二年级上册数学教案退位减 人教新课标.docx

1、退位减教学设计【教材分析】教材是分两个板块呈现的：第一个板块，利用北京和美国所得金牌枚数的比较引出退位减法算式5136的计算，为了突破退位减的教学难点，教材首先利用“个位上1减6不够减怎么办”的矛盾引起学生的认识冲突，让学生产生学习“怎样减”的愿望；然后利用摆小棒的方法让学生在实际操作中发现如何退位，学会当个位不够减时从十位退“1”当“10”并和个位上的数合起来后再减的方法。最后为了让学生获得退位减法竖式计算的正确写法，教材完整的写出了5136的竖式写法。第二个板块，教材直接出示算式5024，由于有了前面的基础，这里只是通过提示“从十位退1后，个位要算()减()”，引导学生自己解决5024的退

2、位问题。教材这样安排强化了学生对计算方法的自主探索与总结，变化了对计算法则规定的文字表述，有利于学生对计算方法形成过程的理解。【学情分析】学生已经熟练掌握了两位数减一位数的退位减法、两位数减两位数不退位的笔算方法，懂得计数单位相同的数相减，知道相邻数位的十进制关系，以及1个十是10个一、10个一是1个十的相互转化关系。具备了动手操作、用眼观察及语言表达的能力，养成了动脑思考并能与同伴交流自己内心情感体验的良好习惯。【教学目标】1在理解的基础上掌握两位数减两位数的退位减法的计算方法，明白“个位不够减，从十位退1当10”的道理。2通过自主学习、合作交流、汇报展示的方式培养学生良好的学习习惯。【教学

3、重难点】重点：掌握两位数减两位数的退位减法的计算方法。难点：理解退位减法的算理。【教学准备】课件、小棒【教学流程】复习导入通过复习旧知，引入新知探究新知掌握两位数退位减法的计算方法巩固应用运用所学知识解决问题课堂小结总结学到的知识和方法【复习导入】157106147189324506312478说一说，157和478、506在计算过程中，像这样个位不够减怎么办？同学们，你们知道2019年在我国举行了什么盛会吗？生：奥运会。师：今天我们一起看一看这届奥运会各国所得金牌的情况吧。出示课件：奥运金牌榜，看小天使提出了一个问题：中国比美国多多少枚金牌？【探究新知】1学习例2。中国获金牌51枚，美国36

4、枚，中国比美国多多少枚金牌？也就是求51比36多多少，应该用减法计算：5136(1)小组讨论，个位上的1减6不够减怎么办？小组合作动手用小棒摆一摆。(引导学生用小棒实际摆一摆，摆小棒时，重点突出一捆变成10根和1根合在一起是11根，再算11根减6根的操作过程，退位后十位上是几减几)(2)全班交流。5136个位不够减，从十位借1，也就是十个一，凑成116得5。这时十位上5个十就剩下4个十了，再用40减去30得10，10加5得15。5136个位不够减，就用516得45，再用4530得15。(3)教师小结。同学们利用自己的办法解答了中国比美国多多少枚金牌的难题，真棒！哪一个小组的方法最简便？生：用竖

5、式计算。师：板书竖式。想一想，做退位减法的时候，应该从什么减起？(个位)从十位减起方便吗？(引导学生讨论“减法为什么要从个位减起”的问题，让学生进一步明确从个位减起的必要性)2学习例3。5024(1)被减数个位上是0，个位的0减4不够减，同桌之间讨论一下该怎样做。(个位的0减4不够减，十位退1，个位104)(2)做下面的题目，小组讨论笔算减法要注意什么？写竖式时，相同数位要对齐。从个位减起。如果个位不够减就从十位退1。(3)练习。课本第19页做一做。【巩固应用】课本第21页，练习三第7题。教师指导练习并校对。【课堂小结】通过这节课的学习，你学到了哪些知识？【板书设计】观察内容的选择，我本着先静

6、后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加

7、以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。退位减例2513615例35024261相同数位对齐。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2从个位减起。3个位不够减，从十位退1当10。