2022-2023学年新教材高中物理 第八章 机械能守恒定律 1.docx
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- 2022-2023学年新教材高中物理 第八章 机械能守恒定律 2022 2023 学年 新教材 高中物理 第八 机械能 守恒定律
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1、1功与功率课标要求1.理解功的概念,掌握功的计算式(物理观念)2知道功是标量,理解正功、负功的含义,知道几个力对物体所做的总功,是各个力分别对物体做功的代数和(物理观念)3理解功率的概念,会运用极限思想得到瞬时功率表达式PFv,关注生产生活中常见机械做功、功率大小及其意义(科学思维)4能分析汽车发动机功率一定时,牵引力与速度之间的关系,并能分析、解释实际生活中的现象(科学态度与责任)必备知识自主学习突出基础性素养夯基一、功1内容:力对物体所做的功,等于_的大小、_的大小、力与位移夹角的_这三者的乘积2公式:W_3功是_(选填“标量”或“矢量”)4功的单位:在国际单位制中,功的单位是_,简称_,
2、符号是_5功的单位的物理意义:1 J等于_使物体在_发生1 m位移的过程中所做的功,即1 J1 N1 m_二、正功和负功1正功和负功【既不表示大小,也不表示方向】的取值W的取值含义2W0力F_02W_0力F对物体做_2W_0力F对物体做_2.总功当一个物体在几个力的共同作用下发生一段_时,这几个力对物体所做的总功,【合力恒定,可用W总F总l cos 计算】是各个力分别对物体所做功的_三、功率1定义:力做的_与完成这些功所用_之比,叫作功率2定义式:P_3单位:在国际单位制中,功率的单位【技术上常用的单位是千瓦(kW)】是_,简称瓦,用符号W表示4意义:功率是标量,它是表示物体_的物理量5功率与
3、速度(1)关系:当一个力与运动方向在同一直线上【不在同一直线时用PFv cos 计算】时,这个力对物体做功的功率等于这个力与_的乘积(2)关系式:P_若v是物体的平均速度,则PFv为对应时间t内的_若v是瞬时速度,则P表示该时刻的_(3)应用:从PFv可以看出,汽车、火车等交通工具,当发动机的输出功率P一定时,牵引力F与速度v成_,要增大牵引力,就要减小速度走 进 生 活汽车上坡时,司机将发动机的速度挡位调低,速度减小,牵引力增大,只要牵引力足够大,汽车便可顺利上坡。判断以下问题:(1)汽车上坡过程中要克服重力做功()(2)汽车功率一定,汽车的速度越大,牵引力越大()(3)汽车速度越大,牵引力
4、的功率越大()关键能力合作探究突出综合性素养形成探究点一对正功和负功的理解情境探究(1)如图甲所示,前面的人向前拉车,后面的人向后拉车,两个人分别对车做了什么功呢?(2)如图乙所示,推出的铅球在空中运动的过程中,重力对铅球的做功情况如何?答:核心归纳1.正功和负功夹角的范围图示做功情况02W0,即力F对物体做正功2W0,即力F对物体做负功2W0,即力F对物体不做功2.正、负功的含义3功是标量功是标量,只有大小,没有方向我们既不能说“正功与负功的方向相反”,也不能说“正功大于负功”,它们仅表示相反的做功效果应用体验例1 如图所示,拖着旧橡胶轮胎跑是训练身体耐力的一种有效方法如果某受训者拖着轮胎在
5、水平直道上跑了100 m,那么下列说法正确的是()A轮胎所受的支持力不做功B重力对轮胎做负功C绳子的拉力对轮胎不做功D地面对轮胎的摩擦力不做功试解针对训练12022天津南开区高一下期末下列说法中错误的是()A10 J的功大于5 J的功B功是标量,正、负表示外力对物体做正功或物体克服外力做功C一个力对物体做了负功,说明这个力一定阻碍物体的运动D功是矢量,正、负表示方向探究点二功的计算情境探究如图所示,雪橇在与水平方向成角的拉力FT的作用下,在水平雪面上沿直线匀速前进了s的距离(1)试求作用在雪橇上的各个力所做的功(2)外力对雪橇做的总功是多少?答:核心归纳1.对公式WFl cos 的理解(1)公
6、式WFl cos ,可以理解为力乘以在力的方向上的位移,即WF(l cos );也可以理解为位移乘以在位移方向上的分力,即W(F cos )l.(2)力F对物体所做的功W,只与F、l、三者有关,与物体的质量、运动状态、运动形式及是否受其他力等因素均无关(3)因为功是过程量,反映力在空间位移上的累积效果,对应一段位移或一段过程,所以用公式WFl cos 求力做的功时,一定要明确是哪个力在哪一段位移上(或在哪一个过程中)所做的功2计算功和总功的一般思路(1)对物体进行正确的受力分析,明确物体受到几个力作用,以及每个力的大小和方向(2)分析每一个力所对应的位移,根据功的定义式WFl cos ,求出每
