语料库与现代教育技术在英语教学中的作用.pdf

1、语料库与现代教育技术在英语教学中的作用摘 要 本文从狭义的语言资源出发对英语语料库和现代教育技术的定义、发展及其在英语教学中的应用进行综述，并提出将两者结合发挥各自的优势，不仅可以促进英语语料库的研究、现代教育技术的发展，更能有效提高英语教学效果，帮助学习者更有效地自主学习。关键词 英语语料库 英语教学 现代教育技术中图分类号：H319.3 文献标识码：AApplication of Corpus and Modern InstructionalTechnology in English TeachingZHANG Xiaolu(College of Foreign Languages,Gan

2、nan Normal University,Ganzhou,Jiangxi341000)Abstract This paper makes a general literature review about thedevelopment of corpus and modern instructional technology,as well as theapplication of them in English teaching.The writer gives a suggestion ofcombining corpus and modern instructional technol

3、ogy together to improve theeffect of English teaching and autonomy learning.Key words English corpus;English teaching;modern instructionaltechnology语料库作为狭义的语言资源，其利用形式可以是多样的，语言数据库、语言词典或者多媒体声电动画等。本文主要对英语语料库与现代教育技术研究的发展及其应用进行综述，并提出建议将两者相融合应用于英语教学中发挥其作用。1 语料库1.1 语料库的定义语料库通常是指为语言研究所收集的或用电子等媒介形式保存的语言材料，由书

4、面语或口语的样本形式汇集而成，体现着特定的语言和语言变体。对于语料库的关注最早源于17 世纪，由于受到经验主义的影响，研究者们开始重视并收集真实语料，认为仅凭常识和内省法只能得到有限的事实（Stubbs 2006）。基于语料库的研究随后发展成为语料库语言学。语料库语言学主要对自然英语语料进行标注和研究已经标注的语料的利用方法。1.2 语料库的发展阶段国外语料库的发展主要经历了三个阶段：（1）从 18 世纪开始到 20 世纪 50 年代之前基本都为手工语料库，主要以词典编纂和语法研究为目的。（2）20 世纪 50 年代以后才开始出现机读语料库，Quirk 的 Survey of English

5、Usage（1959）语料库和 Kucera 等建立的 Brown Corpus(1961)，成为现代语料库研究的开端。（3）1980 年以来，库容量和检索统计手段明显提高。由 Sinclair 主持完成的包含 5 亿词，1500 万词的口语语料，COBUILD Corpus(1987)。20 世纪 90 年代，是语料库飞速发展时期，如 BNC（BritishNational Corpus）等的建立。我国的语料库研究从 20 世纪 70 年代末 80 年代初兴起。20 世纪 90 年代后，我国广泛开展了语料库建设，先后建立了一系列英语学习者语料库。1999 年，桂诗春和杨惠中编著了中国学习者英

6、语语料库（China Learners English Corpus 100 多万词），是我国第一部对言语失误进行标注的语料库。文秋芳主编的中国学生英语口笔语语料库（2005）（SWECCL），作为国内首个大型英语专业学生的口笔语语料库，其总规模约 200万字。可用于英语教学研究、教材编写、语言测试、教师培训、网络课堂等重要参考依据。2 语料库在英语教学中的应用“中国的语料库语言学从 20 世纪 80 年代中期建成第一个语料库起，就与外语教学结下了不解之缘”（杨惠中，2003）。英语语料库以其宏大的数据库资源为英语语言教学研究与学习者提供了大量而真实的语言材料 并广泛地应用于外语教学中，尤其在

7、语法教学和词汇教学中。2.1 语料库在英语语法教学中的应用学者们的各项调查都不同程度地表明语法的掌握程度与外语学习的效果关系密切。传统的语法教学主要是死记硬背、演绎为主的教学方法。传统的语法教学缺乏真实的语境。而语料库教学的出现可以为语法学习提供真实而鲜活的语境。随着社会的发展，新语法现象的出现也是不可避免的。不能用一成不变的语法规则来判断语言搭配使用的正确与否和是否合乎语法规则。对于一些已经不再常用的或者有缺陷的语法规则，语料库辅助下的语法教学可以为学习者提供相关的语料例证。如定语从句有一条规则：当定语从句的先行词前有 all,only,序数词或形容词最高级修饰时,其后的关系代词要用 tha

8、t 而不用 which,但从语料库的检索结果却明显表明，英语为母语的本族语者在口语和书面语的使用中并没有完全“遵守”这条规则。2.2 语料库在英语词汇教学中的应用语料库可以为词汇学习和教学提供丰富的的语境，从而有助于提高英语词汇学习和教学效果。将语料库资源与外语教学相结合，最早是从词汇教学开始且成果较丰富。语料库可以向学生展示各种高频复现的词语搭配以及“习惯性共现”的各种常用语境。通过基于语料库的词语搭配研究，可以通过例句呈现来减少词语搭配的盲目性与限制性，也有利于降低母语负迁移作用。此外，语料库在近义词辨析、一词多义等词义学习方面也有一定作用。以 empty 和 vacant 两个词为例，通

