2022届高考生物一轮复习 同步检测 第十单元生物技术与工程 第38讲 基因工程 能力提升B卷.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022届高考生物一轮复习 同步检测 第十单元生物技术与工程 第38讲 基因工程 能力提升B卷 2022 高考 生物 一轮 复习 同步 检测 第十 单元 生物技术 工程 38 能力 提升
- 资源描述:
-
1、2022届高考生物一轮复习 同步检测第十单元生物技术与工程 第38讲 基因工程能力提升B卷一、单选题1.下列关于基因工程的叙述中,错误的是( )A.首先要获取目的基因,然后要让目的基因与运载体结合B.一般用同一种限制性内切酶切割质粒和获取目的基因C.目的基因导入受体细胞后可以随着受体细胞的繁殖而复制D.一次基因工程操作中,能够摄入重组DNA分子的受体细胞很多2.从某高等动物浆细胞(L)中提取全部的mRNA,并以此为模板合成相应的DNA单链(L-cDNA),提取来自同一个体的胰岛B细胞(P)的全部mRNA(P-mRNA)。下列叙述正确的是( )A.P-mRNA与L-cDNA进行分子杂交,均能发生
2、碱基互补配对B.限制酶能特异性识别RNA分子的某种特定核苷酸序列,破坏磷酸二酯键C.能与L-cDNA互补的P-mRNA中含有编码呼吸酶的mRNAD.浆细胞不能分泌胰岛素是因为缺乏编码胰岛素的相关基因3.下图是某转基因抗虫水稻培育流程图,下列有关分析错误的是( )A.过程依据细胞的全能性原理B.毒蛋白基因的获得需要RNA聚合酶C.过程所依据的理论基础之一是DNA分子结构的相似性D.该基因工程成功的标志是毒蛋白基因在宿主细胞中稳定维持和表达其遗传特性4.以下列关于基因工程的应用及蛋白质工程的叙述,正确的是( )A.将某蛋白基因导入牛的乳腺细胞后形成乳腺生物反应器B.由工程菌大肠杆菌获得人类干扰素的
3、成分后可直接应用C.基因治疗是一种利用基因工程产品治疗人类疾病的方法D.蛋白质工程可以改造现有的蛋白质或制造出新的蛋白质5.用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如图所示,下列叙述错误的是( )A.过程指 mRNA 的反转录过程,需解旋酶和 DNA 聚合酶B.过程从 cDNA 中获得的 CarE 基因无启动子和内含子C.过程须用 Ca2+处理大肠杆菌,使其处于感受态状态D.过程得到的工程菌是指能使 CarE 基因高效表达的菌类细胞株系6.下列实践活动包含基因工程技术的是 ( )A.抗虫小麦与矮秆小麦杂交,获得抗虫矮秆小麦B.水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种 C.将
4、含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆7.作物脱毒、改善畜产品的品质、抗除草剂作物、可保存的干扰素、检测有毒物质依此是下列哪项生物技术的应用( )基因工程 细胞工程 蛋白质工程A.B.C.D.8.如图为某生物工程操作流程模式图,下列说法正确的是( )A.若此图表示基因工程的操作流程,若A为质粒,则B表示重组DNA分子B.若此图表示动物细胞融合过程,则形成C(杂种细胞)的原理是细胞全能性C.若此图为试管牛生产的技术流程图,则获得A(精子)后可直接与B进行体外受精D.若此图为试管婴儿的培育过程,则包括体外受精、细
5、胞培养和胚胎移植等方面9.据下图分析,下列有关基因工程的说法不正确的是( )A.为防止目的基因与质粒任意结合而影响基因的表达,应用限制酶、同时切割二者B.限制酶、DNA连接酶的作用部位都是磷酸二酯键C.与启动子结合的应该是RNA聚合酶D.能够检测到标记基因表达产物的受体细胞中,也一定会有目的基因的表达产物10.我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉.下列叙述不正确的是( )A.整个基因对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少B.重组DNA分子中增加一个碱基对,不一定导致毒蛋白的毒性丧失C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物,从而造成基因
