3.2参与民主生活 教学设计-2021-2022学年人教部编版道德与法治九年级上册.docx

1、第三课 追求民主价值 3.2 参与民主生活一、 教学目标：【情感、态度和价值观目标】：民主权利的内容包括：选举权和被选举权、监督权、言论权、知情权、参与权。民主是一种政治实践和价值理念，明白社会主义民主是新型的民主，维护人民群众的根本利益。行使民主权利保障人民真正成为国家的主人。【能力目标】：通过正确行使民主权利，培养学生的民主意识，积极参与民主生活，有序地参与社会生活和政治生活，在保障其知情权、参与权、表达权、监督权。【知识目标】：公民参与是一种公民的权利，公民行使民主权利的途径有几种形式：民主选举、民主决策、民主监督民主协商 （知识延伸）、民主管理， 增强民主意识。二、 教学重难点重点：正

2、确行使民主权利 增强民主意识难点：增强民主意识三、课时安排 （2节课）四、教学过程 （一）导入新课：视频引入 人民民主的真谛 公民参与民主生活有事好商量，众人的事情由众人商量 目标展示：1、如何认识公民参与？ 2、公民参与民主生活的形式（途径）有哪些？ 3、为什么增强民主意识？ 4、公民参与民主生活的要求？ 5、怎样增强民主意识？（二）出示图片-选举现场 得出结论：行使民主权利-结合8下教材掌握民主权利的内容：选举权和被选举权、监督权、言论权、知情权、参与权。运用教材的资料：小结知识点： 知识1、如何认识公民参与？ P38 1-2段 必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。内

3、涵：公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,可以实现民主权利,维护自身的合法权益。要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。丰富公民参与民主生活的形式，增强公民民主参与的直接性和有效性。（三） 出示图片提问行使民主权利的形式（途径）有哪些？ 知识2、公民行使民主权利的形式（途径）有哪些？民主选举 民主决策 民主监督 学生细化知识：（在课本上勾画出来） 知识细化：知识细化：民主选举的地位、形式及要求是什么？ P38 底地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。形式：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举要求：公开、公平、公正的原

4、则 公民要积极、主动、理性地参与民主选举（四）探究与分享 p39 下 思考：（1）查找相关法律法规，讨论为什么要举行定价听证会？ （2）听证会制度从哪些方面保证了“有事好商量，众人的事情由众人商量？（3）请你模拟其中一方代表提出意见和主张。 知识细化：民主决策的地位、要求、制度保障什么？ P39 勾画在书上地位：保障人民利益得到充分实现的有效方式要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化 制度保障：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度知识延伸： 民主决策的方式（制度保证） 社情民意反映制度：公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻

5、媒体等方式向政府反映自己的意见与建议。专家咨询制度：某些具有专业性的重大决策，需要听取专家的意见，集中学者的智慧，提高决策科学性。如高考改革等，需要听取教育专家的意见，一般有论证会、座谈会等形式。重大事项公示制度：一般采用事先公示、事中公示、事后公示等方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行。对公示后的群众反映、建议和举报，由有关职能部门、乡镇受理并予以答复。社会听证制度：听证会举办方会分别邀请各界代表，在听证会上，公民充分发表意见、提出建议。（五）视频（新闻早评）引导公民正确行使民主权利-监督权 新闻早评栏目组行使了哪一种民主权利？ 有什么重要意义

6、 知识细化： 民主监督的地位及意义是什么？ P40 勾画在书上地位：是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。意义：A、有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败。B、 有助于提高公民的参与意识,激发公民的参与热情。补充在教材P40底：民主监督的方式： 向人大代表反映问题采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门反映问题通过新闻媒体舆论监督。注意事项：公民要依法行使监督权，不得捏造事实、诬告谄害。（六）探究与合作学习：P41说说公民参与民主生活有哪些基本要求。小组讨论： （1）现在国家大力弘扬社会主义核心价值观，作为主要内容之一的“民主”

7、，我们在日常生活中应该怎样看待？ （2）怎样自觉增强民主意识？尊重多数派的意见，但对自己的意见经过理性分析后认为有道理的，应该冷静客观阐述自己的意见并保留；以理性、公正、客观的态度做双方的工作，协调好双方关系，化解分歧，寻求集体利益最大化；理性反思自己的行为，是否符合集体要求，是否得到大家的支持和理解，是自己的做错了要主动认错，是正确的要坚持原则；认真倾听，冷静分析，学会尊重，坚持原则。公民参与民主生活，要具有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 知识小结：知识3、为什么要增强公民的民

8、主意识？（重要性） P41-42在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 p41 1段塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。 p42 1段增强公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 P43 2段知识4、公民参与民主生活的基本要求是什么？ P41 底 要具有社会责任感和主人翁意识，要不断增强分析判断能力；要以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题；要立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。知识5、公民应该怎样增强民主意识？ P42 1段首先：公民要自觉增强宪法意识，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。其次：公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。最后：公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。（七）课堂小结： 五、课后反思：