30、，余叔岩沉疴难挽，杨小楼病逝。程砚秋继续支撑着舞台直到1942年，他不与伪政权合作，不唱义务戏，不去满洲国，剧场不留“官座”，这引起了当局的不满，迫害也就接踵而至了。程砚秋聪颖过人，也坚毅过人。1943年的8月，当得知金仲荪夫妻患病又遇房东催逼搬家的消息，他在电话里劝金先生不要太悲观，说：“好戏还在后头，墨索里尼暂时休息，希特勒唱累了休息为时恐也不远了。”面对种种非难，他决定息影务农。1943年3月，程砚秋先后在北京海淀、青龙桥物色乡居房屋，弃艺务农。紧张耕作，闲来读史临帖，这是程砚秋务农时期的日常生活内容。应该说归隐西山，在程砚秋是蓄志已久的。早年他在上海演戏的时候，就曾请老画师汤定之作御霜

31、图，预示着入山隐退之意。诗人周今觉为御霜图题诗四首。其中的一首是这样写的：“一曲清歌动九城，红氍毹衬舞身轻。铅华洗尽君知否?枯木寒岩了此生。”在他心里，息影舞台、安于农事真的是一个不错的归宿。用他自己话来说，就是：“所谓好花看到半开时，何况是快落之花呢。”但人又是复杂的，在以耕读为业的同时，他并未忘怀舞台。“不唱可惜呀!”这话传到程砚秋耳朵，又颇感欣慰，觉得不枉自己多年苦练习。他时常对梨园界朋友折简相召，大家天南地北地纵谈艺术，其乐陶陶。剧作家翁偶虹是他乡村居所的常客。程砚秋不止一次地提醒翁先生请多留心，遇到适合于自己演唱的材料，希望仍能编写为剧。为此，他解释道：“我现在虽然不登舞台，但是仓库

32、里的后备物资，不能漠然视之。有朝一日，阴云消尽，我还是要为京剧服务。”程砚秋归隐西山时，曾将自己喂养的鸽子分赠好友，一年后，一只鸽子忽然飞回程家，这令他惊喜又感慨。有朋友说：鸽子归巢，说明他谢绝舞台的日子快结束了。果然，日本投降后他搬回城里，立刻着手恢复演出的事宜。选自中华读书报伶人往事19、作者为什么从程砚秋的几个嗜好写起，这样写有什么作用？（4分）【答案】为下文写男子汉血性和堂堂正正做铺垫；（2分）增加文章的趣味性，吸引读者。（2分） 20、“一曲清歌”既写出了程砚秋动人的歌声，也写出了他如歌的人生。请结合全文，概括程砚秋这位艺术家的特点。(5分)【答案】：程砚秋的几个嗜好表现他个性鲜明，

33、与人不同;他和日本人的斗争表现了他的男子汉血性和堂堂正气; 他耕读时仍心系舞台，表现了他对京剧事业的无限热爱。(答对一点2分，答对两点4分，答对三点5分)21、请结合文本并联系实际谈谈程砚秋等老一辈艺术家给你的人生启迪。（6分）【答案】从“正气、热爱、毅力”三个角度回答，答对一点2分，两点4分，联系实际2分。五、本大题2小题，每小题6分，共12分。22请概括下面一段话的中心意思。（不超过14个字。） 与政治批判（即对人的批判）不同，科学批判不过是科学讨论的另一种说法而已，包括怀疑、猜想、辨析、反驳等多方面的含义。科学批判的对象是理论观点和学术思想，目的在于辨别和弄清是非曲直和真假正误。科学批判

34、即使抛弃了原来的错误观点和模糊思想，也不否定其在科学发展和理论进步史上的地位和作用，正好反映了人类认识过程的曲折和反复。因而，科学批判首先是而且只能是对事的批判而不能是对人的批判。答案：【压缩语段】科学批判是对事的批判。（或：科学批判对事不对人。） 解析：分析文段结构，找中心句，就可以找到答案所在，再浓缩文字，使之合乎字数要求即可，不能超出14个字，多一个字扣1分。加点词语每个2分。 23新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论。请点评下面这则新闻，要求：观点鲜明，语言准确、生动，至少运用一种修辞手法，不超过80字。2011年10月13日，2岁的小悦悦在佛山南海市的街道相继被两车碾压，7分钟内，

