安徽省芜湖市城南实验学校2019_2020学年高二生物上学期期末考试试题PDF.pdf
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
1 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 安徽省 芜湖市 城南 实验学校 2019 _2020 学年 生物 学期 期末考试 试题 PDF
- 资源描述:
-
1、毒叶吼叫饨 2019-2020 学年度第一学期芜湖市中小学校教育教学质量监控高二年级生物试题卷注意事项:本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题元妓。考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交田。一、选择题I(本题包括 30 小题,每小题 l 分,共 30 分。每小题只有一个选项符合题意)1.红楼梦中有句话:“女人是水做的。”其实,不论男性还是女性,体内都含有大量以水为基础的液体,这些被体统称为A.细胞内液B.体液C.组织液D.细胞外液2.下列有关内环境的说法中不正确的是A.血浆是血细胞的直接生活环境B.毛细淋巴管壁细胞的直接生活环境是淋巴和组织液
2、C.内环境是机体进行细胞代谢的主要场所D.血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质较少3.有关人体内环境稳态的叙述,错误的是A.人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础8.内环境稳态的主要调节机制是神经体液免疫调节网络C.人体内环境稳态的失调与外界环挠无关D.内环境稳态的重要意义是机体进行正常生命活动的必要条件4.关于神经元的叙述,正确的是A.神经元是神经系统结构和功能的基本单位B.神经元是由细胞体、突起及轴突共同构成巳一个完整的反射靠一个神经元可以完成D.神经元接受剌激产生兴奋的生理基础是Na外流5.下列关于人脑机能的叙述,不正确的是A.下丘脑受损会使节律调节异常B.
3、大脑受损可能会导致小便失禁长期记忆可能与新突触的建立有关D.言语区的V区受损患运动性失语症6.在家兔动脉血压正常波动过程中,当血压升高时,其血管壁上的压力感受器感受到剌激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张,从而使血压降低,随着血压降低,对压力感受器剌激诫弱,仅由此调节过程判断,这一调节属于A.神经调节,负反馈调节B.神经调节,免疫调节C.激素调节,负反馈调节D.神经调节,激素调节7.下列有关人体内激素的叙述,正确的是A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物B.饥饿时,膜高血糖索水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性C.进食后,膜岛索水平升高,其既可加速糖原分
4、解,也可作为细胞的结构组分D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育8.下列关于动物激素调节特点的阐述不正确的是A.微量和高效B.通过体?在运输C.作用于靶器官、靶细胞D.为细胞生命活动提供能量9.有关神经调节和体液调节的说法,不正确的是A.体液调节比神经调节作用的时间长B.体液调节比神经调节作用的范围广C.神经系统可调控激素的分泌,但激素对神经系统无影响D.某些情况下体液调节可看做神经调节的一个环节10.下列有关体温调节的叙述中,错误的是A.人体的体温只通过神经调节保持恒定8.有机物的氧化分解是人体产热的重要途径C.热量的散失主要通过汗液的蒸发、毛细血管的散热等D
5、.人体的体温调节中枢位于下丘脑芜湖市高二生物试题卷第1页(共6页)11.如图表示细胞免疫过程中x细胞对靶细胞的杀伤过程,其中能够产生X细胞的是A.T细胞8.浆细胞C.B细胞D.效应T细胞12.下列有关人体免疫系统的叙述,正确的是A.过敏反应是机体首次接触过敏原产生的反应8.免疫活性物质都是由免疫细胞产生的C.在特异性免疫中发挥作用的细胞主要是淋巴细胞D.机体自身的组织和细胞不可能成为抗原13.下列有关生长素的发现,说法错误的是。勘A.达尔文提出胚芽鞠尖端受单侧光剌激,向伸长区传递某种“影响”使胚芽鞠向光弯曲8.拜尔证明胚芽辑的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的C.鲍森詹森证明
6、胚芽鞠尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部D.温特证明和发现了引起胚芽销弯曲生长的化学物质是生长索14.下列关于植物激素的叙述,错误的是A.化学本质是有机物8.由某些部位产生,运输到特定部位发挥作用C.在植物体内含量极少D.直接参与细胞代谢15.农业专家利用一定浓度的生长索类似物溶液处理番茄未受粉的雌恋柱头,培育出无子番茄。下列有关无子番茄的叙述正确的是A.该无子番茄果肉细胞中遗传物质发生了改变8.该无子番疏通过植物组织培养获得的租株仍结无子番茄C.该无子番简果肉细胞核 DNA 含量与原番茄相同D.该无子番茄与原番茄属于两个不同的物种16.下列关于植物激素应用的叙述中,不正确的是A.干热后又
