二年级下册数学试题期末考前测试卷② 人教新课标.docx

1、语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语

2、感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特

3、别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；

4、第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。人教二年级数学下册期末考前测试卷及答案一、单选题1.用口诀四六二十四不可以计算（）A. 244B. 204C. 462.()6()( )，最后一个括号里可能填（）。A. 9 B. 8 C. 6 D. 53.下列各数中，省略万位后面的尾数约等于 100 万的是（）A. 9900007 B. 995700 C. 10062004.学校有 2 行杨树，一行 5 棵，一行 6 棵，一共有多少棵？正确的列式是A. 52B. 56C. 56 D. 625.70 克+50

5、 克=()A. 104 克B. 140 克C. 120 克6.在空格里填上合适的数，正确的是（）A. 3、3、3、6、5、5 B. 2、2、2、4、4、4 C. 4、4、4、5、6、6 D. 5、5、5、2、2、27.47+2()38+3。A. B. ”或“=”。5492（ ）5 37+12（ ）41-18676-20（ ）22 238（ ）88-6930.看图写算式。31.口算我最快。101 1999932.填上合适的数（1）7 =63（2）36 =91001 1000133.10 个十是 ，10 个一百是 ，10 个一千是 。34.把 2，3，4，5，6，7，8，9 各数分别填入相应的算式

6、中，每个数只能 用一次。18 = 21 = 30 = 32 = 35.把 12 个南瓜平均分成 份，每份是 个36.123= ；读作: ； 是被除数， 是除数， 是商37.横线上的数字是什么？5 3 5 3 5 3 5 38.填上“”“”或“”（1）22 2024（2）4 44=1239.看图回答 40.根据乘法算式写出两道除法算式34=1223=646=24四、计算题41.用竖式计算下题。85942.小火车开来啦!43.竖式计算。8171968743435270006248999100144.计算题（1）6 的 5 倍是多少？（2）把 30 平均分成 6 份，每份是多少？45.计算五、解答题

7、46.根据口诀写出算式六九五十四47.在算式（ ）6=（ ）（ ）中，余数最大是几?如果这时商和余数 相同，被除数是几?48.在填出不同的数（1）=63（2）=63（3）=63（4）=63（5）=6349.小海把班里参加各项课外活动的人数进行了统计请你根据他的统 计，编出加法、减法、乘法和除法应用题50.下面是三位同学一个学期做好人好事的情况统计表通过统计图和统计表你知道了什么？答案解析部分一、单选题1.【答案】B【考点】表内除法【解析】【解答】204 用口诀四五二十计算，【分析】了解题意，用口诀计算。 故选：B2.【答案】D【考点】有余数的除法【解析】【解答】根据有余数除法的运算定律。【分析

8、】余数必须小于除数。【分析】在本题中除数是 6， 所以余数只能选择小于 6 的数。3.【答案】B【考点】整数的认识，整数的改写和近似数【解析】【解答】对各个选项用四舍五入法求近似数发现：995700100 万，【分析】根据四舍五入法求近似数。 故选：B4.【答案】C【考点】整数的加法和减法，表内乘法【解析】把一行的 5 棵，和一行的 6 棵合起来，就是一共有的棵数.正确的列式是 56,选 C5.【答案】C【考点】整数的加法和减法，质量及质量的常用单位【解析】【解答】70 克+50 克=120 克，【分析】同单位直接计算。 故选：C6.【答案】C【考点】表内除法【解析】7.【答案】A【考点】表内

9、乘法，整数四则混合运算【解析】【解答】根据口诀计算：47+2=30，38+3=27，比较大小。【分析】根据口诀计算再比较大小。 故选：A8.【答案】C【考点】角的概念及其分类【解析】9.【答案】D【考点】表内除法【解析】10.【答案】B【考点】整数四则混合运算【解析】 二、判断题11.【答案】正确【考点】整数的除法及应用，表内除法【解析】【解答】根据整数的除法可知 1836，所以答案为正确12.【答案】错误【考点】表内除法【解析】解：1243，表示 12 里面有 3 个 413.【答案】正确【考点】表内除法【解析】【解答】根据九九乘法表可知 6636，所以 36 可以被 6 整除 【分析】考察

