（地区适用）2024春八年级语文下册 第五单元 写作 学写游记作业课件 新人教版.ppt

1、单元写作 学写游记游记是描述游览者在游览时的所见、所闻、所感的一种写景的记叙文。其中“所感”不可或缺，否则写出的游记就容易变成流水账，没有灵魂。下面的方法，可以帮你理清游记作文的写作思路。写作点拨1.游览过程写清楚。可以在写作前简单画出路线图，按照“移步换景”的方法写，先到了哪里，看到、想到了什么；又到了哪里，看到、想到了什么。切忌想到什么写什么，这会让读者不能感同身受。2.景物特点要抓住。每处景色都是不一样的，同样是山，华山和泰山不一样；同样是水，黄河和长江不一样。我们一定要细心观察，写出景物与众不同、最打动人的特点，也可以加入相关的人文知识。3.详略得当有层次。可以根据观景路线，对印象深刻

2、的景观重点写，其他的就略写或者不写，这样文章就会详略得当、层次分明，如登勃朗峰。也可以不写出观景路线，直接对想要表现的景物展开描写，开门见山。4.思想感情要融入。看到一处景色，你有怎样的感受，有什么想法，都可以在描写之后表达出来。只有把自己的情感融入景物中，才能让文章灵动起来，才能达到情景交融的效果。古今中外，凡写景佳作必有动人情感。不管是情思，还是高尚情怀，写出来，你的游记才能动人。写游记要把视野打开，不要局限于名山大川、名胜古迹，可以写某个城市村镇，也可以写某个不知名的山坡谷地。只要有感想，都可以写作。例文引路敦煌之行今年暑假，我有幸到我国西部的敦煌古城旅游了一次。敦煌最有名的景点是莫高窟

3、、鸣沙山和月牙泉。我们去参观莫高窟时，只看了约10个窟。当地文物管理部门出于对珍贵【旁批】开篇点题：交代旅游地点和具体景点。文物保护的考虑，关闭了很多石窟。第96窟里的坐佛是世界上最大的一尊室内佛，它由石胎泥塑法制成，是将大石头初步凿好后，再在上面涂泥塑造。莫高窟的塑像中，除了四尊大佛是石胎泥塑外，其余的全部是木胎泥塑。木胎泥塑法是将树枝、稻草初步整成形后再在外面涂泥制作。莫高窟始建于公元366年，到唐朝武则天主政时期，已有洞窟千余个，后经五代、宋、西夏、元不断重修、改造，现存石窟范围南北长1 600余米，有壁画和彩塑的洞窟492个。婀娜多姿的“飞天”，在许多画面上我们都能找到她们的倩影。内容

4、角度：介绍了与莫高窟相关的人文知识，让读者了解到莫高窟深厚的文化底蕴。她们有的手持莲花，有的合抱琵琶，身上的飘带,在微风中飞舞，给人以飘飘欲仙的感觉。这些富有浪漫主义色彩的壁画艺术形象，广泛地表现了劳动人民从事生产活动的各种场景以及各种类型的古代建筑和各阶层人们的生活习俗等内容，题材之广泛、内容之丰富、技艺之高超，堪称世界艺术史上的奇迹。翻过莫高窟，就是沙漠奇迹鸣沙山，山下就是沙漠中罕见的甘泉月牙泉。凡至敦煌参观者必爬上鸣沙山倾听“沙岭晴鸣”，并观赏那月牙形的澄澈清潭。鸣沙山东西长约40千米，南北宽约20千米，山峰陡峭，锐利如刃。涉足而上，一步一个深深的脚印，别有一番情趣。若从山顶滑下，沙粒随

5、着滑落，会发出隆隆的响声，鸣沙山因此而得名。鸣沙山是敦煌胜景中最好玩儿的地方。在鸣沙山上，我们经常看到一些细小的脚印，你猜这是谁的脚印？我们逮住了它原来是小蜥蜴。我同一只小蜥蜴互致问候之后，就各奔前程了。写法角度：用设问吸引读者的阅读兴趣，跟小蜥蜴的互动生动有趣。另外，鸣沙山还有很多奇怪的现象：一是尽管白天游人满山，山顶岭坡“千疮百孔”，可是，一夜过去，又是沙平如水，脊似刀削，一切如旧；二是不管风怎么狂，沙子怎样漫天遍野地飞，月牙泉却从来不会被埋掉、盖住；三是晴朗的日子，风停沙静，有丝竹管弦似的声音很遗憾，在鸣沙山，我们没有听到沙响声，不知道是什么原因。写法角度：通过写奇怪的现象，表现出作者对

6、景物的观察非常细致，能够让读者感受到所写景物的形状、声音等。结尾提出一个疑惑，没有答案，给读者留下想象的空间。名师点评：这是一篇很成功的游记。文章开头简单介绍了旅游地点和具体景点，然后对敦煌之行展开有条不紊地记述。全文所述游览过程明晰，对景点的描写有详有略，重点写了莫高窟和鸣沙山，对月牙泉一笔带过。对鸣沙山提出了自己的观点，显得生动有趣。结尾写出了自己的疑惑，使文章意味无穷，给读者留下想象空间。这样的游记，生动形象，引人入胜。写作实践你一定读过不少文人墨客的旅游故事和探险家的经典传奇，或者通过各种媒体欣赏过名山大川的奇特风光，或者和家人、朋友有过一次难忘的旅行请以“旅游”为话题，把你的经历、感受或者看法写出来。要求：要有独特的感悟；600字左右。【思路点拨】立意深刻。写游记，可以对某一山水进行描写，也可以写自己对山水的感受。情景交融。每一次亲近自然，灵魂里总有一些真实的东西流露出来；每一次感受自然，内心的欲望和虚荣总会渐渐消失；每一次走进自然，我们都有属于自己的全新感受。只要用心去写作，一定能够写出精彩的文章。例文略。