6、污染D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素的抗性来确定的11.科学家已经运用基因工程技术,让奶牛合成并分泌人的抗体.下列叙述正确的是( )该技术将导致定向变异DNA连接酶把目的基因与运载体的黏性末端的碱基对连接起来蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料受精卵是理想受体A.B.C.D.12.若利用细菌大量生产人胰岛素,则下列叙述不正确的是( )A.需有适当运载体将人胰岛素基因导入细菌B.需有适当的酶对运载体与人胰岛素基因进行切割与黏合C.重组后的DNA须在细菌体内转录、翻译成人胰岛素D.人胰岛素基因与运载体DNA混合后,只得到一种DNA分子(重组DNA)二、填空题13.阅读下
7、列材料,完成1、2题。材料:染色体变异和基因突变均可能引起生物性状的改变,近年来,定点突变技术发展迅速,CRISPR/Cas9基因编辑技术可以看成是基因工程的升级版,该技术自问世以来取得了不少成果,相关研究表明,电离辐射能导致染色体片段断裂。1.某二倍体植物的花色、叶形、茎形分别由三对等位基因控制遗传,基因型和表现型关系如表所示。回答下列问题:基因显性纯合杂合隐性纯合A/a红花红花白花B/b窄叶窄叶宽叶C/c粗茎中粗茎细茎(1)某红花窄叶植株与某白花宽叶植株杂交,F1均为红花窄叶,F1自交后代中红花窄叶红花宽叶白花窄叶白花宽叶9331,控制花色和叶形的基因的遗传遵循_定律,F2中红花宽叶植株自
8、交后代中,表现型为红花宽叶植株的概率为_。(2)某红花细茎植株与某白花粗茎植株杂交,F1均为红花中粗茎,F1自交后代中红花细茎红花中粗茎白花粗茎121,F2中红花中粗茎植株与白花粗茎杂交后代的表现型及比例为_。(3)研究发现,电离辐射能使C/c基因所在的染色体片段发生断裂,可随机结合在B/b所在染色体的末端,形成末端易位,仅一条染色体发生这种易位的植株不可育。先将基因型为BbCc的植株在幼苗时期用电离辐射处理,再将该植株自交并观察后代的表现型及比例,从而判定该植株是否发生了易位及易位的类型(不考虑基因突变和片段交换)。若子代的表现型有_种,则该植株没有发生染色体易位;若_,则该植株仅有一条染色
9、体发生末端易位;若子代的表现型及比例为_,则C/c基因所在染色体片段均发生了易位,且C基因连在b基因所在的染色体上,c基因连在B基因所在的染色体上;若子代的表现型及比例为_,则C/c基因所在染色体片段均发生了易位,且C基因连在B基因所在的染色体上,c基因连在b基因所在的染色体上。2.科学家在嗜热链球菌基因组上整合了特定CRISPR序列后,发现该菌能抵抗某种病毒,研究发现其原理是CRISPR/Cas9系统转录出的CRISPR RNA可以识别病毒的DNA序列,而Cas9能破坏病毒的遗传物质。然而该技术也存在诸多问题,比如CRISPR RNA识别病毒DNA序列时不严格,可能出现严重的“脱靶效应”。请
10、回答下列问题:(1)基因工程中选择特殊的限制酶作为“剪刀”,是因为其具备_特定DNA序列的能力。(2)构建基因表达载体时,应该使用_种限制酶处理_和_。(3)实际操作中,常用两种限制酶切割目的基因和运载体,该操作比只使用一种限制酶好的理由是_。(4)为了使细菌能稳定获得对病毒的免疫力,在构建表达载体时应该包含_这个部分。“2007年,科学家在嗜热链球菌基因组上整合了特定CRISPR序列后,发现该菌能抵抗某种病毒”,这句话表达了类似于基因工程_这一步骤。CRISPR RNA识别病毒DNA序列时可能出现严重“脱靶”,“脱靶”的机理可能是_。14. 新冠病毒是一种RNA病毒,其主要通过其表面刺突蛋白
11、(S蛋白)与人体细胞上的“血管紧张素转化酶2(ACE2)”受体结合实现感染。各类新冠病毒疫苗的研发都是基于这个主要的理论基础,即以S蛋白基因为靶点,通过表达S蛋白,诱导人体产生免疫能力,从而实现预防感染的目的。以下是两条疫苗研究技术路线:A.疫苗研究技术路线1:体外表达疫苗重组疫苗。提取新冠病毒RNA,获取S蛋白基因,构建S蛋白基因表达载体,导入酿酒酵母,合成并分泌S蛋白质(疫苗),注射人体,产生免疫。B.疫苗研究技术路线2:体内表达疫苗病毒载体疫苗。提取新冠病毒RNA,获取S蛋白基因,将 S蛋白基因转入复制缺陷型腺病毒的基因组内,获得疫苗。接种该疫苗后,腺病毒载体会进入人体细胞,由于基因缺陷
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-687461.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
2021秋八年级英语上册 Unit 3 Im more outgoing than my sister词句梳理Section B(3a-Self Check)课件(新版)人教新目标版.ppt