35、18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹把小悦悦抱到路边，并找到她的妈妈。小悦悦虽得以送到医院救治，但九天后因伤势过重而去世。答案：【语言准确、鲜明、生动】 示例一：如此天真可爱的小女孩却因一场意外而失去生命，为什么司机可以逍遥法外?为什么路人可以无动于衷?为什么这些人都能如此的无视生命和良知? 示例二：谢谢你，陈阿姨。因为你，能让我看到了光明的一隅，能使我感受到人性的温 暖，能让我在心底为某些人感到无比的愧疚。 示例三：如果那一天是你，或是我，我们一定要停下匆匆的脚步，拉她离开街心；我们一定要伸出援手，将她抱离险境；我们一定要拿出行动，验证自己是有血性的人。这是本分，更是

36、底线。 评分要求：就事件、路人、陈阿姨等一个方面发表点评，即可。观点鲜明2分；语言准确、生动1分；至少运用一种修辞手法2分；不超过80字，多一个字扣1分。 六、本大题1小题，60分。24阅读下面的文字，根据要求作文。伸出你的手，为自己开拓一片天地；伸出你的手，温暖你、我、他；伸出你的手，为社会奉献一份爱；伸出你的手，可以让冰封的心融化，让未来充满希望。 请以“伸出你的手”为标题，联系生活体验与认识写一篇文章，自定文体，不少于800个字。 构思引导这是一道带引语的全命题作文。题目是“伸出你的手”，显然我们不能停留在字面上来理解，必须找到隐含意义。引语正告诉考生这个信息：伸出你的手，为自己开拓一片

37、天地；伸出你的手，温暖你、我、他；伸出你的手，为社会奉献一份爱。伸出你的手，可以让冰封的心融化，让未来充满希望。引语明确了内容的立意指向，也为我们打开了思路：思路一：励志。主要围绕“伸出你的手，为自己开拓一片天地”来立意选材。围绕立意，文章可以记叙事件、讲述故事；也可以议论证明。思路二：友爱。主要围绕“伸出你的手，温暖你、我、他”来立意选材。这方面的可选素材更为广泛。可以写身边发生的关爱、帮助、爱心、接纳别人的事。也可以围绕主题写成抒情散文。思路二：关注弱势群体。这是一个比较时髦的话题，促发我们写作激情的素材很多。比如：农民的致富问题，外来务工子女的教育问题，贫困生问题我们可以选择这些素材，围

38、绕主题，在“点面结合”的基础上，挖掘深度，写出新意。本题关键是选材。用好故事来诠释好主题，这个或这些故事最忌流于俗套，千万不要将“伸出你的手”简单化到帮人送把伞、扫回地。应有新意，体现时代风貌；应有感人的细节，能打动人心。同时，全文要记得以“你”来写。“伸出你的手”素材库（一）名人名言：君子贵人贱己，先人而后己。礼记访记辅车相依，唇亡齿寒。左传鲁僖公五年病人之病，忧人之忧。白居易策林每有患急，先人后己。陈寿三国志蜀志应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。-伊索你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。高尔基世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。狄更斯最

39、好的满足就是给别人以满足。拉布吕耶尔（二）名人轶事：王羲之助人卖扇 著名书法家王羲之的书法天下闻名，但是他轻易不肯给人写字。 有一天，王羲之在路上遇见了一位贫苦的老婆婆，提着一篮竹扇在集市旁叫卖，却没有什么 人去买。他看到后心里很感同情，于是就帮老婆婆在每把扇子上都题上字。人们知道后纷纷 围拢来抢着购买，一篮子竹扇很快被抢购一空。等着买米下锅的老婆婆非常高兴，十分感谢乐于助人的大书法家。严植之救人急难南朝梁天监年间，有位五经博士叫严植之，学识渊博，品格高尚 。有一天，他在江边偶然看见一个人躺在地上，衣服破烂，面目浮肿，询问之后得知此人姓黄，是荆州人，因家贫外出帮工。近来身患重病，被急于赶路的船

