九年级化学：专题：“吸入空气与呼出气体的比较”质量检测练习题（无答案）.docx

1、专题：“吸入空气与呼出气体的比较”质量检测练习题一、选择题1.关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是（ ） A.空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同B.减少吸入空气中的氧气便转化为呼出的气体C.呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气则有明显的增加D.吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气2.请根据下图回答，(假设装置内空气足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验的影响)，经数小时后，U 型管A、B两处的液面会（ ） A.A、B两处都不变B.A、B两处都下降C.A处下降，B处上升D.A处上升，B处下降3.下列实验现象的描

2、述正确的是（ ） A.将光亮的铜丝插入稀盐酸中，有气泡产生B.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C.将人体呼出的气体导入紫色石蕊试液，试液变成红色D.铁丝在空气中点燃，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体4.下列实验目的对应的实验方法正确的是（ ） A.比较铜和银的金属活动性分别将铜丝和银丝放入稀盐酸中，观察现象B.除去CO2中的少量CO点燃混合气体C.鉴别二氧化碳、氧气和空气将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象D.比较空气和呼出气体中CO2的含量将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象5.课本中有关吸入空气和呼出气体实验结论正确的是（ ） A.吸入空气中氧气的含量小于呼出气体中氧气

3、的含量B.呼出气体中水蒸气的含量小于吸入空气中水蒸气的含量C.呼出气体中没有氮气D.吸入空气中二氧化碳的含量小于呼出气体中二氧化碳的含量6.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是（ ） A.证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B.证明呼出气体中含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C.证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D.判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收7.我们一生都在不断吸入空气和呼出气体。在呼出的气体中，含量（体积分数）最多的气体是（） A.二氧化碳B.氮气C.水蒸气D.

4、氧气8.在对人体吸入的空气和呼出的气体成分的探究中，下列实验目的与实验操作不一致的是（ ）选项实验目的实验操作A收集呼出气体样品（不考虑其中的水蒸气）用吸管向倒扣在水槽中盛满水的集气瓶中缓缓吹气B比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中C比较吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳气体的含量向呼出气体样品中加入少量的澄清石灰水，振荡D比较吸入的空气与呼出的气体中水蒸气的含量取两片干燥的玻璃片，对着其中一块哈气A.AB.BC.CD.D9.下列各选项中，实验操作一定能够达到相应的实验目的的是( )选项实验目的实验操作A探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量

5、的不同常温下，分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡。B鉴别氧气、二氧化碳、氮气带火星的木条C除去一氧化碳中混有的二氧化碳将混合气体通过灼热的氧化铜D验证二氧化碳与水反应生成碳酸向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约1/3体积的滴有酚酞溶液的水，振荡。A.AB.BC.CD.D10.下列实验方案不能达到相应目的是（ ） ABCD实验方案目的证明呼出气体比吸入空气的CO2含量多证明氨分子在不断运动检查装置的气密性测定空气中氧气的含量A.AB.BC.CD.D11.实验是学习化学的重要手段下列实验设计不够达到实验目的是（ ） A.比较酒精灯火焰各层温度B.探究分

6、子的运动C.往试管里送入固体粉末D.比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量12.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是( ) A.证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B.证明呼出气体中含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C.证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上凝结成无色液滴D.判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收13.下列实验现象中，描述不正确的是（ ） A.将燃着的小木条插入呼出气体的样品中，木条熄灭B.向一瓶空气样品中滴入几滴澄清石灰水，振荡，无明显变化C.用小刀从蜡烛上切下一块石蜡，

7、把它放入水中，石蜡沉入水底D.将火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约1s后取出，与外焰接触部分炭化最严重14.我们呼出的气体（ ） A.主要是二氧化碳气体B.主要是二氧化碳和水蒸气C.主要是氧气 D.二氧化碳增加了许多15.在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的（） A.二氧化碳B.氧气C.水蒸气 D.氮气二、填空题16.下表是某同学对自己吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果（体积分数）请你根据右表回答下列问题：气体吸入气体呼出气体X78.25%74.88%Y21.05%15.26%CO20. 04%3.68%H2O0. 66 %6.18%（1）X

