2024七年级语文下册 第六单元课外古诗词诵读(二)作业课件新人教版.ppt

1、课外古诗词诵读(二)一、古诗词默写(10分)1_，夜泊秦淮近酒家。2莫言下岭便无难，_。3泊秦淮中以弦外之音批评上层人物的句子是：_。4贾生中表现汉文帝似乎诚意十足，贾生才华横溢的句子是：_。烟笼寒水月笼沙赚得行人错喜欢商女不知亡国恨_，_隔江犹唱后庭花宣室求贤访逐臣_，_贾生才调更无伦5过松源晨炊漆公店(其五)中用生动形象的比喻含蓄地说明了不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难的句子是：_。6约客中，表达诗人候客时间长而流露出失望焦躁情绪的句子是：_。政入万山围子里_，_一山放出一山拦有约不来过夜半_，_闲敲棋子落灯花二、古诗词赏析(一)阅读泊秦淮，回答问题。7下列对

2、诗的理解和分析不正确的一项是()(3分)A诗的首句描写了四种景物，为我们描绘了一幅迷蒙冷寂的画面。B第二句为第一句的写景交代了时间、地点；“近酒家”三字为下文商女的出场做铺垫。C全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗练，化用典故，是唐绝句中的优秀诗篇。D整首诗基调沉郁顿挫，诗人生活在唐朝由盛转衰的时期，这首诗反映了“安史之乱”这段历史。D8“商女不知亡国恨”是讽刺商女愚昧无知吗？为什么？(3分)不是，因为这句诗表面上是在批评商女，实际上是在批评那些只知寻欢作乐，不以国事为重的达官贵人。9“犹”字表现了诗人怎样的感情？(2分)“犹”字形象地表现了晚唐统治者不以国事为重，正重蹈覆辙，走向亡

3、国之路的情形；微妙而自然地把历史、现实和想象中的未来串成一线；表明诗人对现实的痛心，对国家命运的忧虑。(二)阅读贾生，回答问题。10“可怜”一词表达了作者怎样的感情？这首诗在行文结构方面有什么特点？请简要赏析。(3分)“可怜”是可惜、可悲的意思，是全诗的关键，表达了作者对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评。在结构上，本诗采用欲抑先扬的手法前两句围绕“重贤”逐步升级，节节上扬，三、四句一转，由强烈对照而形成的贬抑之情便显得特别有力。11诗人对贾生的评价是什么？寄寓了诗人怎样的情感？(3分)贾生有才华，但得不到重用。寄寓了诗人怀才不遇的感慨。(三)阅读过松源晨炊漆公店(其五)，回答问题。12末句的“放出”

4、和“拦”用得精彩，为什么？请简要分析。(3分)这两个词用拟人的修辞手法，形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。13本诗蕴含了怎样的人生哲理？(2分)人生就是这样，一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。(四)阅读约客，回答问题。14诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈运用叠字的作用。(3分)“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙、悠闲清静的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。15简析诗中写雨声、蛙声、棋子声的作用。(3分)雨声和蛙声，不仅点明时间为夏日下雨时分，同时采用以声衬静的写法，反衬夜晚的寂静；以棋子声折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。