九年级化学：专题：“蜡烛燃烧实验”竞赛辅导练习题（无答案）.docx

1、专题：“蜡烛燃烧实验”竞赛辅导练习题1.下列实验方案与实验结论相对应的是( )选项方案结论比较呼出气体中CO2含量较空气中的多说明白烟的成分不是二氧化碳说明氨分子在不断地运动，而酚酞分子不运动说明液态水与气态水可以相互转化A.B.C.D.2.根据实践经验，你认为下列家庭实验可能不会成功的是 A.用缝衣针淬火处理后制钓鱼钩 B.用6B铅笔芯做导电性实验C.将食品袋中的干燥剂(CaO)加入水中制取石灰水D.用冷碟子放在蜡烛火焰上制取炭黑3.蜡烛（足量）在如图密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如下图所示。下列判断正确的是（ ）A.蜡烛燃烧属于化合反应B.氧气浓度小于一定值时

2、，蜡烛无法燃烧C.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体D.该方法可用于测定空气中氧气的体积分数4.小明对于蜡烛燃烧过程进行了一系列的探究，下列说法正确的是( ) A.点燃蜡烛后，电子秤示数逐渐减小(如图所示)，蜡烛减小的质量等于燃烧后生成物的总质量B.在燃烧的蜡烛上方罩上干冷烧杯，看到有水雾生成，说明蜡烛中一定含有氢氧两种元素C.将大烧杯罩在燃烧蜡烛中，一会儿，蜡烛熄灭，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳D.已知蜡烛的主要成分CxHy燃烧的方程式是CxHy+33O2 25CO2+16H2O，则物质的化学式是C25H325.收集蜡烛燃烧产生的CO2往往混有很多杂质，化学小组的同学设计了下图装置收集纯净的CO2。

3、A中分液漏斗盛有足量液体，锥形瓶内有燃着的足量的蜡烛和盛有黑色粉末的烧杯。B中试管装有滴加酚酞的氢氧化钠溶液；C中试管装有盐酸。小组同学查资料得知CO2与Na2CO3溶液也能反应生成NaHCO3（1）K1是打开的，K2是关闭的。打开A中分液漏斗的开关放下足够多的液体，发现蜡烛燃烧的更旺。B中的现象是（足够长的时间）_；用三个化学方程式表示B中发生化学变化的原因_、_、_。（2）接着关闭K1 ， 打开K2。B中的现象_；C中的现象（B、C间的导管提前充满水）_。（3）C中的气体即为蜡烛燃烧产生的部分纯净的CO2。 6.下图是学生“对蜡烛及其燃烧的探究”实验操作的示意图，请回答有关问题如图A所示，

4、将一根火柴梗平放人火焰中，约1秒后取出观察该实验的目的是_如图B所示，检验蜡烛燃烧的产物，实验过程中有的同学观察到烧杯底部出现黑色物质请帮他们分析产生黑色物质的原因是_如图C所示，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟如何操作才能确保实验成功_（只答一点） 7.某同学在商店买到一种“果冻蜡烛”（见图）。他想对“果冻蜡烛”进行探究。【提出问题】“果冻蜡烛”是否含有碳、氢、氧元素。【查阅资料】“果冻蜡烛”可完全燃烧，燃烧时无烟尘，燃烧过程和熄灭时无异味；【探究实验】（请完成下列实验报告）步骤现象实验结论（1）点燃“果冻蜡烛”，并在火焰上方罩一个干冷的小烧杯。烧杯内壁有无色小液滴产生。“果冻蜡烛”燃烧生成_

5、。（2）迅速倒转小烧杯，向其中加入适量澄清石灰水，振荡。_。“果冻蜡烛”燃烧生成二氧化碳。【实验结论】该同学分析：水是由氢元素和氧元素组成，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成，因此“果冻蜡烛”含有碳、氢、氧元素。【反思与评价】你认为该同学得出的实验结论是否正确？_（填“正确”或“不正确”），请说明原因_。 8.某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究（1）【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水【实验验证】如图1，用干燥的锥形瓶罩在蜡烛火焰上，观察到_，证明有水生成用内壁涂有澄清石灰水的锥形瓶罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成，

6、该反应的化学方程式为_实验中小明观察到一个意外现象，锥形瓶内壁上有少量黑色物质 （2）【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的_，由此他们猜想还可能生成一氧化碳，为验证猜想，他们设计了如图2所示的实验 （3）【实验验证】实验前，先在玻璃管的中部放入一团疏松的棉花，其目的是_将a端插入蜡烛的焰心用酒精灯加热b端的糊状物，一端时间后，观察到_，证明猜想成立，b处发生的反应是_（请用化学方程式表示）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是_ （4）【拓展应用】由本实验小明联想到含碳元素的燃料不充分浪费资源，且污染空气为使燃料充分燃烧，应采取的措施是_（答一条）