9、过语料库索引检索到相关部分语句如下：It was not the case when the job was vacant 12 months ago.Boss declared he does not want the vacant Premier League position.Vacant post,situationThe cinema was half empty.An empty house,room,bus(COBUILD 和 OALD 部分检索项)从这两个词各自出现的语境来看，学习者可以分析出它们在词义、搭配上的区别：与vacant 搭配的高频词多是 position,job

10、等跟工作、职位相关的词；而与 empty 搭配的多是 room,space 等表示空间的词汇。3 语料库与现代教育技术相结合3.1 现代教育技术的发展现状现代教育技术就是在教学过程和教学资源的开发利用、管理评价等各项环节中，合理地运用现代教育理论和信息技术等，从理论和实践上达到优化教学的目的。现代教育信息技术当前主要体现在教育信息化，其主要特征表现为教育信息技术的网络化、多媒体化和人工智能化。一些高校的校园学习网站利用流媒体技术实现影像的上传和下载，为教师、学生提供了丰富的教学资源。多媒体电子出版物、超文本与超媒体技术等可以生成交互式人工世界。人们已经能够较为熟练地应用计算机辅助教学（CAI）

11、。3.2 英语语料库与现代教育技术相互促进有价值的语言资源不仅要有量的要求，还需要依靠检索技术进行分析处理，所以只有语料是远远不够的。将英语语料库与现代信息技术相融合，如形成多模块组合语料库的发展也是对现代教育技术的开发利用。其种类包括书面语语料库、口语语料库、多媒体语料库等。计算机可以较好的将文本材料、口语材料、视听材料等结合起来。而语料库也兼具了现代教育技术的一些特点，即“数字化、网络化、大容量、高宽带”的特点（祝智庭等，2003），因此语料库可以凭借自身宏大的数据库学习资源有助于现代教育技术的新发展。3.3 英语语料库与现代教育技术相结合的研究情况目前，基于语料库的教学研究大多分属于语言

12、学研究范畴的几个方面：词语搭配、语法特征、错误分析等，真正应用于教学过程的相关研究还不够深入。语料库与现代教育技术相结合应用于教学设计、教学课件开发以及课堂教学等的方面的研究还不是很多。其成果作为工具或产品也难以形成广泛而有效的共享。利用现代教育信息技术将语料库作为新型学习资源，更新丰富语料库的开发利用方式并应用于各教学环境中，对此人们并没有形成足够的重视。国内明确将语料库作为学习资源进行研究并与现代教育技术相结合的研究开始的比较晚（2001），数量也不多。而将语料库作为语言教学的有效资源并对其实施情况进行研究和实践的有曾用强（2001，,2002）、周冬梅（2003）等。充分利用语料库与词语

13、索引技术，使之为外语教学与学习服务，“缺乏必要的应用开发”（杨惠中，2002）是语料库在外语教学中发挥有效作用所面临的问题之一。K.Cameron 也曾指出“不少计算机辅助语言教学项目由于缺乏语料库资源以及缺少电脑程序员与语言教师的充分合作而发挥不了应有的作用”（1991:1，6）。4 结语从国内外综合来看，20 世纪 90 年代以来，语料库的发展从单语种向多语种，深加工技术有所提高，在各领域也得到更加广泛的应用。语料库的开发应用也受到各种因素的制约。如涉及语料来源和版权问题等。语料库在本质上是描写性的，它只能告诉我们这批语料里面“有什么”和“有多少”（何安平，2004）。尽管如此，英语语料库

14、的发展前景依然比较广，特别是与计算机现代技术应用的融合，网络语料库的容量会更大。随着语料库在各领域的深入，通用语料库显然是不能满足各专业领域的发展需要。多模语料库与现代教育技术相结合，开发视频、图片、声音等多媒体语料库。因此，我们应该充分发挥教育技术在英语语料库与外语教学方面的作用，从学习资源的视角开发利用语料库资源，对外语教学提供强大的语言材料和资源，同时加强研究与开发对基于语料库的教学应用软件，加深对语料库的开发应用，将其成果应用于英语教学之中。参考文献1 李文中.语料库语言学的研究视野J.解放军外国语学院学报,2010.2 何安平.语料库语言学与英语教学M.北京:外语教学与研究出版社,2004.3 何中清,彭宣维.英语语料库研究综述：回顾、现状与展望J.外语教学,2011.4 何克抗.从 Blending Learning 看教育技术理论的新发展J.电化教育研究,2004(3).5 刘满堂.近 40 年英语语料库及语料库语言学的回顾与展望J.陕西教育学院学报,2004(1):98-103.