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类型《学练考》2015-2016学年高一语文苏教版必修二练习册:专题4 祝福 .doc

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    学练考 学练考2015-2016学年高一语文苏教版必修二练习册:专题4 祝福 2015 2016 学年 语文 苏教版 必修 练习 专题
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    1、祝福一、基础知识1下列加点字的注音,全对的一项是()A. 悚然(sn)负疚(ji)窈陷(yu)B. 新正(zhn) 倔强(jin) 炮烙(lu)C. 草窠(k) 歆享(xn) 荸荠(qi)D. 踝骨(lu) 谬种(mi) 朱拓(t)2下列各项中,书写无误的一组是()A. 寻死觅活宽宏大量沸反萦天B. 百无聊赖瘦削不堪芒刺在背C. 咀嚼赏鉴来龙去脉阴谋鬼计D. 相形见拙原形毕露毫不介意3依次填入下列句子的横线上的词语,正确的一项是()(1)我很_,一见她的眼钉着我的,背上也就遭了芒刺一般(2)“怎么死的?还不是穷死的?”他_的回答,仍然没有抬头向我看,出去了。(3)晚饭摆出来了,四叔_的陪着。(

    2、4)冬至的祭祖时节,她做得更出力,看四婶装好祭品,和阿牛将桌子抬到堂屋中央,她便_的去拿酒杯和筷子。A淡然俨然坦然悚然B悚然淡然俨然坦然C坦然悚然淡然俨然D俨然坦然悚然淡然4下列各句中,没有语病的一项是 ()A为了解学生的体质状况,今年南开大学在自主招生复试中加入了体质测试内容,考生须参加肺活量、立定跳远、坐位体前屈等项目的测试。B近日,广电总局发出通知:互联网视听节目服务单位要按照“谁办网谁负责”的原则,对网络剧、微电影等网络视听节目推进先审后播管理制度。C电子商务的技术风险很大,病毒可通过网络快速扩散,一旦某程序被病毒感染,则整个互联网交易系统甚至整台计算机都会受到病毒威胁。D目前市场上的

    3、口罩五花八门,有些口罩虽在一定程度上能解决空气中的粉尘进入呼吸系统,但它本身带有的挥发性气体对人体会产生伤害。二、课文精读阅读文段,回答问题。冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下,想,这百无聊赖的祥林嫂,被人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的陈旧的玩物,先前还将形骸露在尘芥里,从活得有趣的人们看来,恐怕要怪讶她何以还要存在,现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无,我不知道;然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花

    4、声,一面想,反而渐渐的舒畅起来。我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在“祝福”了;知道已是五更将近时候。我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。5选文中出现了“玩物”“活得有趣的人们”“无聊生者”“厌见者”等词语,分别指代哪类人?从这些词中可见作者什么样的情感?_6请简要说说文段中景物描写的作用。_7作

    5、者在文中多次写到雪花落地的声音,其用意是什么?_8文段是如何叙写鲁镇的“祝福”景象的?作者极力渲染祝福景象有什么用意?_三、同步拓展阅读下面的文章,完成题目。未婚妻法 奥 杜度过了几天假期之后,我要回巴黎了。 当我走进车站,火车已挤满了旅客。我发现靠近车门坐着的旅客旁边,有一个空座位,但上面放着两个大篮子,里面的鸡和鸭把头伸在篮子外面。 我犹豫了好一会儿之后,决定走进车厢。我说,很对不起了,让我来把篮子移开。可是一位穿着工作服的农民对我说:“小姐,请等一等,我就来把它们从这里拿开。” 当我把放在农民膝上的水果篮子提在手中时,他轻轻地把两篮家禽塞在凳子下面。 我坐下以后,坐在我对面的旅客问农民是

    6、不是把家禽带到市场上去卖。农民回答说:“先生,不是的。后天,我的儿子就要结婚,我把鸡鸭带来送给儿子。” 他脸上显出幸福愉快的神情。他看了看周围的人,仿佛要向所有的人表达自己的快乐。其他的旅客都留心倾听,他们似乎听了之后都感到很高兴。只有一个老媪例外,她占了两个人的座位,枕着三个枕头,正在叱骂拥塞在车厢中的农民。 火车开动了。刚才说话的旅客开始阅读报纸。这时农民对他说:“我的儿子在巴黎,他是一家商店的职员,将和一位小姐结婚,她也是一家商店的职员。” 这个旅客把已经打开的报纸放在膝上,问道:“未婚妻美丽吗?” 农民说:“不知道,我还没有见过她。” 这个旅客有些惊讶,又说:“真的吗?假如她长得丑,使

