河南省南阳市宛城区2013届初中语文毕业班第一次调研测试试题.doc

1、 201 3年初中毕业班第一次调研测试 语文试题注意事项：1本试卷满分120分，考试时间120 分钟。2答题前，考生务必先将自己的姓名、考号、学校填写在试题卷、机读卡和答题卷相应的位置。 3考生作答时，将第1-4题答案涂在机读卡上，将第5-23题答案写在答题卷上，在本试题卷上答题无效。 4考试结束，将机读卡、答题卷和试题卷一并交回。一、积累与运用（共27分）1下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（2分） A分别处分 褐色歇斯底里 称心如意乘人之危 B斑斓颁布 强劲鼓足干劲 数不胜数数见不鲜 C剖析赔本 咀嚼咬文嚼字 不速之客可塑之才 D底蕴韵律 慎重引人入胜 销声匿迹不屑一顾2下列词

2、语中，有错别字的一项是（2分） A模型 附加值 流连忘返 川流不息 B自诩 霓虹灯 精神焕发 瞠目结舌 C清澈 不得已 迫不及待 不言而喻 D和睦 清一色 淋漓尽致 一愁莫展3下列各句横线处的词语语，使用正确的一项是（2分） (1)3月26日，中国海军南海舰队联合机动编队官兵在曾母暗沙举行宣誓仪式，_海洋国土主权，彰显坚决维护海洋权益、建设海洋强国的坚强决心。 (2)岭南的书法艺术历史悠久，但_气候潮湿等原因，唐代以前的书法作品鲜有传世，_是宋元墨迹，今天能见到的也是_。 A宣示 因为 如果 寥若晨星 B宣示 由于 即使 寥若晨星 C宣誓 因为 即使 凤毛麟角 D宣誓 由于 如果 凤毛麟角4下

3、列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是（3分） A繁星春水大致包括三方面内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。 B水浒传中的“及时雨”宋江仗义疏财，受到众好汉的拥戴，但他“招安”的想法遭到鲁智深、李逵等将领的反对。 C德国作家罗曼罗兰的名人传叙述了法国音乐家贝多芬、意大利画家米开朗琪罗、俄国作家列夫托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚 的品格和顽强奋斗的精神。 D送东阳马生序的“序”是用于临别赠言的赠序； 马说的“说”是古代一种议论文体；与朱元思书的“书”是指书信。5根据提示，默写古诗文名旬。（共8分） (1)_，化作春泥更护花。（龚自珍已亥杂

4、诗）(2)出淤泥而不染，_ 。（周敦颐爱莲说）(3)近年来，国家加快经济适用房和廉租房建设步伐，努力实现百姓“安居梦”。杜甫茅屋为秋风所破歌中所写的“_,_”就体现了这种美好的愿望。(4)古诗常用避实就虚手法，使意境新颖。杜甫望岳中“_，_ ”，从想象角度写诗人登上绝顶后放眼四望的景象，显示出坚韧不拔的性格和远大政治抱负，使意境格外雄阔高昂；岑参白雪歌送武判官归京中“_，_ ”，则驰骋想像，以梨花的盛景来写边塞壮观的雪景和作者的惊喜之情，使意境奇特壮美。6根据语境，把下列带序号的句子接续在横线处，组成意思连贯的一段话。（只填序号）（3分）怎样的事物才能真正的永存？_ 世上延绵最久的还是非物质的

5、思想与精神。 李杜的名句和老庄的格言却一字不误地镌刻在每个华人的心里。 所以说，文字是我们的生命。 能准确地记忆思想的只有文字。 阿房宫和华清池都已片瓦不留。7阅读下面材料，按要求答题。 （共7分） 材料一： “凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的“中国式过马路”，从去年开始就成为舆论热议的话题，然而如何管理却成为各大城市头疼的问题。近期，一些地方开展整治行动，对交通违法行为严管严罚，其中引人注目的是处罚行人闯红灯、不走人行横道等行为。据北京晨报日前报道，自3月1日起，浙江严管严惩8类严重交通违法行为以来，全省已查处行人“中国式过马路”的闯红灯行为8000多起。 材料二：某校学生路遇红灯后，

6、行为与心理状况的统计（右图）。 (1)请说说“中国式过马路”的特点，并概括材料一的内容。（3分） (2)请分析材料二的饼状图，提取一条文字信息。 （2分） (3)针对“中国式过马路”的危险行为，请你拟写一句劝诫行人遵守交通规则的宣传语。（不超过15个字）（2分）二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下面莫言的一个讲故事的人节选，完成8-12题。（共16分） 我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。” 我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛

7、，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥预感，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看出我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。” 有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一

8、盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌，不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。 很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐，我的婶婶，我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语

9、：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？” 我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说牛里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子，就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说的故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。 俗话说“江山易改、本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。 （原文是莫言在诺贝尔文学奖颁奖仪式上的

10、演讲）8节选部分主要回忆了作者成长中哪三个故事？请简要概括。（3分）9节选部分段中，母亲对“我”的态度是有变化的。请写出能够体现母亲态度变化过程的关键词语。（3分）10.比较下列两个句子，联系上下文，说说甲句在表达上的好处。（2分）甲：每当我劳动归来，一进大门就高嘁母亲，听到她的回应，心中才感到块石头落了地。乙：每当我劳动归来，进大门高喊母亲，听到她的回应，心中才感到踏实。11从节选部分的第段中，你读出这是一位怎样的母亲？请结合文意简要分析。(4分)12.文章并不是单写“我”讲故事的事，却以“一个讲故事的人”为题，你是怎样理解的？（4分）（二）阅读下面的短文，完成13-16题。（共12分） 珍

11、惜湖泊的生命 陶世龙 湖泊，是大地面孔上最动人的眼睛。它们有的像清晨的露水一样在草原上闪着光亮，有的像蓝色的美玉隐藏在白云缭绕的山谷里，有的又像是珍珠漫无边际地散布在广袤的平原中。 但是，湖泊和地球的历史比较起来，它的寿命是很短的。从最远古的地质时代以来，许多湖泊就无声无息地在大地上悄悄出现，又一个接着一个地渐渐变浅，渐渐缩小，渐渐消亡。例如，古代华北平原上的几百个湖泊，从元代以后都逐渐淤塞成了平地，到现在只剩下白洋淀和几个较小的湖泊了。杭州西湖可谓大名鼎鼎，但它从诞生到现在，只不过经历了2000多年。可就在这短短的一瞬中，竟有三次与消亡擦肩而过。一次是唐代的时候，已经被泥沙淤塞得快要变成平地

12、了，幸好当时赶着挖掘湖泥，才把它的生命挽救下来。另两次是五代和北宋的时候，都由于及时挖泥和保护，它才没有在周围美丽的山峰和园林中消失。 在湿润的地区，使湖泊消亡的致命原因是河流带来的泥沙堆积和湖内植物的茂密生长。大大小小的水流，从奔腾的溪谷流到平静的湖内，因为水面放宽，流速减小，水流搬运泥沙的能力大大削弱了，有些泥沙就在河流进湖的地方迅速堆积下来形成三角洲，并且逐渐扩大着。另一些细小的黏土颗粒，随着水流漂流到湖中心后，也渐渐沉淀到湖底。这样，随着泥沙的堆积，湖泊就越来越浅了。根据计算，这种泥沙沉积的速度是非常惊人的。著名的瑞士日内瓦湖四周的河流每年带到湖里的泥沙有420万立方米，这样多的泥沙，

13、只需要再经过21000年，就能够把这容积有8.9亿立方米的美丽湖泊完全填满。在湖水逐渐变浅的同时，水边生长的芦苇，漂浮在水面的睡莲和眼子菜，以及完全淹没在水底的各式各样的水藻，也一层层地向湖心迅速地推进。没有多久，湖泊洼地变得又小又浅，几乎长满了植物，那就变成了沼泽，湖泊的生命就结束了。另外，如果湖泊的来水输入因河流改道等原因而减少，也会加速湖泊的消亡。 在干燥的地区，湖泊的消亡原因同湿润地区原则上没有什么不同。只是在这里，湖泊消亡得更迅速。许多巨大的湖泊常常因为气候变迁，使来水（主要是河流来水）减少，去水（主要是蒸发耗水）增加， “收支”不平衡而慢慢消亡。在盐类较多的湖中，盐类沉积会加快湖泊

14、逐渐变浅变小的进程，直到最后水分完全干涸，只剩下一片布满盐斑的洼地。例如，1957年，在张家口北面的内蒙古高原上，许多小湖泊就是由于雨水稀少，全部干涸而消亡了。青海省柴达木盆地的察尔汗盐池，在古代原是一个很大的湖泊，禽前已基本上变成盐滩了。 近几十年来，随着人口的不断增长和工业化、城镇化的发展，人们毫不节制地从湖泊及其来源采水，有的地区盲目围垦，有的向湖泊大量倾倒垃圾，这都直接影响了湖泊的生存。工业、生活废水排放加大和大规模的淡水养殖场污染，破坏了湖泊和湿地的生态系统，加快了其消亡的进程。 湖泊的消亡，不仅减少了水产品的产量，还会使气候变坏，江河的水量得不到调节，增加水旱灾害，这些都给人类带来

