幼儿园德育在游戏活动中的渗透.pdf

1、幼儿园德育在游戏活动中的渗透【摘 要】抓好幼儿期的德育教育，是提升幼儿整体素质的关键基础和前提。在幼儿园的课程教学中，教师引导幼儿自主游戏的同时，通过游戏帮助幼儿形成良好的道德品质和意志品质，促进幼儿身心健康发展。【关键词】游戏；德育；渗透当前，幼儿园课程游戏化正在如火如荼的进行中，在游戏中重新认识儿童，用游戏精神重塑教育观，善于将幼儿良好习惯和行为习惯的培养渗透到日常生活中去。充分利用日常生活中各种德育情境，及时对幼儿进行良好行为习惯和道德素质的培养。那么，如何在幼儿一日生活活动中更好地渗透德育教育？让幼儿从内心接受良好习惯的养成。好的游戏能够促进幼儿身心健康发展，我们要特别注意游戏中潜在的

2、教育因素，抓住德育的机会，培养幼儿良好的行为习惯和道德品质。一、区域游戏中的德育教育孩子们最熟悉的区域游戏，是室内常见的游戏活动之一。区域游戏的多样化丰富着孩子们的日常生活。我们一直思考孩子想怎么玩？想用什么样的材料？玩什么？从孩子们游戏的角度出发，让孩子自由讨论，比如在建构区中我们在一起讨论了建构区的高楼大厦可以怎样搭建？他们说可以搭建高高大大的楼房、美丽的现代小区、街心公园、露天停车场、长江大桥等，幼儿在教师的启发和引导下，把想象活动和现实生活创造性的结合起来。在游戏中依照幼儿的愿望构思再动手造型，然后达成一定目的。在整个游戏过程中，幼儿解放双手，开放思维，不断地克服困难，有始有终，失败不

3、气馁，最后达到自己的愿望，获得成功的喜悦。这样自然地培养幼儿良好品德意志，培养幼儿之间团结协作友爱的精神。又如，在孩子们最喜爱的角色游戏中，我们投放了大量丰富有趣的动物头饰及服装，孩子们选择自己最喜欢的角色来表演自己熟悉和喜爱的成语故事。很多成语里都包含着一个个妙趣横生的故事，如自作聪明的“画蛇添足”，不知变通、不肯努力的“守株待兔”，见识短浅的“井底之蛙”，自己欺骗自己的“掩耳盗铃”等等。我们在学习这些成语故事的同时，还为这些故事辅之以音乐表演等游戏形式，既调动了幼儿学习的积极性，又提升了幼儿内在素质的培养。使孩子们在生动的形象、曲折的情节、优美的语言中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么

4、是假丑恶，自然悟出其中的道理。二、户外游戏中的德育教育在幼教改革發展的今天，户外游戏活动形式越来越丰富多样，已不仅仅满足于幼儿游戏的天性，各种户外运动的开展，让德育更好的渗透其中。孩子们爱玩的踩高跷、玩皮球、跳圈、钻山洞、跳绳、爬小山等各类竞赛性游戏活动中，激发幼儿的团结意识，明白只有团结协作，奋勇前进，互帮互助才能取得游戏的胜利！很多游戏过程中，我们常见幼儿会为了几样玩具在那边争吵不休，这时候随机教育幼儿互相谦让，不争抢器具，合作友爱等良好道德品质。遇到不小心摔倒的同伴，教育幼儿要及时伸出“爱”的双手，帮助自己的好朋友，当有个别幼儿产生畏惧退缩情绪时，我们应及时鼓励其勇敢向前，树立其不畏艰难

5、的信心，让德育教育更好的整合幼儿园游戏活动中去，放手幼儿，让孩子们回归自然地游戏环境中去，真正得到成长。三、音乐游戏活动中的德育教育在集体教学中，音乐游戏是孩子们喜爱的游戏形式之一，孩子们在优美动听的旋律节奏下，做着好玩的游戏，同时在潜移默化中接受着德育的教育。如孩子们都喜爱的这首拉拉勾：就是表现两位小朋友之间互相关心，友爱对方，相互尊重，以礼相待的美好体现；如小树叶表达了小树叶的勇敢坚强及对大树妈妈的爱的思念，就犹如妈妈和宝宝的爱一样，教育幼儿坚强勇敢的良好品质。如不再麻烦好妈妈歌曲，唱出了幼儿独立性，自主性，培养幼儿良好的行为习惯和自理能力。还有如小海军、小熊过桥、长大要当解放军等都是培养

6、幼儿坚强自立，勇敢坚定，不畏困难的良好道德品质。四、童话课程游戏中的德育教育“童话课程”是指以童话为主要资源的课程，它以多种形态存在于各个领域，包括童话阅读、童话游戏、童话表演、童话创编、童话环境等一切以童话为依托的课程，用不同的方法和形式创设浓郁的童话氛围，开启、点亮儿童的童话情愫。童话又是孩子们非常喜爱的故事形式，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想德育教育。一般故事情节曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，不仅满足儿童的观赏兴趣，而且能培养他们的文学兴趣和美好品德，适应儿童的接受能力。通过班本课程“童话故事”将它以不同方法和形式创设浓郁的童话氛围，如：讲童

7、话故事、画童话故事、演童话故事、说童话故事、唱童话儿歌用多种艺术形式表现幼儿心理，提升童话的教育意义。好的教育环境就像一位好老师，正是这样一个个美好的童话故事，构建了孩子们心中正确的善恶观，感受世界的真善美，让孩子们更容易接受童话带来的无限力量，正如陈伯吹在作家与儿童文学里说过：“童话这两个美丽的字眼，标志着一个具有诱人魅力的世界。”童话是儿童的天使，孩子们在童话里收获着纯真，憧憬着幻想，升华着情感。孩子们的童年是最美好的时代，他们徜徉在游戏的海洋里，在游戏中解放，在游戏中成长，游戏丰富着孩子们的生活，陪伴着孩子们长大。游戏活动中，德育教育具有重要作用，对幼儿进行养成教育，使幼儿形成良好品德和道德行为习惯，是当下幼儿行为培养的主要途径。在课程游戏化不断推进的今天，我们摒弃传统观念，开放思维，推陈出新，创造一个适合幼儿身心发展规律的游戏环境，将德育教育与游戏有机整合，在游戏中渗透德育教育，真正从内心培养幼儿的道德品质和意志品质，促进幼儿全面发展。