人教版九年级上 （部编版）第20课《创造宣言》同步练习.docx

1、20*创造宣言陶行知夯实基础巩固知识1.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。平凡单调,只是懒du者之遁词。既已不平凡不单调了,又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡,在单调上造出不单调有人说:山穷水尽,走头无路,陷入绝境,等死而已,不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘,毕竟取得佛经;粮水断绝、众叛亲离之哥伦布,毕竟发现了美洲;冻饿病三重压迫下之莫扎尔特,毕竟写出了安魂曲。绝望是懦夫的幻想。歌德说:“没有勇气一切都完。”是的,生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。懒du(惰)遁词(dn)懦夫(nu)(2)文中有错别字的一个词语是“走头无路”,这个词语的

2、正确写法是“走投无路”。(3)画线句子运用了排比的修辞手法。(4)仿照画线句子再写一句话。示例:全身瘫痪、不能发音之霍金,毕竟发现了黑洞。2.九(2)班准备开展“创新与发展”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(1)阅读下面两则材料,说一说你的探究结果。材料一莫尔斯在设法制造出强大的足以越过大洋的电报信号前一筹莫展。一天,他看到拉车的马匹在驿站被换下来,联想到电报信号的中继站,即每隔一段距离把电报信号放大,使问题得以解决。材料二自古以来,人类架桥就是靠修筑桥墩来实现的,当遇到难以打桩架桥时怎么办?发明家布伦特看到蜘蛛吊丝做网时,联想到造桥,顿时恍然大悟,从而发明了吊桥。探究结

3、果:示例:联想往往能激发人们创新的灵感。(2)活动中,有同学当场作诗,请你写两句给他接下去。创新是石,擦出星星之火;创新是火,点燃希望之灯;创新是灯,照亮前行之路;创新是路,引导我们前行!(3)张洁同学为本次活动准备了一份发言稿。下面是发言稿的部分内容,请你按要求帮她修改。经济大国未必就是经济强国,A一个国家长期落后不取决于经济规模的大小,而经常是由于科学技术落后导致的。面对世界变革大趋势,我们不能等待,更不能懈怠,B尤需紧紧抓住新一轮科技革命和产业变革的机遇,不断加强我国的创新力和竞争力。习近平总书记提出广大青年一定要勇于创新创造。创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华

4、民族最深沉的民族禀赋。A处画线句中有句式杂糅的问题,应删去“导致的”。B处画线句中有搭配不当的语病,应把“加强”一词改为“提高”。阅读探究拓展延伸阅读下面的文字,完成后面的问题。匠心之道“守破离”刘根生一部战争与和平,草婴翻译了6年。他一生追求像原著一样的艺术标准,翻译作品始终遵从六道工序:研读原著、译文、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。连环画泰斗贺友直的作品被称为“把故事画活了”,生前却自称是个“大匠人”,“蜗居”闹市数十年,每日挥毫不止,在中国传统线描中融入西画写实造型方法,将线描艺术推向高峰。他们都有一个共同特点,就是独具匠心,终而造诣精深,成其大器。匠心之道,看似无着处,实则

5、有迹可循。有一本叫匠人精神的书,这样讲成为一流工匠的“守破离”:跟着师傅修业谓之“守”,在传承中加入自己的想法谓之“破”,开创自己的新境界谓之“离”。由此我们也可以引申为各行业的匠心之道:守,以理想为基,久久为功而不改初衷,精益求精而臻于至善;破,以思考为底,无思考则无变化,无变化则始终是老样子,学而思才能“芳林新叶催陈叶”;离,以创新为核,有非同寻常的构想,方能“人无我有,人有我强”。草婴、贺友直等的艺术造诣,可说是对此的生动诠释。善于“守破离”,何愁不能有所创造,有所成就?守,A。当年,法拉第要弟子每天记录实验结果,弟子觉得这事枯燥乏味没意义,不久就走了。后来,法拉第因电磁学方面的重大发现

6、而获得殊荣,面对一事无成又找上门来的弟子,他说自己不过是把弟子认为没意义的事坚持了10年,在记下数千个“NO”之后,终于写下了一个“YES”。今天,有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的决心和毅力,耐不了寂寞,稳不住心神。有的人在立项资助“诱惑”下,频繁转换科研“频道”,甲地优惠到甲地,乙地优惠又跑回乙地。心上长草“守不住”,飘移不定,又如何能把一件事干到极致?破,B。齐白石说:“学我者生,似我者死。”这是要后人不能止步于临摹,而要学其神韵善突破。一种现象存在已久,学某某而安于做“小某某”或“小小某某”。如同“受过训练的跳蚤”,即使盖板已拿掉,也不会越过原有高度。没有“破”,“守”则成墨守成规,“离

7、”则无从谈起。没有最好,只有更好。前人技艺再高,也终究有局限性。小疑小进,大疑大进。扬前人所长而补其短,方能在推陈出新中别开生面。离,C。当年,女科学家麦克林托克发现“跳跃基因”。因其“离经叛道”,同行骂她疯了。多年后,其成果才得到承认,她也因此获诺贝尔奖。“破”属于推陈出新,是横向进步;“离”属于颠覆性创新,是纵向进步。历史的高峰永无止境,“不日新者必日退”。多些颠覆性创新,才会有一个又一个“山外山、峰外峰”。对新发现应先察而勿先骂,宽容“离经叛道”,激励“异想天开”,为颠覆性创新批量出现营造优良土壤。“技可进乎道,艺可通乎神。”匠心是精雕细刻和精益求精之心,是追求卓越不断超越之心,是破除成

8、见不断创新之心。匠心之道贵在“守破离”。(有删改)3.本文的中心论点是什么?匠心之道贵在“守破离”。4.请把下列三句话放入文中A、B、C处。(只填序号)意味着在突破和完善中超越意味着在颠覆成见中寻求新发现意味着长久的等待和超常吃苦A.B.C.【解析】联系第段对“守”“破”“离”含义的诠释,结合第段的事实论据分析。“守”指跟师傅修业,久久为功而不改初衷。第段的事实论据从反面论证“守”的重要作用,与其衔接最恰当的应是第句;“破”指在传承中加入自己的想法,即“突破”,与第句衔接;“离”指开创自己的新境界,以创新为核,有非同寻常的构想,与第句衔接。5.结合文段,简要分析贺友直在创作连环画时是怎样表现“

9、守破离”的。贺友直“蜗居”闹市数十年,每日挥毫不止,耐得住寂寞,做到了“守”;贺友直在中国传统线描中融入了西画写实造型方法,实现了对传统线描艺术的突破,在线描艺术上有所创新,做到了“破”和“离”。6.本文论证思路清晰,请按提示把横线上的内容补充完整。用草婴和贺友直的事例引出论述的话题总说何谓“守破离”分别论述“守”“破”“离”强调“匠心之道贵在守破离”7.阅读第段,想一想下面这个论据放入哪一段比较合适,为什么?昔孔夫子领七十二弟子周游列国十余年,不舍不弃,不离不散。风霜雨雪没有停止他前进的步伐,电掣雷鸣没有摧毁他坚定的信念,饥饿贫寒没有熄灭他胸中的炽热,国君冷眼没有磨灭他克己复礼的意志。第段。孔子这个论据证明了第段的论点:守,意味着长久的等待和超常的吃苦。