    7、你不喜欢,将怎样办?” 农民回答:“这种事情可能发生,但我相信,她会使我们喜欢,因为我们的儿子很爱我们,他不会娶一个难看的妻子。” 农民的妻子又补上一句:“再说,既然她使我们的儿子腓力普喜欢,她也会使我们喜欢的。” 农民的妻子转过身来向着我,我看到她一双柔和的眼睛中充满着微笑。她想知道我是否也去巴黎,当我回答说也是去巴黎时,这个旅客就开玩笑了。他说:“我打赌,这位小姐就是未婚妻,她是来迎接她的公公婆婆而没有介绍自己使他们认识。” 所有人的眼睛都向我注视,我羞得面红耳赤,这时农民夫妇同声说:“嗳!真是这样的话,我们将非常高兴。” 我向他们说明这完全是误会。可是这个旅客提醒他们,说我曾沿着火车走过

    8、两次,好像我是尽力找认什么人;又说我在登上车厢前是多么犹豫迟疑。 所有的人都笑起来,我在困窘中解释说,这个座位是我能够找到的唯一的座位。 农民的妻子说:“这没有什么关系,我非常喜欢你。假如我们的媳妇能像你这样,我将多么高兴。” 农民接着说:“是啊,我们的媳妇最好能像你。” 这个旅客对于他自己的这番笑话感到得意,他带着开玩笑的样子看了我一眼后,对农民夫妇说: “你们相信我没有弄错。当你们到达巴黎时,你们的儿子会对你们说:这位就是我的未婚妻。” 他说完后,放声大笑一阵,便开始专心读他的报纸了。 过了一会儿,农民的妻子完全转身向着我;她在她带来的篮子底层找寻一会儿,拿出了一块煎饼。她一面请我吃煎饼,

    9、一面对我说,这煎饼是她今天早晨亲手做的。_我辞谢了她的好意。接着,她又请我吃一串葡萄,我不得不接受了。 当火车在一个站停下时,我很难阻止农民下车为我购买一杯热的饮料。 我看到这一对好人一心爱着他们儿子所选中的未婚妻时,因自己不是他们的儿媳妇而感到遗憾。他们的爱情使我觉得多么温暖。我是孤女,从未见过父母的慈容,而和我一起生活的人,都对我漠不关心。 我惊异地看到他们的眼光时时注视在我身上,好像他们是在爱抚我一样。 到达巴黎时,我帮助他们把篮子从车上搬下来,并领他们向出口处走去。 我看到一个身材高大的青年向他们扑过来,他用双臂抱着他们时,我就稍稍离开他们远一些。他热情地吻着他父亲,又吻着他母亲。 他

    10、们在前面走,我在后面跟着。他像他父亲,一双眼睛明亮而快乐,笑声爽快而响亮。 外面,天几乎全黑了。我撑起大衣的领子。我落在他们后面,稍离开他们几步路。这时,他们的儿子去雇一辆车子。 农民爱抚着一只美丽的花母鸡的头时,对他妻子说:“假如我早知道她不是我们的媳妇,那么我早就把这只花母鸡送给她了。” “是啊!假如我早知道”_农民的妻子向着已走出车站的长长人群做手势,眼睛望着远处说:“她已随人群走了。”_正在这时,他们的儿子已雇到一辆车子回来了。他看起来长得身强力壮,性情温和,我想他的未婚妻一定是很幸福的。 他们的车子消失在黑暗中,于是我沿着每一条街道慢吞吞地走去。孤零零的我不由自主地回到了自己的房间。