40、主抛在岸上。严植之于是将此人接回家中，为他治病。一年之后，姓黄的病人康复了，为了感谢严植之，他双膝跪地 ，恳切地表示，愿留在严植之府中终身充当奴仆，以报答救命大恩。严植之谢绝了，并取出 钱和干粮，让他回自己的家乡。李士谦乐善好施北朝魏齐时，有位叫李士谦的人，家庭非常富有，但人崇尚节俭 ，为人慷慨，常周济老百姓。有一年春荒，许多人家都断了粮，李士谦就拿出一万石粮食给乡里的缺粮户。到了秋天又遇年成不好，庄稼欠收。借了粮的人都要求延期偿还。李士谦说 ：“我借粮给你们是为了帮大家度荒，不是为求利。既然年成不好，借的粮就不用还了。” 于是他请来一些欠粮的人吃饭，在吃饭时当着大家的面烧毁了全部借据。第二年

41、粮食丰收了 ，许多人挑粮来还，李士谦坚决不收，还粮的人只好又挑了回去。李士谦乐善好施30年，在 隋文帝开皇八年去世。他所在的赵州一带有1万多人为他送葬，哭声动地。（三）寓言一则： 一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。” 马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：我们同在生活这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助

42、我们自己。 (四) 新闻链接:(一)帮助他人就是帮自己 孤儿照顾孤寡婶娘30年 烟台日报7月29日讯 （记者 曙笑华 实习记者 张凯）家住招远市罗峰街道办事处郭家埠村的曹淑珍，今年84岁，是一位孤寡老人。但30年来，她却从来没有感到孤独，因为她有一个没有血缘关系的“儿子”叔伯侄子闫匡。1974年，14岁的闫匡失去了父亲，两年后，母亲又因病去世。闫匡和哥哥背着父母生病留下的 “饥荒”相依为命。那时，哥哥每天上生产队干活，一天赚两个工分，闫匡在乡亲们的帮助下，上完了高中。闫匡告诉记者：“我念高中的时候，没有拿一分钱的学费，每个月还能领到两块钱的生活补助。”这段在关爱中成长的经历，让闫匡终身难忘。1

43、983年，闫匡得知孤寡婶娘曹淑珍无力下地做农活，便主动挑起了帮老人种地的担子，一挑就是30多年。闫匡觉得他跟婶娘的关系是在互助：“开始我和我婶子就是互相帮助，我帮她种地晒粮，她帮我照看孩子。”这种互助持续到1985年。 1999年，闫匡找来村干部和几位亲友，跟婶娘签订了赡养协议，并将老人接到自己新盖的大瓦房里。当有村民说闫匡没事找个妈养着时，闫匡笑了：“亲情、感情是花钱买不到的，每当我忙完回家，老人一句，你吃饭了吗？让我感到了母亲的牵挂，这种牵挂是一种幸福。” (二) 照顾和帮助他人最易获得满足感 (家庭保健报7月4日讯) 据美国一项最新调查显示，最能给人带来满足感的工作是与照顾和帮助他人有关的工作。人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠等，心理学家把这一类行为称为亲社会行为。亲社会行为不仅使我们能够获得来自社会、他人和自我的奖励，而且能够避免来自社会、他人和自我的惩罚。这会促使你形成积极的社会价值观，有利于你的身心健康，还会使你获得或巩固友谊。此外，帮助别人还有提升心境的作用，当受助者的痛苦消除并开始快乐起来的时候，助人者同样会受到这种情绪的感染，使自己也变得更加愉快。欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。