5速度变化快慢的描述——加速度学案.docx

1、第一章 运动的描述5速度变化快慢的描述加速度学习目标1. 理解加速度是描述物体速度变化快慢的物理量,了解加速度的定义式和单位。2.了解加速度的矢量性,会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质。3.了解速度、速度变化量和速度变化率的区别和联系。4.了解v-t图像的倾斜程度与运动物体加速度的关系。 自主探究根据表一比甲乙谁吃的多？谁吃的快? 表一吃了几个包子所用的时间甲同学3个5分钟乙同学4个10分钟结论： 吃得多， 吃得快。根据表二比谁高？谁长得多？谁长多快？ 表二原来身高经过时间现在身高大李160cm3年180cm小明50cm6个月65cm结论： 高， 长得多， 长多快。根据表三比谁的速度大？

2、谁的速度变化大？谁的速度变化得快？ 表三初速度V1(m/s)经过时间t/s末速度 V2(m/s)A货轮起航01002B火箭发射010100C汽车急刹车102.50D蜻蜓80.70E飞机飞行30010300结论： 速度大， 速度变化大， 速度变化得快。 合作探究一、 总结加速度的概念问题：（1）表三中前四个物体的速度都变化了，你认为它们速度变化的快慢相同吗？ （2）速度表示 的快慢，能否用速度表示速度变化的快慢？ 速度的变化量如何表示? V= 能否用速度的变化量 V来表示 速度变化的快慢？ （3）那你认为如何表示速度变化的快慢？自主小结：1、加速度 （1）物理意义:加速度是描述物体运动速度 的物

3、理量. （2）定义:加速度是 与 的比值. （3）定义式: ,单位: .（4）数值意义:加速度在数值上等于 内物体运动速度变化的大小.（5）加速度也有 加速度和 加速度之分。2、加速度的计算 计算下列运动物体的加速度: （1）一辆汽车从车站出发做匀加速运动,经10s速度达到108km/h. （2）以40m/s的速度运动的汽车,从某时刻起开始刹车,经8s停下. （3）沿光滑水平地面以10m/s运动的小球,撞墙后以原速大小反弹,与墙壁接触时间为 0.2s. 思考：（1）计算加速度的公式是什么？ （2）速度的变化量V= ？. （3）速度是负值的含义是什么？当末速度与初速度方向相反时如何表示速度方向？

4、 答案:(1)a1= m/s2;(2)a2= m/s2;(3)a3= m/s2.小结:应用加速度定义式进行计算一定要注意:(1)规定 ;(2)统一 . 分别求出各物体速度的变化量和加速度初速度V1(m/s)经过时间t/s末速度 V2(m/s)速度的变化量V=V2-V1加速度aA货轮起航01002B火箭发射010100C汽车急刹车102.50D蜻蜓80.70E飞机飞行30010300思考：速度大，加速度一定大吗？速度变化大，加速度一定大吗？（举例说明）结论： 3、 学生自主探究课本第28页的“科学漫步”，掌握变化率的概念。说说速度、速度的变化量、速度的变化率、速度变化的快慢有何区别和联系，完成下

5、表。 名 称 表 达 式 意 义 速 度 速 度 的 变 化量 速 度 的 变 化 率 速 度 变 化 的 快 慢4、 应用举例汽车的百公里加速时间是衡量汽车性能好坏的重要参数二、探究加速度方向与速度方向的关系 1、自主探究例例1：一汽车在平直公路上由西向东行驶，求下列情况下汽车的加速度并说明汽车的运动情况（加速还是减速），完成下表。 假 设 由 西 向 东 为 正 方 向初速度v1末速度v2 时 间速度的变化V 加速度 汽车的运动情况 30m/s 40m/s 5s 30m/s 20m/s 5s2、 小组讨论下列问题（1）假设由东向西为正方向，上面汽车的运动又该如何描述？ 假 设 由 东 向