8、是_ ，Y是_（填化学式）。（2）因参与新陈代谢而被人体消耗的是_。（3）呼出气体中含有水蒸气。你的实验方法是_。（4）X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但呼出气体中体积分数却减少了，原因是：_。 17.下面是某同学对人体吸入的空气和呼出的气体的探究报告，请你帮助他完成这份报告 实验探究步骤实验现象结论在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放入水中将塑料管小心插入集气瓶内，吹气集气瓶中的水排出，集气瓶内充满气体向一个盛空气的集气瓶和一个呼出气体的集气瓶中，各加入少量石灰水，振荡石灰水在空气中_石灰水在呼出的气体中_人呼出气体中二氧化碳含量比空气中_将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集

9、气瓶中木条在空气中_木条在呼出的气体中_人呼出气体中氧气含量比空气中_取两玻璃片，对其中一片呼气，另一片放在空气中空气中的玻璃片上_呼气的玻璃片上_人呼出气体中水蒸气的含量比空气中_18.通过实验探究，我们得知人体吸入的空气与呼出的气体相比_ A组成完全相同 B二氧化碳含量较低 C水蒸气含量高 D_ 19.某校化学兴趣小组准备探讨我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同，于是做了如表几组对比实验，请你分析并完成探究报告探究目的：吸入的空气与呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气含量多少的对比实验用品：两瓶空气、两瓶呼出的气体、两块干燥的玻璃片、石灰水、木条实验步骤实验现象结论（填“”或“”）（1）向一

10、瓶空气和一瓶呼出的气体中分别加入少量澄清石灰水振荡空气不能使澄清石灰水_呼出的气体使澄清石灰水 _空气中二氧化碳含量_呼出的气体中二氧化碳的含量（2）向 一瓶空气和一瓶呼出的气体中分别放入一根燃着的木条空气中木条_，呼出的气体中木条 _空气中的氧气含量_呼出的气体中氧气的含量（3）向一块干燥的玻璃片上呼气，并与空气中的另一块对比空气中的玻璃片上_，呼气的玻璃片上_空气中的水蒸气含量_呼出的气体中水蒸气的含量20.某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如图所示请根据图示回答： 下表是他们的探究方案，请你填

11、写完整：探究内容实验方法及操作步骤实验现象结论二氧化碳含量是否相同分别向呼出的气体和空气中滴入几滴澄清的石灰水，振荡_呼出的气体中二氧化碳比空气中的多氧气含量是否相同_在呼出的气体中燃着的木条熄灭_水含量是否相同对着干燥的玻璃片哈气_21.结合下图所示实验，请回答下列问题.实验一的目的是利用浓氨水的碱性和挥发性，验证了分子是_；实验二中，证明呼出的气体比空气中氧气含量少的操作是向两瓶中分别_；实验三中，通过测定盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量来验证质量守恒定律，前后两次称量结果不一致，原因是没有称量_的质量. 三、实验探究题22.某化学兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出气体”的实验，按照2019年

12、成都中考化学试题中设计的改进方案，进行了如下探究。【提出问题】人体吸入的空气与呼出气体组成有什么不同？【查阅资料】通常条件下，氢氧化钠溶液与白磷不反应，但氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应并吸收二氧化碳气体。【实验准备】 （1）该探究实验需用到10% 的氢氧化钠溶液。现配制50g 质量分数为10% 的氢氧化钠溶液，需称量氢氧化钠固体_ g，需要水_ mL(假设：水的密度为1g/mL)。配制该溶液的步骤为计算称量量取 _装瓶贴标签。 （2）【实验操作、记录、分析】实验一：(如图1)先检查好装置的气密性，装入试剂，在医用输液袋中收集VmL 空气，连接装置。打开弹簧夹_，缓慢将袋中的空气全部排入锥形瓶中。

