拔高卷-2022-2023学年七年级语文上册期末卷（河南专用）（全解全析）.docx

1、2022-2023学年七年级语文上学期期末考前必刷卷七年级语文全解全析1. （1）B (2分） 解析： 积淀 din 易错读成 dng ； 坦荡 tn 易错读成 tn （2） (2分） 旷 缈2. （8分）思君不见下渝州何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时正是江南好风景落花时节又逢君遥怜故园菊应傍战场开江春入旧年（每空1分，若该空有错字、别字或多字、少字均不给分）解析：易错字 渝 怜 春 3.（4分）示例：具有战斗精神的鲁迅，如二十四孝图中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击。饱含深情的鲁迅，如阿长与山海经中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念。富有童真童趣的鲁

2、迅，如从百草园到三味书屋中，鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟生活充满了乐趣。幽默的鲁迅，如藤野先生中，鲁迅用“实在标致极了”写清国留学生的丑态，极具幽默感。（意思对即可）示例：在情节上，西游记虚构了主人公在不同国度的冒险经历，情节离奇。如女儿国、乌鸡国、车迟国等；在手法上，西游记具有丰富的想象力。看似描写神奇怪异的神怪故事，实际上讽刺人世凡间的普遍现象。（意思对即可）4.(3分）A解析：注意语句的连贯性。5.(9分）(1)（2分）示例：明天我国将迎来立冬节气，天气越来越冷，注意保暖。（2）（4分）示例：二十节气图由中间的二十四节气时间表和两边的四幅有关节气的插图构成，中间的时间表将一年

3、划分为24个时段，每个时段为一个节气。两边的四幅插图依次画出与“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四个节气相关的农事活动或时令特征。(按照一定顺序介绍，意思对即可。共4分)解析：解答此题要先仔细观察图画，理解图画内容，再按一定的顺序，如从上到下，从左到右将画面内容简述出来。(3）（3分）示例：“二十四节气”凝结了中国人的智慧，得到了国际社会的认可，它对农事活动和日常生活仍有实用价值，已成为中华民族的精神源泉。（言之有理即可）6.(3分）文章叙述了（“我”、张炜、冰心及季羡林）四位文人和猫相处的故事。（意思对即可）解析：本题考查对文章内容的概括。文章主要分成四个部分，文章第以及第段主要写“我”与豆包

4、之间的相处；文章第段主要写张炜和“我”同样为爱猫之人，互相交换爱猫的点滴；文章第段，则写冰心先生和季羡林先生与他们爱猫的亲昵画面。结合文章标题“文人与猫”即可概括，文人指的就是“我”、张炜、冰心及季羡林四位文人与猫之间的故事，即文章叙述了（“我”、张炜、冰心及季羡林）四位文人和猫相处的故事。7. (4分）示例：“川流不息”意思是像流水一样连绵不断，表达了对猫深深（深沉、广博、博大、深厚）的爱。解析：本题考查对重点词语理解。首先明确加点词的本义，川流不息的意思是像流水一样连绵不断；然后明确加点词的语境义，此处“川流不息”来形容“我”与张炜老师对猫的爱，像流水一样连绵不断，可见两人对猫深厚的爱。8

5、.(4分）示例1：画线句子运用了动作描写，“蜷、揽”等词生动形象地写出了先生与猫相亲相依的动人情景。示例2：画线句子运用神态描写，“炯炯有神、亲昵”等词细腻逼真地描摹了人猫亲昵相伴（和谐相处），相映成趣的温馨画面。（若有其他答案，言之有理即可）解析：本题考查从描写角度赏析文章语句。首先判断画线句子使用的描写方法，从“探、搭、趴、卧、蜷、揽”等动词可以判断，此处运用了动作描写；从“炯炯有神、亲昵”等词可以判断，此处运用了神态描写；同时这些对猫的描写都属于刻画细节，也可以判断成细节描写。然后分析描写方法的作用，动作、神态以及细节描写都是为了对象的特征，画线句子的动作描写突出了猫与季羡林先生之间的亲

6、昵关系，表现猫的温顺和可爱；而神态描写则表现出猫与人之间的相亲相爱和亲昵；细节描写则突出了猫与季羡林之间互动的和谐场景；最后明确表达效果，即使描写画面生动温馨，妙趣横生。9(5分）示例：选文表达了文人（“我”）对猫的喜爱之情，告诉我们人与动物要和谐相处。（2分）启示我们要尊重生命（敬畏自然、尊重动物、保护环境），与自然和谐共生（善待生命、建设美丽家园、构建人与自然命运共同体）。（2分，语言流畅1分）解析：本题考查对文章主旨的分析和理解。文章主要叙述了“我”、张炜、冰心及季羡林四位文人和猫相处的故事，表达了四位文人对猫深厚的喜爱之情。而四位文人与猫的相亲相爱，正好表现出人与动物的和谐，由小见大，

7、便可以启示我们作为人类应与动物、与生命、与自然和谐相处，尊重生命，爱护动物，保护自然环境。10.(3分） 开始越来越多地照镜子；行动的步伐开始减慢；越来越多地抱怨起路的不平了。 （每点1分，共3分） 解析： 本题考查概括能力。解答此题，要认真阅读语段，从字里行间定位信息。结合题干要求，找到“我”的生命进入“立秋”阶段的具体表现。结合第段内容“我开始越来越多地照镜子，小说中常说年轻的姑娘们最爱照镜子，其实那是不正确的。年轻人不必照镜子，世人美慕他们的目光就是镜子”，可以概括为：开始越来越多地照镜子；结合第段内容“从哪一天开始，我行动的步伐开始减慢，我越来越多地抱怨起路的不平了呢？这是衰老确凿无疑