10、除法的基本运算14.【答案】（1）1（2）1【考点】表内除法【解析】15.【答案】错误【考点】整数的认识【解析】【解答】此题考查三位数的组成。61的 1 在十位上，是由 6 个百和 1 个十组成16.【答案】错误【考点】有余数的除法【解析】17.【答案】（1）1（2）0【考点】表内除法【解析】18.【答案】错误【考点】有余数的除法【解析】19.【答案】错误【考点】整数的加法和减法【解析】【解答】相同数位要对齐，个位的 527，十位的 7613，十位写 3 向百位进 1 百位 112。所以正确答案是 237.【分析】考察对加法的计算能力20.【答案】错误【考点】整数的认识【解析】【解答】千位上是

11、 3，表示 300 个十，十位上没有，是 0 个十，所以这道题是错的。【分析】考 察对数位的认识三、填空题21.【答案】11；8【考点】数列中的规律【解析】相邻两数之间的规律不明显，可以间隔一个(或两个)找规律在 17，11，15，10，13，9 中，第一个数、第三个数和第五个数依次相差 2，第二个数、第四个数和第六 个数依次相差 122.【答案】260【考点】整数的加法和减法【解析】【解答】把 210 看成是 20010，先用 501060，再加 200 就是 260【分析】利用拆分的方法相加23.【答案】30,5,6,30,6,5；6【考点】表内除法【解析】24.【答案】3；3；33【考点

12、】整数四则混合运算【解析】25.【答案】（1）（3）【考点】整数大小的比较，认识四位数【解析】26.【答案】15；5；3【考点】表内除法【解析】解：155=327.【答案】（1）7（2）8（3）7【考点】表内乘法，表内除法【解析】28.【答案】（1）9；3（2）9；3；3【考点】表内除法【解析】93=3(把)29.【答案】；【考点】整数四则混合运算【解析】30.【答案】5；5；10；10；5；2；5；2；10；10；2；5【考点】表内乘法，表内除法，10 以内加减法【解析】5+5=10，105=2，52=10，102=531.【答案】9；99；999；10000【考点】整数的加法和减法【解析】

13、32.【答案】（1）9（2）4【考点】表内除法【解析】33.【答案】一百；一千；一万【考点】整数的认识【解析】【解答】根据十、百、千、万之间的进率求解。34.【答案】2；9；3；7；5；6；4；8【考点】表内除法【解析】35.【答案】3；4【考点】表内除法【解析】36.【答案】4；12 除以 3；12；3；4【考点】表内乘法，表内除法【解析】37.【答案】3【考点】数列中的规律【解析】38.【答案】（1）（2）【考点】整数四则混合运算【解析】39.【答案】177，120【考点】整数的加法和减法【解析】【解答】要求便宜多少元，则用原价现价求解。40.【答案】123=4；124=3；62=3；63

14、=2；244=6；246=4【考点】表内除法【解析】 四、计算题41.【答案】【考点】有余数的除法【解析】42.【答案】解：【考点】表内除法，认识除法【解析】43.【答案】8171968 7434352700062489991001【考点】整数的加法和减法【解析】【解答】竖式加减法，相同数位对齐，从个位算起。减法中，被减数小于减数，时不够减数减， 要向它的前一位借 1，在该位上顶 10 再与减数相减。前一位被减数因借给比自己低一位一个 1，减到这位 时要记住比原来少 1；加法中，满十要向高一位进一，算到有进位数这位时，别忘把进位数加上。该题不 难获得答案。【分析】本题考查竖式加、减法相关知识。

15、44.【答案】（1）解：6530（2）解：3065【考点】表内除法【解析】45.【答案】解：=42=34【考点】有余数的除法【解析】 五、解答题46.【答案】解：6954，9654；5496，5469【考点】表内除法【解析】47.【答案】56+5=35答：余数最大是 5；如果这时商和余数相同，被除数是 35【考点】有余数的除法【解析】48.【答案】（1）解：274=63（2）解：335=63（3）解：396=63（4）解：457=63（5）解：518=63【考点】有余数的除法【解析】49.【答案】解：(1)加法：美术组和舞蹈组共多少人？2+57（人）；(2)减法：舞蹈组比美术组多几人？5-23（人）；(3)乘法：歌咏组人数是美术组的 5 倍，歌咏组有多少人？2510（人）；(4)除法：歌咏 组人数是舞蹈组的几倍？1052【考点】表内除法【解析】50.【答案】解：【考点】图文应用题【解析】