    11、 我已二十岁了,还没有一个人来向我谈过爱情。9“看报纸的旅客”在文中起什么作用?_10作品运用了对比手法,请列举人物对比的两个例子,并分别谈谈其艺术效果。_11文中两处画横线的文字是对农民夫妇的描写,表现了他们怎样的性格特点?后一处文字对深化作品主题有何意义?_12综观全文,作品表现了“我”这个人物怎样的思想感情?_四、语言表达与运用13在下面语句的横线上补写两句话,修辞、句式必须和所给的句子相同。思想家的鲁迅,是大海上的一座灯塔,灯光划破中国社会的黑暗;文学家的鲁迅,_;革命家的鲁迅,_14根据下面的文字,仿照画线的句子补写,要求:内容合理,句式一致。萧伯纳说:“人生有两大悲剧,一是没有得到

    12、你心爱的东西,一是得到了你心爱的东西。”我们可以反其意而说:人生有两大快乐,一是没有得到你心爱的东西,因为你可以去追求和创造;_。前者的立足点在于占有,所以才会有占有欲未得满足的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧;_。祝福1C【解析】 A项“窈”应读yo;B项,“正”应读zhn;D项,“踝”应读hui。2B【解析】 A萦盈;C.鬼诡;D.拙绌。3B【解析】 悚然:害怕的样子。淡然:形容不经心,不在意,此处指“短工”对祥林嫂的死漠不关心。俨然:形容庄严。文中指摆出庄重的样子。坦然:心里平静,没有顾虑的样子。4A【解析】 B项,搭配不当,“推进”与“制度”搭配不当;C项,语序不当,应改为“整台计算机甚

    13、至整个互联网交易系统”;D项,成分残缺,“解决”后面缺中心语“的问题”。5(1)分别为:和祥林嫂一样命运悲苦的穷苦人。鲁四老爷一类的富人。像祥林嫂一样贫穷无依靠难以活命的人。像鲁四老爷一样的封建统治者、卫道士。(2)表达了“我”同情祥林嫂的不幸,虽憎恶社会的不公和不平,却又无能为力的愤懑之情。6描写冬夜雪景的冷寂,暗示祥林嫂悲剧的必然性。沉寂的冬夜,烘托了“我”强烈的压抑与悲愤之情。7以有声衬无声,渲染寂静凄凉的气氛,烘托了“我”受到强烈的压抑的心理与内心无比悲愤的感情。8实写、虚写结合。第一、二句是实写,渲染了鲁镇年终“祝福”的热烈气氛。最后一句是虚写,以“我”的感受来写景。以喜写悲,以热烈

    14、的现实反衬祥林嫂惨死的悲凉,又突出严酷的阶级对立的现实。首尾呼应,将祥林嫂的寂然惨死与富人们的欢乐祝福形成鲜明对比,加深悲剧气氛,突出小说反封建的主题。9从情节发展的角度看,他的“玩笑”引起农民夫妇对“我”的身份的误会,从而推动情节发展; 从人物关系的角度看,他是一个穿针引线式的人物,把“我”与农民夫妇、“未婚妻”联系起来。10老媪与农民夫妇形成对比,老媪的自私、冷漠更加凸显农民夫妇的善良、热情(或:老媪与其他旅客形成对比,相互映衬,表现出老媪的冷漠和其他旅客的热情);“我”与未出场的“未婚妻”形成对比,“未婚妻”的幸福,突出了“我”的孤苦处境。11这两处描写表现了农民夫妇纯朴、善良、慷慨的性

    15、格特点;后一处文字在描写农民夫妇误以为“我”是儿媳时表现出的亲情的基础上,写误会消除后仍表现出对“我”的关爱,由表现家庭亲情向表现人间温情拓展,深化了作品主题。12“我”从农民夫妇对“我”父母般的关爱中感到了温暖,同时产生了对自己身世和处境的伤感之情;看到农民夫妇一家的恩爱、和谐,“我”产生了羡慕之情;“未婚妻”的幸福,引发了“我”对亲情、爱情的期待和渴望。13是长空雁群中的一只头雁,鸣叫成为现代文学的第一声呐喊是寒光闪闪的一柄宝剑,剑锋直指封建时代的妖魔鬼怪【解析】 注意例句用了暗喻的修辞手法,形象地点出了作为思想家的鲁迅给世人思想意识方面带来的影响。14. 一是得到了你心爱的东西,因为你可以去品味和体验后者的立足点在于创造(追求),所以就有了体会创造过程的喜悦和品味创造结果的快乐这双重喜剧

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