五年级下册道德与法治第1单元《我们是一家人》测试题含答案（突破训练）.docx

1、五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试题一.选择题(共10题，共20分)1.下列不能感受到来自家人对我们的爱的是（ ）。A.培养我们严谨的作风B.对我们批评和教育C.锻炼我们学会独立自主D.对我们不管不问，顺其自然发展2.（ ）是林觉民的与妻书。3.“一粥一饭当思来之不易”，和下面哪个诗句告诉我们的道理是一致的？（ ）A.一箪食，一瓢饮，乐在其中B.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦C.从俭入奢易,从奢入俭难4.家里的事（ ），我们的家庭生活会更和谐、更美好。A.爷爷奶奶说了算B.爸爸妈妈说了算C.同商议、共承担5.周末，我打算去同学家玩，（ ）。A.我长大了，不用跟妈妈商量 B.跟妈妈商量一下，看

2、看自己家里有没有安排C.妈妈如果不同意，我就不高兴 D.不管同学家里有没有安排，我都去6.当自己的意愿与父母意见不一致产生矛盾时，我们应该怎么做（ ）。A.坚持自己的意见，与父母吵闹B.置之不理，不分辨C.理性面对，以积极的态度与父母沟通，主动化解矛盾7.下列不属于家风范围的是（ ）。A.涵养德行的家训家规B.修身立志的名言警句C.家国情怀的革命书信D.一心挣钱的经济头脑8.在家庭生活中不可取的做法是（ ）。A.承担家庭责任B.同商议，共承担C.爸爸说了算D.发挥好“润滑剂”的作用9.下面哪一种做法更有利于解决家庭中的矛盾（ ）。A.大吵大闹B.不交流C.把问题讲清楚10.下面是五（3）班的同

3、学在家庭中的表现，你觉得有利于家庭和谐的是（ ）。张强为劳累的爸爸奉上一杯热茶李璐为辛苦做家务的妈妈分担家务王小聪埋头做自己的作业，作业完成后出家门去玩李梅做完作业后，陪年老的爷爷一起散步、聊天A. B. C. D.二.填空题(共10题，共44分)1.（ ）方能悦亲；（ ）方能帮亲。2.拥有美好幸福的家庭生活需要所有家庭成员（ ）。3.（ ）好，就能家道兴盛，和顺美满；家风（ ）。难免殃及子孙，贻害社会。4.家里的事，（ ）、（ ），家庭生活会更和谐、更美满。5.（ ）是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的（ ）。6.好家风，共分享。每家都

4、有自己的家风，把下面的内容补充完整。在小明家，吃完饭后，他会和爸爸妈妈说（ ）；在小丽家，出门时，她会告诉妈妈（ ）。7.在培养良好家风方面，先辈们为我们作出了（ ） 。不同的时代，为国家、为民族（ ）的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的（ ）。8.家庭是我们（ ）起航的地方，每个小家的家风（ ）成中华民族大家庭的家风。9.家人的人生（ ）、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、（ ）、兴趣爱好、（ ）等方面会有所不同。10.家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要（ ），学会以（ ）、（ ），主动将矛盾化解。三.判断题(共10题，共20分)1.家庭中的每位成员都是很重要的

5、，但我长大了才能对家庭做贡献。（ ）2.小孩子在家里会经常犯错，爸爸妈妈不可能犯错。（ ）3.每一位家庭成员都要尽力担当责任。（ ）4.家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。（ ）5.祖父母都承担着抚养孩子、照顾老人的责任。（ ）6.爸爸怕我上课迟到，所以说骑电动车闯红灯情有可原。（ ）7.好多事情我们自己能做决定，家人干涉是不对的。（ ）8.我们的父母虽然很普通，但是也有值得我们骄傲的闪光点。（ ）9.张萌与家人发生矛盾时，默不作声，一只耳朵进，一只耳朵出。（ ）10.我们可以通过写信、留便条等方式与家人主动交流沟通。（ ）四.连线题(共1题，共5分)1.“你们的爱，我体会到了”，