7、遇大雨的小麦种子容易在穗上发芽,可能与脱落酸高温容易降解有关8.用乙烯处理未成熟的香蕉,可促其成熟C.用一定浓度的赤霉素溶液处理大麦种子可使种子中的淀粉酶含量增加D.农业生产上施用生长调节剂时,只需考虑处理的部位和浓度大小即可17.如因为某同学构建的种群数量特征之间关系的模百了1型,下列有关叙述正确的是7A.分别指的是出生率、死亡率、迁人率和 迁出率8.春节前后,杭州市的人口数量变化主要取决于图中的和C.预测未来种群数量变化的主要依据是D.利用性引诱剂诱杀某种昆虫的雄虫主要是通过控制来影响种群数量的18.下列关于“S”型曲线和环境容纳量的叙述,错误的是A.种群数量在 K/2 时,增长速率最大8
8、.“S”型增长曲线一般表示种群数量停止增民C.环境容纳盘会随着环境条件的改变而改变D.环境容纳量是在环境条件不受破坏的情况下一定空间中所能维持的种群最大数19.下列有关种群和群落的叙述中错误的是A.两种生物种群之间的捕食关系是在群落水平上进行研究获得的B.群落的垂直结构和水平结构有利于提高生物对资源的利用悻C.群落演替过程中生物的种间关系会发生改变D.可用每平方米草地中杂草的数量来表示种群密度20.下列有关演替的叙述中,正确的是A.沙丘、弃耕农田上进行的演替是初生演替8.冰川泥、火山岩上进行的演替是次生演替C.群落演替的方向和速度不受人类活动的影响D.在群落演替过程中,最先出现的动物是植食性动
9、物芜湖市高二生物试题卷第2页(共6页)也21.下列关于生态系统的结构描述正确的是A.生产者是生态系统中的基石,植物都是生产者B.分解者是生态系统中必不可少的成分,细菌都是分解者C.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构D.消费者能加快生态系统的物质循环,动物都是消费者22.下列有关生态系统能量流动的叙述,错误的是A.通过物质多级利用可大大提高能量的利用率B.处于稳定状态的生态系统的能量输入与输出相对稳定巳兔子流向分解者的能量包括自身粪便中的能量D.太阳能只有通过生产者才能输入生态系统23.据图分析,下列叙述正确的是A.鼠与蛇的关系是捕食和竞争B.如果蛇的数量减少,鹰的数量也一定会减少C
10、.图中所有生物及其生活的无机环境构成生态系统D.一种生物可以处于不同的营养级,从而形成食物网24.下列关于生态系统信息传递的描述,正确的是A.生态系统的物理信息都来源于环境B.信息传递可以调节生物种间关系C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D.植物都通过化学物质传递信息因25.某种海龟的舌尖处有两条红色突起,它在捕食时,先张开口并让舌头来回摆动,很像小虫在蠕动。这种信息传递的意义是引诱猎物,以利于捕食。海龟的这种活动包含下列哪种信息的传递A.行为和化学信息B.物理和行为信息C.物理和营养信息D.物理和化学信息26.果树一草菇立体农业是利用果树下微弱的光照、较高的空气湿度和较低的风速等特殊环
11、境条件,在果树下人工栽培草菇。下列相关叙述正确的是A.该生态系统中,树下的蜓蚓是消费者,草菇等真菌是分解者B.该生态系统的营养结构中,可能存在鼠蛇鹰这样一条食物链C.生产者都是自养型生物,自养型生物都能进行光合作用合成有机物D.各种消费者的存在加快了生态系统的物质循环并使其更加稳定27.下列对生态学原理的应用中,不能达到相应目的是A.大量引人外来物种,能提高当地生态系统的稳定性B.多种树种混交成林,可使生态系统的物种丰富度逐渐增大C.通过控制牛羊的放牧盘,可提高草原生态系统的稳定性D.通过建立自然保护区,可实现对生态系统或物种的就地保护28.在生态系统中,消费者的同化盘是指A.消费者摄入食物中
12、的所有能量8.被消费者消化、吸收的所有有机物中所含有的能UC.消费者用于生长、发育和繁殖的所有能盘D.消费者通过呼吸作用散失的所有能29.微塑料一般指的是毫米级别甚至微米级别的塑料碎片,微塑料可阻碍水中的光线传播,极易被海洋生物误食。下列说法中错误的是A.微塑料可降低海洋藻类的光合作用B.微塑料释放的有毒物质可沿着食物链进行传递,并通过生物富集,最终危害人类C.海洋生态系统在旅游观赏、科学研究等方面有着重要的意义,体现了它的间接价值D.海洋污染造成生物多样性降低,生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性芜湖市高二生物试题卷第 3 页(共6 页)30.下列说法中不符合“自然与人和谐统
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-681693.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
九年级上册语文课件-21.《智取生辰纲》 人教版 (共44张PPT).ppt
