九年级上（人教版）物理导学案：16.4变阻器.docx

1、16.4变阻器 导学案【学习目标】1能记住滑动变阻器的作用、构造、原理。2能说出滑动变阻器的使用方法，滑动变阻器的规格表示的物理意义。（学习重点，用实验验证）3会运用滑动变阻器解决生活中的应用。【重点难点】重点：建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用难点：电压表的正确选择、连接及读数.【导学流程】一、基础感知认真阅读课本第68页变阻器，完成下列问题：1影响导体电阻大小的因素有 、 、 、 。2在课本上的16.41的实验中，用一节干电池和一个灯泡连接了如图所示的电路，用来探究铅笔芯的导电性。闭合开关后发现灯泡能发出微弱的光，这说明说明有 通过灯泡；铅笔芯是_（选填“导体”或“绝缘体”）。

2、 如果导线一端保持不变，把导线另一端移动到铅笔芯的中点，推测灯泡亮度会 ，推测的依据是 。3下图是课本图16.4-2所示滑动变阻器，它可以结构示意图表示。在结构示意图中，A、B、C、D四个“”表示 ，线段CD表示 ，波浪线AB表示 ，“”表示 。它在电路图中的符号是 。DCDBPBA 结构示意图二、深入学习任务一：滑动变阻器有什么作用？其工作原理是什么？（教师出示的滑动变阻器实物）想想议议：（1）为什么电阻丝外面涂绝缘层？（2）电阻圈与滑片接触的地方为什么又要把绝缘层刮掉？（3）滑动变阻器改变电阻大小的原理是什么？在电路图中用什么符号表示？任务二、怎样正确使用滑动变阻器？实验：做课本第69页的

3、实验：练习使用滑动变阻器，回答下面问题：（1）滑片标有“200 2A”的字样，它们分别表示什么物理意义？“200”表示： 、“2A”表示： ；（2）要改变小灯泡亮度，滑动变阻器应与小灯泡 联；（3）接线原则： ；（4）电阻变化规律： ；（5）滑动变阻器的作用： ；（6）为了起到保护电路的作用，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到 的位置。练习：1.请用笔画线表示接线，连接下图电路，使滑动变阻器能够控制灯泡的亮度。在你连接的电路中，要使灯泡越来越亮，变阻器的滑片应该向哪个方向移动？任务三：变阻器有哪些应用？阅读：在课本第70页变阻器的应用中重要位置划线做记号，说说现实生活中哪物品的什么部件用到了变阻器？三、迁移运用1当将滑动变阻器的滑片P向右移动时。下图中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大？问题记录2.如下图所示，向同一方向移动滑片，电阻的变化效果相同的是（ ）3、在用滑动改变小灯泡亮度的实验中，（1）按要求连接电路：能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度，且当滑片P向右移动时灯会变亮，在图中画出电路的连接方法。（2）在接线过程中，开关应处于 状态；（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 端（A/B）；（4）如果一个同学在连接好电路后，闭合开关，发现怎么样移动滑片P，都不能改变灯的亮度，你觉得可能的原因是什么？