13、读出量筒中液体体积为V1 mL此时，测定出空气中_ 的体积，是_ mL。 （3）关闭弹簧夹K1、K2 ， 再用_ 方法(填操作方法)，使锥形瓶内燃烧匙上过量的白磷迅速燃烧，反应的化学方程是_。待充分反应后，瓶中气体冷却至室温，打开K2 ， 读出量筒中液体体积为V2 mL此时，测定出的气体成分在空气中所占的体积分数可表示为_。 （4）实验二：(如图2)把测试氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)的探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如上面的坐标图(图3)所示，表示氧气体积分数变化的是_。(填“X”、“Y”或“Z”)Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是_。 （5）

14、【数据处理】实验二中，200s时没有被采集数据的其他所有气体的总体积分数为_。 （6）【评价与反思】由实验二采集的数据分析，你认为呼出气体与人体吸入的空气比较，组成上发生的变化是_。 23.某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究。【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应？【查阅资料】 人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。CO2 + 2NaOH=Na2CO3 + H2O。【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。 （1）【进行实验】实验：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。

15、（1）实验操作如右图所示。（2）实验现象及结论：观察到_现象，可判断过氧化钠与氮气没有发生反应。实验：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。（1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。其中A装置的作用是_，发生的变化是_变化（填写“物理”或“化学”）。（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧 化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。实验：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。（1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。（2）实验步骤及记录检查装置的气密性，向装置中加入药品。打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸。A装置中观察到的现象有_， 则A装置中发生反应的化学方程式为_。一段时间后用

16、带火星的木条在D内进行检验。带火星的木条复燃。过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。 （2）【实验反思】（1）根据实验和，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，除生成氧气外还产生了另一种物质，该物质是_（填“单质”或“化合物”）。（2）某同学对实验的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是_。 （3）【计算】本实验中，若提供22gCO2气体，则需要含CaCO390%的大理石多少克？(结果保留一位小数) 24.某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体，进行了如下探究【提出问题】 人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？【查阅资料】通常条件下，白磷与氢氧化钠溶液不反应

17、.【实验操作、记录、分析】实验一： （1）先检查装置的_，装入试剂，在医用输液袋中装入Vml 气体，连接 装置. （2）打开弹簧夹_，缓慢将袋中的气体全部排除.读出量筒中液体体积为V1mL。氢氧化钠发生反应的化学方程式是_. （3）关闭弹簧夹 K1、K2 ， 再_（填操作方法），以促使白磷迅速燃烧。 待瓶中气体冷却至室温，打开 K2.读出量筒中液体体积为 V2ml，其数值等于已反应的_之外的气体总体积.实验二： （4）把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度)探头放入袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图，表示二氧化碳体积分数变化的是_（填“X”、“Y”、“Z”）。Y 的体积分数

18、在 60s 之后逐渐减小的原因是_.（5）实验一中，二氧化碳的体积分数是_，氧气的体积分数是_. （6）实验二中，200s 时没有采集数据的所有气体的总体积分数为_. （7）【评价与反思】有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气，由实验二判断此说法是_，（填“正确”或“错误”）的，理由是_. 四、综合题25.某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如表所示： 气体吸入气体呼出气体X78%75%Y21%15%二氧化碳0.03%3.68%水蒸气0.06%5.44%其他0.91%0.88%（1）请你判断：X是_（填化学式） （2）请你回答：呼出气体中还含有一种植物光合作用需要的气体是

19、_（填化学式） （3）请你证明呼出的气体中含有水蒸气，你的实验方法_ （4）请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中体积分数却减少，原因是_ 26.为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，某化学小组为了对人体呼出的气体和吸入的空气中，二氧化碳含量的比较设计如下实验： 问题：人体呼出的气体和吸人的空气中，所含的成分相同吗？为了比较其中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置实验： （1）首先，由导管口_吸气约 30S，观察到澄清的石灰水_，说明空气中二氧化碳的含量_ （2）然后，从导管口_吹气约 30S，观察到澄清的石灰水_，说明呼出的气体中二氧化碳的含量_ （3）综合上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含的二氧化碳比空气中的更_