15、许多害处。 也许将来有一天，我们打开中国地图，上面将不再有湖泊。那么，现在我们应该做些什么呢？ （选自中国科普博览，有改动）13第一段在文中起什么作用？（2分）14.导致湖泊消失的自然原因和人为原因分别有哪些？请用四字词语填写在空格处。（3分）自然原因：泥沙堆积：植物生长；_人为原因：过度采水；盲目围垦：_15.第段运用了多种说明方法，请写出一种并分析其作用。（3分）16.结合本文的说明顺序，请简述本文段的写作思路。 （4分）三、古诗文阅读（共1 5分）（一）阅读下面两个语段，完成 7-20题。（共11分） （甲）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数

16、十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。” （节选自陶渊明的桃花源记） （乙）明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗询美矣。偶舍骑步行，过一

17、农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡鸣犬吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！ （节选自戴名世乙亥北行日记） 注：甫：刚，才。耘：除草。询：询，通“洵”，信，确实。汲井，从井里打水。17.解释下面加点词语在句中的意思。 （2分） (l)有良田美池桑竹之属 属： (2)率妻子邑人来此绝境 绝境：18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。 （2分） 黄发垂髫，并怡然自乐。19.在甲文中，桃花源中的民风如伺？从哪些内容可以看出来？（4分）20.甲乙两段文字，在展现的生活图景和表现手法方面各有何相同点？（3分）（二）阅读下面辛

18、弃疾的一首词，完成21、22两题。（共4分） 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!21.这首词表达了作者怎样的思想感情？（2分）22.作者为什么称这首词为“壮词”？请从选材或语言方面任选一个角度加以分析。（2分）四、作文（50分）23.任选一题作文。（50分）(1)题目：我生活在_之中(2)阅读下面材料后作文，题目自拟。 有一次，大哲学家柏拉图就一件小事，毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这个小男孩总在玩一个很愚蠢的游戏。小男孩不服气：“您为一点鸡毛蒜皮的小事而

19、训斥我。” “但是，你经常这样做就不是鸡毛蒜皮的小事了。”柏拉图回答说，“你会养成一个使你终生受害的坏习惯。” 总体要求：若选择题目(l)，请先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。若选择题目(2)，请先拟写题目，然后作文。 除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。2013年初中毕业班第一次调研测试语文参考答案与评分标准一、积累与运用（共27分）1.A（2分） 2.D（2分） 3.B（2分） 4.C（3分） 5.落红不是无情物 濯清涟而不妖 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 会当凌绝顶 一览众山小 忽如一夜春风来 千树万树梨花开（每空1分，若出现错字

20、、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分） 6.（3分）（有错不得分） 7. “中国式过马路”的特点：凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关。（1分）“中国式过马路”引发关注交通管理，一些地方严管严罚交通违法行为。（意思对即可，2分） 98%的学生不遵守交通信号，以各种理由闯红灯。或者：遵守交通信号，没有闯过红灯的学生只有2%。（答出任意一条，意思对即可，2分） 示例一：抢灯快走乐一时，祸起难防痛一生。示例二：遇到路口莫闯灯，一慢二看三通过。（共2分，表达出劝诫之意，符合宣传语易懂易记的特点，意思表达准确即可。超过3个字扣1分，扣完为止。）二、现代文阅读（共28分）(一)（共16分）8.（1）我多算

21、卖菜老人一毛钱，母亲伤心痛哭（被母亲批评）；（2）我害怕母亲寻短见，母亲却来安慰我；（3）母亲默许我去集上听书。（意思对即可，每点1分，共3分） 9.批评 默许 担忧（忧心忡忡）（每词1分，共3分） 10.甲句中“一就”表示两件事紧紧相连，细致准确地突出了“我”对母亲的牵挂；“一块石头落了地”用比喻的修辞，形象生动地表现了“我”对母亲的牵挂。或者：“一就”“一块石头落了地”这些词语的运用，细致准确、形象生动地突出了“我”对母亲的牵挂。（意思对即可，2分） 11.母亲是一位正直、有尊严，爱孩子、有远见（会教育孩子）的劳动妇女。（母亲形象概括，2分，意思对即可） 儿子占了人家小便宜，她觉得丢脸，体