6、西 为 正 方 向初速度v1末速度v2 时 间速度的变化V 加速度 汽车的运动情况 5s 5s（2） 加速度的正负是否总与速度的正负相同？哪个量的正负总与加速度的正负相同？（3） 物体加速时，加速度一定为正吗？物体做减速运动时，加速度一定为负吗？总结交流：1、加速度是 ，其方向总与速度的变化量V方向 。 2、在直线运动中，如果加速运动，加速度方向与速度方向 ；如果速度减 小，加速度方向与速度方向 。3、小组共同探究用有向线段表示速度的变化问题：1、我们如何用有向线段表示位移的？X1=-2m，x2=3m 2、阅读课本第27页，用有向线段画出初速度v1和末速度v2的矢量图,再用有向线段法画出速度变

7、化量v的矢量图.(分加速运动和减速运动两种情况)小结：（1）在加速直线运动中，加速度方向跟初速度方向方向 ，若规定初速度方向为正方向，则加速度为值 ；（2）在减速直线运动中，加速度方向初速度与方向 ，若规初速度定方向为正方向，则加速度为值 。三、从vt图象看加速度1.从vt图象中可以获得的信息:(1)确定任意时刻的 ;(2)确定物体的运动 ;(3)vt图象反映的是速度随时间的变化关系, 物体的运动轨迹.2.在图象中,用纵轴的变化量比横轴的变化量叫做图线的斜率(反映图线的倾斜程度),则vt图象的斜率就表示物体运动时的.斜率的表示加速度的大小,斜率的正负表示加速度的. 课堂检测1.关于速度和加速度

8、的关系,下列说法中正确的是()A.速度很大,加速度可能是零 B.速度为零,加速度就一定为零C.速度很小,加速度一定很小 D.速度变化越大,加速度就一定越大2.关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是：( ) A:加速度的方向不能由速度方向确定，要由速度变化的方向来确定B.速度变化方向为正，加速度方向为负C.加速度方向保持不变，速度方向也保持不变D.加速度大小不断变小，速度大小也不断变小3.一足球以12m/s的速度飞来,被一脚踢回,踢出时速度大小为24m/s,球与脚的接触时间为0.1s,则此过程中足球的加速度为()A.120m/s2,方向与踢出方向相同 B.120m/s2,方向与飞来方向相同C.

9、360m/s2,方向与踢出方向相同 D.360m/s2,方向与飞来方向相同4.我们知道,拍打蚊子不是一件容易的事,当我们看准蚊子停留的位置拍打下去时,蚊子早就不知飞向何方了,这是因为蚊子在感受到突然袭击而飞走时,具有很大的()A.速度B.加速度 C.速度的改变量D.位移5.如图所示是汽车的速度计,某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化.开始时指针指示在如图甲所示位置,经过8s后指针指示在如图乙所示位置,若汽车做匀变速直线运动,那么它的加速度约为()A.11m/s2B.5.0m/s2C.1.4m/s2D.0.6m/s26.一个做匀加速直线运动的物体的加速度是3m/s2,这意味着()A.该物体在任

10、1s末的速度是该秒初速度的3倍B.该物体在任1s末的速度比该秒的初速度大3m/sC.该物体在第1s末的速度为3m/sD.该物体在任1s初的速度比前1s末的速度大3m/s7.如图所示,做直线运动的物体在t1、t3两时刻对应的纵坐标绝对值相同,下列说法正确的是()A.t1、t3两时刻加速度等值反向B.t2时刻速度和加速度均为零C.t1、t3两时刻速度相同D.图象中各时刻加速度均相同8.雨滴从高空下落,由于空气阻力作用,其加速度逐渐减小,直到为零,在此过程中雨滴的运动情况是()A.速度不断减小,加速度为零时,速度最小B.速度不断增大,加速度为零时,速度最大C.速度一直保持不变D.速度的变化率越来越小9.一物体做匀变速直线运动,某时刻速度大小为4m/s,经过1s速度的大小变为10m/s,那么在这1s内,物体加速度的大小可能为