二年级上数学教学建议6的乘法口诀_人教新课标.docx

1、6的乘法口诀学习内容课本第61页例7，第62页练习十三第12题。学习目标学会自编6的乘法口诀，理解相邻两句口诀之间的关系。课文讲解例7， 6的乘法口诀。金鱼嬉水，每条金鱼由6个组成，为孩子提供学习6的乘法口诀的实物图。图的下面以列表的形式揭示金鱼条数与个数的对应关系，既渗透了函数、对应思想，又是归纳6的乘法口诀的基础。例7中，所有的乘法算式与口诀都是不完整的，请孩子来完成。辅导精要看图说图意：用三角形组成金鱼，把金鱼放到表示鱼缸的图画，就是金鱼嬉水了。让孩子摆出1条金鱼用6个三角形。再摆出1条金鱼，一共用12个三角形。列式是6212，2612。6212读作六乘二等于十二，省略后是六二十二，调整

2、六和二的位置后口诀是二六十二。接着想，摆3条金鱼就是626126，一共用18个，在表中填数，列乘法算式是6318，3618，自编口诀是三六十八。继续想，摆4条金鱼就是636186，一共用24个，在表中填数，列乘法算式是6424，4624，自编口诀是四六二十四。“就这样继续下去”，孩子自编出了6的乘法口诀。“做一做”。用6根小棒摆成的六边形，以口答“摆2个六边形用多少根小棒？摆”巩固6的乘法口诀。学习时，可采用小棒摆成六边形的直观图，也可以先让孩子用小棒摆出六边形。接着让孩子依序说出乘法算式和口诀。然后，再随意提问：摆个六边形用多少根小棒，让孩子说出乘法算式和口诀，使孩子进一步熟悉6的乘法口诀。

3、背诵6的乘法口诀，按顺序读它们的积，如6，12，18，；或者54，48，42，。把另外3句口诀和相应的算式写在书上。把6的乘法口诀补充到“大九九”表中（见第27课时）。习题解析第1题，通过对3组题中每两小题的对比、思考，揭示相邻两句口诀之间的联系。练习时，让孩子直接填书上。然后请孩子观察每组中的两小题之间的联系。想一想：63和64、64和65、65和66后一句口诀的得数比前一句大多少？为什么？这样，不仅可以加深孩子对乘法口诀含义的理解，而且可以帮助孩子在偶尔忘记某句乘法口诀时，利用相邻两句间积的变化规律，由与其相邻的乘法口诀，推想出忘记的乘法口诀。第2题，摘苹果，巩固6的乘法口诀，以激发孩子的兴趣和参与的积极性。练习时，根据画面情景用生动且带有激励性的语言说明题目要求，促使孩子积极参与“摘苹果活动”。同时多备一些写好算式的苹果卡片，给更多的孩子提供成功的机会。这样有利于培养孩子学习数学的兴趣和学好数学的信心。拓展与提高继续把 “百数表”复制到第六个工作表“shee6”。1. 让孩子在首行用19各数分别与6相乘说出它们的积。2. 给6设置颜色，用格式刷把6的倍数设置同样的颜色，再读6的口诀。3.在表中6个6个地数数。