8、的证据，岁月不可逆转，我不会再年轻了”可以概括为：行动的步伐开始减慢；越来越多地抱怨起路的不平。11. (4分）作者认为年龄不是衡量一个人衰老的唯一标准，不管是年轻，还是年老，只要不自以为已经衰老，就能够永远保持年轻的状态。 （意思对即可） 解析：本题考查对文章中心的分析。结合第段内容“但我感谢她让我看到了自己拥有的财富。我们常常过多地把眼睛注视着别人，而自己在不知不觉中失去了最宝贵的东西”可知，老年妇女对“我”和儿子年纪的羡慕，让我意识到要懂得珍惜，珍惜现在所有，珍惜现在的年纪。结合第段内容“不要计较何时年轻，何时年老。只要我们始终拥有积极乐观的心态，永远保持年轻向上的状态，你的生命就会在每

9、一个年龄段都闪闪发光”可知，年龄不是衡量一个人衰老的唯一标准，不要太过在意年纪。要始终拥有积极乐观的心态，永远保持年轻向上的状态。“能够遮蔽它光芒的暗夜只有一种，那就是你自以为已经衰老”，可见，只要心态年轻了，那么就能够永远保持年轻的状态。12.（4分）示例1：我眼中的父母已年老。我的父母也如作者一样，年龄上限不断提高，甚至也会如作者的表现一样，为掩饰自己的衰老，便总说别人年轻，可能会开始越来越多地照镜子，可能行动的步伐会开始减慢，可能会越来越多地抱怨起路的不平。父母的背不再像从前那样的挺拔，父母眼角眉梢的皱纹深了很多，父母的头上不知不觉添了好多银发原来，父母不知不觉就变老了。（意思对即可）示

10、例2：我眼中的父母依旧年轻。在成长的路上，在和父母的相处中，父母始终像个孩子一样，他们会陪我一起跑步、一起去游乐场嬉戏玩耍；下雨天时，父母会和我一起在泥泞的小路上蹦蹦跳跳；父母特别爱讲笑话，有他们在的地方，始终充满欢声笑语。他们始终积极乐观的心态，永远保持年轻向上的状态，在我眼中，他们依旧年轻。（意思对即可）解析：这是一道开放性的题目，考生无论是回答父母老了还是依旧年轻，只要言之成理即可。 13.（2分）C解析：“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”是指诸葛亮告诫儿子要珍惜时光，有所作为。14（2分）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失（丧失）。15（3分）“非

11、淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”，（1分）文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼前，不断磨砺；（1分）一方面强调无“志”则不足以“成学”，意谓没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。（1分）（意思对即可）16.（4分）淫慢险躁 施惠无念 幸灾乐祸 节俭（每空1分，共4分）【乙】参考译文：每天早晨黎明就要起床，先用水来洒湿庭堂内外的地面然后扫地，使庭堂内外整洁。到了黄昏便要休息并亲自查看一下要关锁的门户。一顿粥或一顿饭，应当想着来之不易；即使是半根丝、半条线，我们也要常想着这些物资的生产是很艰难的。凡事要先准备，应当在没

12、下雨的时候，先把房子修补完善，不要到了口渴的时候，才来掘井。自己生活供给上必须节约，聚会在一起吃饭切勿流连忘返。餐具质朴而干净，虽是用泥土做的瓦器，也比金玉制的好；食品节约而精美，虽是园里种的蔬菜，也胜于山珍海味。不要营造华丽的房屋，不要图买良好的田园。帮助别人不要记在心里，受他人的恩惠不能忘记。无论做什么事，当留有余地；得意以后，就要知足，不应该再进一步。他人有了喜庆的事情，不可有妒忌之心；他人有了祸患，不可有幸灾乐祸之心。做了好事，而想他人看见，就不是真正的善人。做了坏事，而怕他人知道，就是真的恶人。17. （2分）示例：选取的景物都具有宏大的特点，如“沧海”“洪波”“日月”“星汉”等，都

13、是远观之景。（1分）宏观的景色，使人的眼界为之开阔，胸怀激荡。（1分）(意思对即可)解析：所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。本诗中，“沧海”“洪波”“日月”“星汉”等都是远观之景，具有宏大的特点。这种宏观的景色，与曹操远大志向一致，也使人的眼界为之开阔，胸怀激荡。18. 表现了诗人博大的胸襟及一统天下、建功立业的远大抱负；对家乡的思念以及积极乐观的人生态度。（2分）解析：观沧海中，通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，读者仿佛看到了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟，

14、触摸到了作为一个诗人、政治家、军事家的曹操，在一种典型环境中思想感情的流动；次北固山下此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了诗人深深的思乡之情。.四、 作文（50分）解析：(1)这是一道命题作文题。题目中的关键词“后盾”即“背后支持和援助的力量”。写作时，要审清题意，看清题目和具体要求，并进行构思。题目要求写一篇记叙文，故要突出故事性，并紧紧围绕“我的”展开，可以是发生在自己亲人、朋友身边的事件，也可以是社会、国家层面对自己带来切身感受的信念。虽范围较广，但需言之有物、情感真挚。(2) 题目要求根据材料写一篇作文。首先读懂这则材料的内容，准确把握对于“后盾”的多角度理解。虽然“后盾”“或是父母、老师、朋友，或是学校、社会、国家，或是理想、精神、信念”，但从“每个人都有自己的后盾因为有了他们，我们才能不畏风雨，健康成长”，可以得出文章要有自己的真情实感和切身思考，不可泛泛而谈。