6、请你找一找家人的爱在哪里？路上看车，注意安全，好好吃饭，多读点儿书 成为独立自主的人摔倒时总是鼓励我自己爬起来，会说你真棒 唠叨里祖辈都热爱读书，注重培养我的读书习惯 细节中严格，谨言慎行，自律，规则意识 行为中很小的时候就帮助家长做家务 严谨的作风五.简答题(共6题，共37分)1.你已经是五年级的学生了，你自理自立的具体表现有哪些呢？今年你又长大一岁了，你想在哪些方面有所提高呢？2.我们的父亲（或母亲）也很棒，写写他（她）的闪光点！3.很多人向往一个家，请问：这是为什么？4.如果开展做优秀家风宣传使者活动，你能说出几种有创意的家风宣传活动？5.我们可以用那些方式主动与家人交流？6.优秀家风对

7、我们个人在人格塑造上的意义是什么？六.材料题(共1题，共10分)1.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话：小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？A妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。B妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？C妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！七.综合题(共2题，共17分)1.不同的态度和处理方法，会产生怎样的后果呢？如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢？2.情景体验：母子周末对话。妈妈：你要去哪里？儿子：出去。妈妈：去哪儿？儿子：就是出去。妈妈：你要和谁在一起？儿子：一个朋友。妈妈：哪个朋友？儿子：妈（

8、长声地），就是一个朋友。妈妈：我不是想跟着你，就是想知道你和谁在一起。儿子：丽丽，好了吧？妈妈：我认识她吗？儿子：她就是我的一个普通朋友，好不好？妈妈：那么，你们要去哪里？儿子：出去，你别问了，问了你也不知道，也不懂。妈妈：（呆呆地看着孩子远去的背影）根据情景对话，回答问题：（1）情景对话中，母子要沟通的问题是什么？（2）母子为什么没有成功有效地实现沟通？（3）遇到此情景，你会对母子提出什么建议？参考答案一.选择题1.D2.B3.B4.C5.B6.C7.D8.C9.C10.D二.填空题1.自立自强；排忧解难2.尽责出力3.家风；差4.同商议；共承担5.优秀家风；人格6.我吃好了；去哪里，大约去

9、多长时间7.榜样；不计得失；民族之魂8.梦想；汇聚9.经历；观念；行为方式10.理性面对；积极的态度；有效的方法三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如图：五.简答题1.洗袜子 烧水 买小的日用品收拾房间（意思对即可）我想在独立学习、厨艺等方面有所提高。（答案不唯一）2.是社区里的热心人。是单位的业务骨干。能写一手好字。（意思对即可）3.家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。4.（答案不唯一）家风演讲。制作宣传板报。展示优秀家训。网络传递家书。5.主动与家人交流，能增

10、进相互了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。当与父母有冲突时，也要冷静下来，用心交流。6.优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。优秀家风意蕴深远，是凝聚情感，涵养德行，砥砺成才的人生信条。六.材料题1.我更喜欢A妈妈的回应。妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱。和妈妈B交流我会说，自己去，大概一小时，请妈妈放心，我会注意安全的；和妈妈C交流我会说，不打游戏，请妈妈放心，我不会耽误学习。七.综合题1.如果和家人争吵，会让双方都生气，也解决不了问题，如果我们从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱，理性去处理问题，就会让家庭更和睦。因此我们应该选择：理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动化解矛盾。2.（1）母亲想知道儿子外出做什么。（2）从儿子的角度说，不能成功沟通的主要原因是不能理解母亲对自己的担忧也是一种爱，没有掌握与家长沟通的有效方法。从母亲的角度看，对儿子的管教过于严格，对儿子关心过度，引起了儿子的厌烦情绪。（3）妈妈在沟通的时候要注意方式方法，语气要温和一些；儿子也要表现出对妈妈的尊重。