7、一个力所做的功(3)总功的计算几个力对物体所做的总功等于各个力分别对物体所做功的代数和若以W1、W2、W3分别表示力F1、F2、F3所做的功,则这些力所做的总功为W总W1W2W3(负功连同负号一起代入计算)几个力对物体所做的总功等于这几个力的合力对物体所做的功若以F合表示这几个力的合力,则这些力所做的总功为W总F合l cos .应用体验例2 如图所示,一位质量为m50 kg的滑雪运动员从高度h30 m的斜坡顶端自由滑下(初速度为零)。斜坡的倾角37,滑雪板与雪面间动摩擦因数0.1.则运动员滑至坡底的过程中:(1)各个力所做的功分别是多少?(2)合力做了多少功?(不计空气阻力,g取10 m/s2
8、,sin 370.6,cos 370.8)试解针对训练2如图所示,用大小为12 N,沿水平方向的恒力F作用在质量为2 kg的木箱上,使木箱在水平地面上沿直线运动,已知木箱与水平地面间的动摩擦因数0.5,g取10 m/s2,当木箱从静止开始运动了12 m时()A力F做的功W1120 JB重力做的功W2240 JC克服摩擦力做的功W3120 JD合力做的功W合0针对训练3如图所示,一个质量为m2 kg的物体,受到与水平方向成37角斜向上的力F10 N的作用,在水平地面上从静止开始向右移动的距离l2 m已知物体和地面间的动摩擦因数0.3,g取10 m/s2,求外力对物体所做的总功(cos 370.8
9、,sin 370.6)【视野拓展】变力功的计算1.微元法:将物体的位移无限划分为许多相等的小段,在每个小段里变力便可看成“恒力”,每个小段里的功可由公式WFl cos 计算,整个过程中变力做的功就是各小段里“恒力”做功的总和,即W总Flcos.2图像法:画出变力F与位移l的关系图像,则F l图线与l轴所围的“面积”表示该过程中变力F做的功l轴上方的“面积”表示正功,l轴下方的“面积”表示负功例3 如图所示,在水平桌面上,长R5 m的轻绳一端固定于O点(俯视图),另一端系一质量为m2.0 kg的小球,现对小球施加一个大小不变的拉力F10 N,方向始终与小球在该点的切线成37角,F拉着小球从M点运
10、动到N点,已知小球与桌面的动摩擦因数0.2,不计空气阻力,重力加速度g取10 m/s2,sin 370.6,cos 370.8,则拉力F做的功与小球克服摩擦力做的功之比为()A12 B2 C14 D4试解例4 轻质弹簧右端固定在墙上,左端与一质量m0.5 kg的物块相连,如图甲所示,弹簧处于原长状态,物块静止,物块与水平面间的动摩擦因数0.2.以物块所在处为原点,水平向右为正方向建立x轴,现对物块施加水平向右的外力F,F随x轴坐标变化的情况如图乙所示,物块运动至x 0.4 m处时速度为零,则此过程物块受到的力F和摩擦力做功之和为(g取10 m/s2)()A3.1 JB3.5 JC1.8 JD2
11、.0 J试解探究点三功率的计算情境探究质量为m的苹果从高处自由下落(1)经时间t,重力对苹果做功的平均功率为多少?(2)在t时刻重力对苹果做功的瞬时功率为多少?答:核心归纳1.功率的计算:(1)平均功率的计算:利用PWt.利用PFvcos,其中v为物体运动的平均速度(力F为恒力)(2)瞬时功率的计算:利用公式PFv cos ,其中v为瞬时速度2公式PFv中三个量的制约关系条件各量间的关系应用P一定F与v成反比汽车上坡时,要增大牵引力,应换低速挡减小速度v一定F与P成正比汽车上坡时,要使速度不变,应加大油门,增大输出功率,获得较大牵引力F一定v与P成正比汽车在高速路上,加大油门增大输出功率,可以
12、提高速度应用体验例52021河南平顶山一中高一期末(多选)如图所示,一名跳台滑雪运动员从O点水平飞出,经过一段时间落到斜面上的A点已知O点是斜面的起点,斜面的倾角37,运动员从O点飞出的初速度v010 m/s,运动员的质量为60 kg,重力加速度g取10 m/s2,空气阻力忽略不计,sin 370.6,cos 370.8.下列说法正确的是()A从O到A重力做功的平均功率为6 000 WB从O到A重力做功的平均功率为4 500 WC运动员落到斜面上重力做功的瞬时功率为9 000 WD.运动员落到斜面上重力做功的瞬时功率为3 00013W试解【方法技巧】求解功率的思路(1)明确是求哪个力的功率(2
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