人教版九年级上册 第一单元 课题3 《走进化学实验室》培优训练（无答案）.docx

1、培优训练1.在甲、乙两个烧杯（一杯装清水，另一杯装盐水）中各放入一个同样大小的萝卜条。过一段时间，观察到甲、乙两个杯里的萝卜条的形态如图所示则下列判断正确的是（）A 甲杯装的是浓盐水，泡在盐水里的萝卜条变得软缩B 乙杯装的是浓盐水，泡在浓盐水里的萝卜条更加硬挺C 甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条变得软缩D 甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条更加硬挺2.我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，冒出的气体是不是二氧化碳呢，有同学提出用澄清石灰水来检验。就这一过程而言，属于科学探究中的( )A 猜想假设 B 设计实验 C 收集证据 D 得出结论3.镁是一种银白色金属，镁在空气中燃烧能产生耀眼的白

2、光，放热，生成白色固体。判断镁燃烧属于化学变化的依据是（ ）A产生耀眼的白光 B放热 C生成白色固体 D镁是银白色4.下列变化中，属于物理变化的是（ ）A将石油分馏得到汽油 B葡萄糖在体内缓慢氧化C用胃舒平治疗胃酸过多 D将石墨转变成金刚石5.下列物质的用途，由物理性质决定的是A食醋用于清除水壶中的水垢 B浓硫酸做某些气体的干燥剂C二氧化碳作气体肥料 D用镁做军事照明弹6.下列物质的用途中，利用其物理性质的是A石油用于炼制汽油、煤油等燃料 B生石灰用作干燥剂C氮气用作保护气 D盐酸除铁锈7.同学们知道烧碱、纯碱都显碱性，但是哪种物质的碱性强呢？小敏同学提出用PH试纸检验。就这一过程而言，属于科

3、学探究环节中的（ ）A提出问题 B设计实验方案 C获得结论 D收集证据8.下列关于化学变化的判断正确的是A一定生成新物质 B一定伴随发光、发热现象C一定有沉淀生成 D一定需要加热9.下列说法与化学变化有关的是A死灰复燃 B杯弓蛇影 C滴水成冰 D铁杵磨针10.某人用托盘天平称量5.1 g食盐时(1 g以下用游码)，称后发现砝码放在了左盘，食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为( )A5.3 g B5.1 g C5.0 g D4.9 g11.某学生测定下列数据合理的是( )A用100 mL量筒量取7.5 mL B用温度计测得体温为37.52 C用托盘天平称得某食盐样品的质量为15.6 g D用烧杯

4、量取200.0 mL盐酸12.小明用如图所示装置进行“人体呼出的气体中的CO2是否比吸入的空气中CO2含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确的是( )A空气中不含二氧化碳 B人体只呼出二氧化碳C人体呼出的气体中不含有氧气 D呼出的气体中二氧化碳含量多13.如图是气体X的干燥、收集、尾气吸收装置，该气体可能的物理性质是( )A.密度比空气大，极易溶于水 B.密度比空气小，极易溶于水C.密度比空气大，难溶于水 D.密度比空气小，难溶于水14.如图所示，将桌面上两支燃着的且高低不同的蜡烛用一大烧杯罩住，最先熄灭的是_，其原因是_。15.生活中，鸡蛋腐败变质时会产生

5、一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体。硫化氢气体在空气中点燃完全燃烧时，能生成二氧化硫和水。请回答：（1）上述信息中，属于硫化氢气体物理性质的是_。（2）上述信息中，属于硫化氢气体化学性质的是_。16.为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题：（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行_作用，对实验产生干扰。（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会_(选填“左移”“右移”或“不动”)。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是_，原因是_。17.植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用，为了比较二者的不同，有人设计了如下实验。在一个晴朗的早晨，选取大小相同的同种植物两盆，在花盆上各放一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下，另一盆则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处，如图所示。傍晚，在塑料袋上剪一小口，并插入燃着的木条，发现A中木条比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中石灰水变浑浊。（1）A中木条燃烧更旺，说明A中_较多，从而说明在阳光照射下植物主要发生_作用。（2）A中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B中_较多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生_作用。（3）很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的树林中进行晨练，请你结合该实验谈谈你的看法。 A B