湖南省祁阳县浯溪镇二中八年级语文下册 第26课 小石潭记同步练习 新人教版.doc

1、26小石潭记同步练习1给加点的字注音篁( )竹 卷( )石底以出 为坻( ) 佁( ) 然不动 寂寥( )无人 翕( )忽 幽邃( ) 犬牙差( )互 2 填空小石潭记的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 ，是属于 的范畴。小石潭记的作者，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写 ，本文是他 的第四篇。本文的写作顺序是：发现小石潭、 、潭中的气氛。从文中可知同游小石潭的共有人下面各组词的意义和用法相同的一项是 ( )A为 为坻为屿 B 之 乃记之而去 为宫室器皿 余闻之也久C乃 乃记之而去 D 尔 尔远逝乃不知有汉 惟手熟尔阅读下列语段,完成相关练习 （一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环

2、，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。金石以为底，近岸，卷石底以出，为 ，为 ，为 ，为 。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上， 佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽连。以其境过清，不可久居，乃记之而去。3在文中的横线上填写所缺的语句。4 解释下列带点的词解释错误的一项 ( )A 潭中鱼可百许头 （大约） B 斗折蛇行 （像蛇一样）C 不可久居 （居住） D 影布石上 ( 映 )5翻译下列句子全石以为底。 不可知其源。 6 结合课文

3、内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。 7 找出文中你认为最精彩的句子，并说说理由。 （二） 未到三里外，一匹练从天下，恰无声响。及前谛视，则二十丈以上是瀑，二十丈以下非瀑也，尽化为烟，为雾为轻绡为玉尘，为珠屑，为琉璃丝，为杨白花。既坠矣，又似上升；既疏矣，又似密织，风来摇之，飘散无着；日光照之，五色佚丽，或远立而濡其首，或逼视而衣无沾。其故由于落处太高,崖腹中洼,绝无凭 籍,不得不随风作幻,又少所抵触,不能助威扬声,较石梁绝不相似.大抵石梁武,龙湫文；石梁喧,龙湫静；石梁急,龙湫缓；石梁冲荡无前,龙仇如往而复：此其所以异也初观石梁时,以为瀑状不过尔尔,龙湫可以不到；及至此而后知耳目所未及

4、者,不可以臆测也.8 解释下列加点词及前谛视 ( ) 此其所以异也 ( )或远立而濡其首( ) 以为瀑状不过尔尔 ( )9 按要求用课文原句填空大龙湫恰无声响飘散无着的原因是 游览大龙湫给作者的启示是 .10“为雾，为轻绡，为玉尘，为珠屑，为琉璃丝”这句话中用到了怎样的修辞手法,并分析其作用. 参考答案：1hung qun ch y lio x shu c 2抒情议论 散文 柳宗元 山水游记 永州八记 潭中景物 小潭源流 六 B 3坻 屿 嵁 岩 4C 5整块的石头作为潭底 不知道它的源泉在哪里 6作者浏览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。 7示例：“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。” 就是作者对于池潭上景物的描绘了。有青青的树和翠绿的藤蔓，它们缠绕在一起，组成一个绿色的网，点缀在小潭的四周，参差不齐的枝条，随风摆动。这潭上的描绘仅12个字，便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在人们面前，令我们愈加觉出小潭的美妙。 8仔细看 的原因 沾湿 的样子 9由于落处太高，崖腹中洼 绝无凭藉 不得不随风作幻，又少所抵触，不能助威扬声 耳目所未及者，不可以臆测也。 10排比、比喻，形象地写出了大龙湫是瀑非瀑的特点。