22、现她正直的个性，不愿因此被轻看的尊严。但她爱孩子，但更重视人品：一毛钱事小，但贪小便宜，缺少同情心关乎品质事大，所以孩子的行为更让她难过。这是她对孩子爱之深，责之切，既爱孩子又有远见的表现。（结合文意分析，2分） 12. “一个讲故事的人”统领了文章的内容，母亲的故事为“我”讲故事做铺垫。（二者关系，大意对即可，2分）母亲的几件事的具体作用：母亲影响了“我”的思想，影响了“我”人生价值标准的确定；并且她虽历经苦难却不屈不挠、顽强的精神激励“我”、推动“我”；母亲的故事也是“我”的生活积累，孕育了“我”的文学才华。总之，母亲的故事是“我”成为“一个讲故事的人”的前提条件。（简单分析，说出两方面即

23、可，2分）（二）（共12分）13. 照应题目，点明说明对象湖泊。生动形象地描写了湖泊的美丽，增强吸引力和可读性。启发读者探究湖泊，引起下文。（答出两点，意思对即可。一点1分，共2分） 14.自然原因：来水减少；“收支”失衡；盐类沉积。人为原因：倾倒垃圾；排放废水；养殖污染。（一点0.5分，共3分） 15.示例1：举例子，本段举出张家口北内蒙古高原上小湖泊的消亡，具体明确说明了雨水稀少“收支”失衡是湖泊消亡的原因之一；举出察尔汗盐池消亡的例子，具体明确说明盐类沉积也是盐类较多的湖泊消亡的原因之一。示例2：作诠释，就许多巨大的湖泊因气候变迁，导致“收支”失衡的基本特点进行解说，简要概括地解释了干燥

24、地区，湖泊消亡得更迅速。（说出说明方法1分，结合文意分析2分，共3分，其它说明方法及分析只要言之成理，可适当给分。）16.本文是按照由现象到本质的逻辑顺序来介绍湖泊的消亡的；第段首先介绍现象：湖泊寿命很短；然后第段介绍湖泊消亡的原因；最后第段介绍了湖泊消亡的危害。（每条1分，共4分）三、古诗文阅读（共15分）（一）（共11分）17.（1）类。（2）与外世隔绝的地方。（一词1分，意思对即可，共分）18.老人和小孩，都高高兴兴的自得其乐。（一句分，共分。意思对即可）19.民风淳朴，热情好客（意对即可，分）：“便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。” “余人各复延至其家，皆出酒食。”（一句

25、分，两句即可，分）（共4分）20.（1）和谐安宁、自得其乐（分）（）以人物见闻为线索，由远及近，由景及人，等等。（说出其中一点方法即可得1分）（合情合理即可，共分）附乙段译文：第二天住在了旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人给园子浇大粪，女子从井里打水洗衣。园中有豆棚瓜架，还有几颗郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡狗相闻。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自遗憾比他们差得远呢！（二）（共4分）21

26、.杀敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志难酬的悲愤之情。（一点1分，共2分） 22.示例1:选取军营生活场景，看剑、听角、分炙、点兵，都表现出一种勇猛、雄健的气势。示例2：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”句中“分”“翻”两个动词，豪迈热烈，动感十足；“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”马快弓响，峻急明快；语言风格壮丽而不纤巧。（任选一个角度，言之成理即可。2分）四、作文（50分）2012年河南省中考作文评分标准 项目类别内容语言结构书写一类（4650分）思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出文从字顺，语言准确生动，表达好结构严谨，层次清楚字体工整，书写规范，卷面整洁二类（4045分）思想

27、感情健康，内容具体，中心明确文从字顺，表达较好结构完整，层次比较清楚字体工整，书写规范，卷面较整洁三类（3539分）思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确语言通顺，病句少结构基本完整字迹清楚，又少量错别字，少量涂改四类（3034分）思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确语言基本通顺，病句不太多结构不够完整字迹潦草，错别字较多五类（29分以下）思想感情不健康，内容不具体，中心不明确语言不通顺，病句多结构不完整字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁说明：1.坚持三人独立评卷。2.作文满分的比例掌握在5左右。3.以下四项有一项突出者，可酌情加14分，加到满分50分为止。（1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。（2）立意新颖、深刻。（3）构思巧妙。（4）语言有特色。4.没写题目扣2分。