2022三年级数学下册第7单元分数的初步认识（二）第3课时认识一个整体的几分之几教案苏教版.docx

上传人：a****

文档编号：653032

上传时间：2025-12-12

格式：DOCX

页数：2

大小：11.03KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

6 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2022三年级数学下册第7单元分数的初步认识二第3课时认识一个整体的几分之几教案苏教版 2022 三年级数学下册单元分数初步认识课时一个整体几分教案

资源描述：: 1、认识一个整体的几分之几教学目标：1.结合具体情景在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。2.发展动手操作，与人合作交流以及表达能力。3.体会分数与现实生活的联系，积极参与具体的数学活动，产生对数学的亲切感。教学重、难点：结合具体情景在理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。课前准备：学生学具，投影仪，课件。教学过程：一、创设情境1、出示例题的场景。谈话：同学们看到过这样的场景吗？在这熟悉的场景里，我们解决了什么问题？请告诉大家。2、学生观察分桃的情景，各抒己见。二、探究新知1、教学例题。（1）提出问题。谈话：听，猴妈妈又提出了新问题。同学们那你们能知道2只小猴能分得几分之几吗？有
2、信心帮助猴妈妈吗？（2）自主探究，小组交流。谈话：请拿出学具，动手摆一摆，分一分，然后和小组成员议一议每只小猴分得几分之几，3只小猴一共分得这盘桃的几分之几。（3）在班内交流。提问：你能说说你们是怎么分的吗？在学生的交流过程中板书：每只小猴分得1/3，2只小猴一共分得2个1/3，就是2/3。（4）课件演示分得2/3的过程。2、当堂训练。（1）问题：（再现猴妈妈的话：我有10个桃，平均分给5只小猴，3只小猴一共分得几分之几呢？）（2）学生用学具分一分。（3）在班内交流。学生可能有两种意见，一种是分得这些桃的3/5，另一种是分得这些桃的3/10，引导学生争论。（4）课件演示分得3/5的过程。 3、小结：把一些东西看成一个整体平均分成，一份是它的几分之一，几份是它的几分之几。三、组织练习1、做“想想做做”第1题（1）让学生仔细观察，思考要把几个看成一份，在图上分一分。（2）各自填写分数，指名说出结果。2、做“想想做做”第2题（1）引导学生看清每幅图平均分成几份，涂色部分占这样的几份。（2）各自填写分数。3、做“想想做做”第3题。学生独立涂色，然后与同桌交流。4、做“想想做做”第4题5、做“想想做做”第5题，做在课堂作业本上。四、反思总结提问：这节课我们学习了什么内容？有什么收获和体会？

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。