三年级下科学教学实录磁铁的两极_教科版.docx

1、三年级下科学教学实录-磁铁的两极教科版 师：（大水槽）清清的池水，还有漂亮的房子。这么漂亮的房子是可爱的小鸭子的（出示小鸭）。听说它很爱自己的家，只要你把它放入池塘中，不管你让它的头朝向哪边，最后停下来时都会朝向家所在的方向。你们相信吗？生：相信。生：不相信。师：我们来试试。师：（小鸭放池塘中）让它慢慢停下来。诶，怎样？停下来时头果真朝向家所在的方向。关于这个，大家有什么猜测？生：我猜测与老师您右手的手表有关。把手表取下，可能就不会了。师：那我把手表取下，放远点。我们再实验一次。（实验：结果与上次一样）生：与手表有关系吗？生：没有。生：我猜测“房子”里有磁铁，然后小鸭头那里有铁片。生：我猜测有

2、指南针。师：到底是不是那样？请两名同学上来找找。（两学生上台检查“房子”和“小鸭”）师：有什么发现？生：“房子”里面什么也没有。生：在“小鸭”的脚下发现了一个磁铁。师：房子是空的，但在“小鸭”的脚下发现了这个，什么？（板书：磁铁）师：看到这个秘密，你有什么想法？生：为什么小鸭的脚下有块磁铁就可以让小鸭的头总朝向家所在的方向？生：磁铁除了有磁性外，是不是还有其他特别的本领？生：磁铁是不是也像指南针一样，可以指方向？师：还有吗？差不多了，是吧。师：刚才有同学提到磁铁是不是能指方向（板书：能指方向），大家能不能设计个实验进行研究。（全班讨论）师：今天我为大家准备了这些材料（课件、实物）：磁铁、装有水

3、的水槽、泡沫、棉线、支架。大家能不能利用这其中的一些材料设计个实验来研究磁铁能否指方向。（小组商量2分钟）师：实验怎么做，设计出来了吗？谁来说说？生：我们打算用棉线绑在磁铁的中间，再把棉线挂支架上。师：然后呢？生：然后我们看磁铁的某一端是不是总是指着一个方向。师：你们的这个方法主要是利用棉线把磁铁挂支架上，那你能不能给这个方法取个名字？生：线挂法。生：也可以说是悬挂法。师：还有不同的实验方法吗？生：我们是打算把磁铁放泡沫上，再把泡沫轻轻地放在有水的水槽中。师：观察什么？生：也是观察磁铁的某一端是不是总是指着一个方向。师：你能给它取个名字吗？生：水浮法。师：现在我们利用现有的材料设计出了两种非常

4、好的实验方法。请每个研究组任选一种方法进行实验。为了排除干扰，我们先把铁的东西收起来。取水浮法的在一号材料区领取材料，选悬挂法的在二号材料区。师：小组商量好选哪种方法后，研究组长去领材料开始实验。（学生活动）师：实验完成了吗？哪个组来说说你们用的是哪种实验方法，发现了什么有趣的现象？生：我们发现磁铁红色的这一端总是指着北方。师：是不是碰巧这样的？生：不是，我们试了很多次都是这样的。师：其他研究组有补充吗？师：我们也发现是这样的，把红色的一端拨到其他方向，它还是会慢慢地转过来指着北方。师：那开始我们在这画了个问号，现在还用吗？生：不用了。（擦掉问号）师：磁铁能指方向。我们把磁铁指南的一端叫南极。

5、“南”的英文单词是South，可以用它的第一个字母大写的“S”表示南极；（板书：南极S）磁铁指北的一端叫北极，同样可以用“北”的英文单词是North的第一个字母大写的“N”表示北极。（板书：北极N）磁铁的南极和北极，我们可以把它称为磁铁的两极。（板书课题）有时为了更好地区分磁铁的两极，还可以给它们涂上不同的颜色，颜色没有统一的规定，但通常情况下我们把磁铁北极涂上红色，南极涂上蓝色。师：研究到这，现在你知道“小鸭”爱家的秘密了吧。谁来说说看。生：因为“小鸭”的脚下有一块磁铁。磁铁能帮助“小鸭”的头指着家的方向。 师：说得简单点，就是生：磁铁能指方向。师：其实磁铁能指南北方向的性质，我们的祖先早在

6、2019多年前就发现了，并利用它制成了世界上最早的指南针（课件），司南，它是我国古代四大发明之一。后来经过人们的不断改进，才有了现在的各种各样的指南针（课件），并被广泛应用于航海、航空、军事等各个领域。师：利用磁铁，很多魔术师还进行了各种神秘的魔术表演。老师也学了一个小魔术，给大家表演表演。“神奇的手指魔术”（切换视频）为了让大家看得更清楚，放展示仪上表演。小车（里面装有一块条形磁铁）。看好，不要眨眼睛。“小车小车你过来”，小车跟着手指过来了；“小车小车往前开”，注意我的手指碰到小车没有？生：没有。师：手指没碰到小车，小车就往前开了。神奇吧。其实魔术的秘密就藏在这盒子里（出示学具盒），请同学们

7、利用盒子里的学具自己研究，看能不能有所发现。并把你的发现用简单的语言或图画记录在记录单上。师：请组长去三号材料区领取材料（学生活动）师：时间差不多了，请大家马上整理好你们的材料和记录，做好汇报的准备。师：刚才大家研究得非常投入。哪个组研究得最好呢？来说说你们的研究方法和发现吧。其他组注意倾听，想想你对他们的研究方法和发现有没有什么疑问或补充。生：我们发现磁铁南极和南极靠近时，会弹开；南极和北极靠近时，会吸在一起。生：北极和北极靠近时也会弹开。生：不管是条形磁铁还是环形磁铁，相同的磁极靠近就会弹开，南极和北极靠近就会吸起。师：通过研究，现在谁能上台来揭开魔术中的秘密，让小车也过来，也往前开。（学

8、生上台表演）师：魔术的秘密揭开了，可你们能不能用一两句简单的话概括出魔术中的秘密呢？ 生：相同的排开，不同的吸引。师：相同的什么，不同的什么？生：相同磁极排开，不同磁极吸引。师：大家都研究得很不错。前面我们讲到人们利用磁铁能指方向的性质制成了指南针，那你知不知道人们利用磁铁相同磁极相互排斥的性质制成了什么？生：磁浮列车。师：谁能介绍介绍？生：我记得在语文书上介绍过，它运动得很快。 生：上海就有磁浮列车。 师：不错。在2019年12月31日，在上海，发生了一件轰动世界的事，上海磁悬浮列车正式通车使用。（课件：图片）下面我们来看蓝猫给我们带来的资料（课件：蓝猫介绍磁悬浮列车）。师：今天我们学习了磁铁的两极。可生活中很多磁铁是没有标明南北极的（出示磁铁），你没有没办法辨别出它的南极和北极呢？请大家课后好好想想。