中班优秀语言教案《量词歌》含反思.docx

1、中班优秀语言教案量词歌含反思中班优秀语言教案量词歌含反思 活动目标： 1、初步学会朗诵儿歌量词歌,感受儿歌活动的乐趣。2、通过游戏，引导幼儿正确使用量词。3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 活动准备： 1、课件 活动过程： 一、找错游戏。1、师：现在，老师要讲一句话，这一句话中有两个地方讲错了。比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。师：一匹牛 两头马，三只鲤鱼四条鸭。2、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。3、小结：小朋友真聪明!把我说错的地方都找出来了。匹、头，条、只有个共同的名

2、字，叫量词。(出示字卡量词。)量次说错了，就会闹出笑话来。二、学习儿歌。1、师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢!你想来猜一猜吗?(想)2、出示儿歌第三句五本书六支笔。看!图上是什么?有多少?请你来说一说!)3、猜猜第四句儿歌中的物体名称。师朗诵七×树，八×花。把××朗诵在心里，鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。4、猜想第五句儿歌中的量词。师朗诵，九×飞机，十×车。把×量词念在心里。(引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个，可以不按照顺序。)5、出示正确答案，给予猜

3、对的幼儿以言语奖励。6、教师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说头、马要说匹。所以说(出示儿歌最后一句)：量词千万别说错，说错就要闹笑话。三、朗诵儿歌量词歌1、倾听老师完整朗诵。2、幼儿同老师朗诵。四、经验迁移活动通过苹果让幼儿感知有些物品的量词随着数量以及容器的改变会有所改变。五、延伸幼儿在身边找量词。 教学反思： 活动氛围较好，幼儿兴趣也较高，幼儿对自己感兴趣的事情观察的很仔细，而且表述的也很准确，可见幼儿自己探索实践的能力是很强的，但幼儿的年龄决定了他们认识的局限性，仅靠自己的直接经验是不行的，因此作为教师要善于抓住孩子的一个小闪光点，给孩子充分感知活动的空间，帮助幼儿自己设立活动内容，这样才能更好的体现幼儿是活动的主体。小百科：量词：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。如头、匹、条等。