7、 9.活动探究三：蜡烛燃烧的探究甲乙两小组按下图所示实验探究蜡烛的燃烧产物，获得了不同的实验现象。甲组：烧杯内壁有无色液滴乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附着有黑色固体【提出问题】同学们查阅教材实验，得知无色液滴是水(H2O)，但黑色固体是什么呢？ （1）【猜想】 小芳同学猜想黑色固体的主要成分是碳，小勇同学猜想是二氧化碳，你认为哪位同学猜想合理_，理由是_。 （2）【实验验证】利用下图所示装置，甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行实验验证你的猜想。实验操作实验现象甲组取少量该黑色固体于a中，通入空气，点燃酒精灯加热。黑色固体燃烧，不剧烈，发出_光， b中溶液变浑浊。乙组取少量该黑色固体于

8、a中，通入_，点燃酒精灯加热。黑色固体剧烈燃烧，发出白光，b中溶液变浑浊。（3）【分析与结论】实验结束时，停止通入气体，后续两步操作的顺序应是_ A.先熄灭酒精灯，停止加热，再移走有澄清石灰水的试管B.先移走澄清石灰水的试管，再熄灭酒精灯停止加热。（4）b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了_。 （5）【反思】进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体越多。查阅资料可知：蜡烛+氧气(足量)二氧化碳 + 水；蜡烛+氧气(少量) 一氧化碳 + 水；由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是_。 （6）甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有_(填字母序号)。 A.碳、氢和氧三种元素B.碳和氧两种元

9、素C.碳和氢两种元素10.化学兴趣小组在对蜡烛及其燃烧的探究中为了探究蜡烛燃烧的产物做了如下实验,请根据提示填写下列表格.探究目的实验操作实验现象实验结论探究蜡烛燃烧的产物A在燃烧的蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯_B在燃烧蜡烛火焰上方罩个用澄清石灰水湿润内壁的烧杯_C点燃刚熄灭蜡烛时产生的白烟蜡烛重新燃烧白烟是石蜡蒸汽,所以可以引燃后使蜡烛重新燃烧【反思评价】请你针对上述操作C得出实验结论进行评价:_;【归纳总结】做化学实验时,一般按照实验前、实验时、实验后的步骤进行观察,观察试剂时应重点关注试剂的_、_、_等在实验前后的变化,并思考为什么发生变化. 11.几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下

10、探究，请你完成其中的步骤。查阅资料：一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，产生蓝色火焰.（1）点燃一支白色蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，现象如右图A，这证明焰心_； （2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻管中无明显现象(如右上图B)，在玻璃管的上口点燃，上口处产生火焰，这说明焰心物质的化学性质是：_； （3）猜想和验证。(提供用品：火柴、澄清的石灰水、小烧杯)猜想操作现象结论假设：焰心气体含CO2在未点燃的短玻璃管上口处_假设不成立假设：焰心气体只含一氧化碳取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃玻璃管另一端管口若有蓝色火焰，取下长玻璃管，打

11、开湿毛巾观察玻璃管内壁无白色固体假设_假设：焰心气体只含石蜡蒸气取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃玻璃管另一端管口取下长玻璃管，打开湿毛巾观察_假设成立；假设：焰心气体有一氧化碳和石蜡蒸气取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃玻璃管另一端管口取下长玻璃管，打开湿毛巾观察_假设成立（4）写出石蜡在空气中完全燃烧的文字表达式_。 12.“数字化实验”丰富了实验研究的方法，它可将实验过程中某些因素（酸碱性、气压等）的变化以数据、图像的形式呈现出来。请回答：探究二氧化碳与水的反应图1中可观察到甲试管中的紫色液体变为_色

12、，写出发生反应的化学方程式_，乙试管的作用是_；由图2坐标图中的曲线可知，烧杯内溶液的酸性逐渐变_（填“强”或“弱”）。探究蜡烛燃烧的产物如图3所示，用注射器在蜡烛外焰部位抽气并振荡，可观察到_，证明反应生成了二氧化碳；若将干冷的烧杯罩在火焰上方，观察到_，证明反应生成了水。如图4所示，蜡烛在密闭容器内燃烧，同时监测容器内氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线如坐标图所示，曲线_（选填“a”、“b”、“c”）能够说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。 比较块状碳酸钙、碳酸钙粉末与稀盐酸反应的速度写出碳酸钙与稀盐酸发生反应的化学方程式_；图5中，乙试管中稀盐酸的浓度C%应为_；较之块状碳酸钙，碳酸钙粉末与稀盐酸的反应更为剧烈，原因是_。按图6所示进行实验，倾斜锥形瓶使小试管内的稀盐酸流入瓶中与固体接触发生反应，瓶内气压的变化如坐标图所示。对比分析坐标图中的点_（选填ad）可知：两个锥形瓶内达到相同的压强时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应所需时间更短。