人教版九年级上册《5.1质量守恒定律》检测（含答案）.docx

1、5.1 质量守恒定律练习一、单选题（共16分）1. 镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比镁条的质量增加，这是因为（）A. 增加了镁的质量B. 增加了氧化镁的质量C. 增加了氧元素的质量D. 增加了空气的质量2. 将a克过氧化氢和b克二氧化锰的混合物放入试管中，待完全反应后，试管中剩余物质为c克。则反应放出氧气的质量为（）A. (a+b+c)克B. (a+c)克C. (a+b-c)克D. (a-c)克3. 质量守恒定律可应用于（）A. 自然界中所有变化B. 主要是物理变化C. 主要是指化学变化D. 主要是能量变化4. 将agH2和bgO2通入真空的密闭容器中，点燃充分反应后，密闭容器内物质的总质量

2、为（）A. 18(a+b)gB. 34gC. (a+b)gD. 无法确定5. 已知反应3A+2B=2C+D，B、A两物质完全反应时质量比为4：3若生成C和D共140g，则反应消耗B的质量为（）A. 120gB. 100gC. 80gD. 60g6. 化学中常常出现“1+12”的有趣现象，但也有例外你认为下列有关实验操作中，符合“1+1=2”的事实是（）A. 1L水与1L酒精混合后体积等于2LB. 1g锌粒与1g20%的稀硫酸充分反应后所得溶液质量为2gC. 1g10%的稀硫酸加入1g水后溶液变为2gD. 20，1g硝酸钾饱和溶液中加入1g硝酸钾固体能得到2g硝酸钾溶液7. 下列说法符合质量守恒

3、定律的是（）A. 加热50g高锰酸钾充分反应后，剩余固体的质量小于高锰酸钾的质量B. 100g冰溶解后得到相同质量的水C. 10g食盐完全溶解在50g水中，得到60g食盐溶液D. 一杯水暴露在空气中一段时间后水分蒸发了，质量减少了8. 在化学反应前后，下列各项中肯定没有变化的是（）原子数目分子数目元素种类 物质种类原子种类物质的总质量A. B. C. D. 二、填空题（共12分）9. 一段蜡烛燃烧前为mg，燃烧一阵后，质量变为ng，同时生成了agCO2和bgH2O，则生成物的总质量为 _g，参加反应的氧气质量为 _g10. 已知A+B=D+E，如果22克A和18克B恰好完全反应生成28克D，则

4、生成E的质量为_克。11. 向500克澄清石灰水中通入CO2一段时间后称量，发现物质质量变为504.4克，则通入CO2的质量为_克。12. 给300克高锰酸钾加热一段时间后称量，发现剩余固体的质量为268克，则生成氧气的质量为_克。13. 现有化学反应2A+4B=2C+3D，已知A为12g，B为9g，完全反应后生成D为10g，则生成C的质量为_g。14. 红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为_，在这一反应中，参加反应的_的质量与参加反应的_的质量之和等于反应后生成的_的质量。三、简答题（共12分）15. 在如图的装置中，当两种溶液发生反应后，天平不再保持平衡，指针向右偏转，天平不

5、平衡的原因是_，若反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，你认为对装置的改进措施是_16. 某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（1）请写出镁条与氧气反应的符号表达式（或化学方程式）_（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律我_（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为_（3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体【提出问题】黄色固体是什么呢？【查阅资料】氧化镁为白色固体；镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝【做出猜想】黄

6、色固体是Mg3N2【实验探究】请设计实验，验证猜想实验操作实验现象及结论_ _ 【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释_四、探究题（共10分）17. 对比分析是化学研究和学习的基本方法甲、乙、丙三位同学利用图中的装置，围绕“用称量的方法验证化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动【实验步骤】如图所示，甲将白磷和反应装置、乙将装有稀盐酸的小试管和碳酸钠粉末的烧杯，分别放在两个托盘天平上，并用砝码使天平平衡丙对石棉网和打磨干净的镁条进行称量三位同学分别利用装置进行化学反应甲、乙同学在反应

7、结束且甲的装置冷却后，将反应装置及装置内的物质放在反应前使用的托盘天平上，观察天平是否平衡丙同学实验结束后称量石棉网和石棉网上氧化镁的质量，比较反应前后质量【实验分析】（1）请你仿照示例，完成实验现象的记录和分析实验现象实验原理是否遵守质量守恒定律甲同学_ 4P+5O2-点燃2P2O5该反应遵守质量守恒定律乙同学_ _ 该反应遵守质量守恒定律丙同学镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，放热，生成白色固体，反应前后称量质量不相等_ 该反应不遵守质量守恒定律（2）比较甲、丙同学的实验有许多相似之处，如生成物都属于下列选项中的_A单质B氧化物C化合物（3）通过对上述实验的对比分析，甲、乙两位同学发现丙同学的实

8、验现象是正确的，但结论却是错误的在实验操作完全正确的情况下，请分析导致丙同学实验前后称量质量不相等的原因有_【实验结论】化学反应都遵守质量守恒定律【实验反思】（4）请从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是_答案1.C2.C3.C4.C5.C6.C7.A8. D9.（a+b）；（a+b）-（m-n）10.1211.4.412.3213.1114.磷+氧气点燃五氧化二磷；磷；氧气；五氧化二磷15.反应生成的二氧化碳气体放出；把烧杯换成锥形瓶，在锥形瓶瓶口系一个气球16. 2Mg+O2-点燃2MgO；不同意；所有的化学反应都遵循质量守恒定律；取少量黄色固体于试管中，加入适量的水，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口；试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝证明猜想正确；O2比N2化学性质活泼17.白磷燃烧，产生白烟，气球先变大后变小，天平平衡；产生气泡，天平不平衡；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2；2Mg+O2-点燃2MgO；BC；镁与空气中的氧气反应生成氧化镁，导致质量增大，反应生成的氧化镁扩散到空气中，导致质量减小；反应前后原子的种类、数目、质量都不变